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정신간호학 조현병 치료적의사소통2025.01.131. 치료적 의사소통 학생간호사가 정신간호학 실습 중 조현병 환자와의 치료적 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 학생간호사는 자기소개, 경청, 초점 맞추기, 관찰 및 인식 표현 등의 치료적 의사소통 기법을 사용하여 환자와의 라포 형성 및 대화를 이어나갔습니다. 환자의 산만한 행동과 관심사 전환에도 불구하고 학생간호사는 인내심을 가지고 환자와의 대화를 지속하였습니다. 1. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 환자와 의료진 간의 상호작용에서 매우 중요한 역할을 합니다. 이는 환자의 건강과 회복에 직접적인 영향을 미치기 때문입니다. 치료적...2025.01.13
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정신간호학실습 치료적 의사소통 조현병 12025.01.151. 조현병 환자와의 치료적 의사소통 이 자료는 조현병 환자와의 치료적 의사소통 과정을 보여줍니다. 간호학생이 환자와 인사를 나누고, 환자의 불편감을 파악하며, 수면 문제에 대한 대안을 제시하는 등 치료적 관계 형성을 위해 노력하는 모습이 잘 드러나 있습니다. 간호사와 환자 간의 상호작용을 통해 환자의 증상과 어려움을 이해하고 해결책을 모색하는 과정이 잘 설명되어 있습니다. 1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통 조현병 환자와의 치료적 의사소통은 매우 중요하지만 쉽지 않은 과제입니다. 이들은 현실 인식과 사고 과정에 어려움을 겪기 때...2025.01.15
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정신간호 의사소통 분석지2025.05.151. 정신건강간호학실습 정신건강간호학실습에서 학생이 대상자와의 의사소통을 분석한 내용입니다. 대상자는 군대 문제로 고민 중이었고, 학생은 개방적인 질문, 내용 반영, 자기노출, 경청 등의 치료적 의사소통 기법을 사용하여 대상자의 고민을 이해하고 해결하는 데 도움을 주었습니다. 1. 정신건강간호학실습 정신건강간호학실습은 간호학 교육과정에서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 이 실습을 통해 학생들은 정신질환자의 특성과 간호 요구를 이해하고, 이들을 돌보는 간호사의 역할과 책임을 경험할 수 있습니다. 실습 현장에서 학생들은 정신질환자와의 ...2025.05.15
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정신간호학 면담일지2025.01.201. 치료적 의사소통 간호학생과 대상자 간의 치료적 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 간호학생은 대상자의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 이에 맞는 치료적(또는 비치료적) 의사소통 기법을 사용하여 대화를 이어나갑니다. 대상자의 감정과 행동을 이해하고 공감하며, 관심을 가지고 대화를 이끌어 나가는 모습이 나타납니다. 2. 정신질환자 관리 이 면담일지에서는 정신질환자인 대상자와의 치료적 의사소통 과정이 기록되어 있습니다. 대상자는 정신질환으로 인해 일상생활에 어려움을 겪고 있으며, 간호학생은 대상자의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하...2025.01.20
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조현병 음성증상 대상자를 위한 치료 프로그램(원예치료)2025.05.051. 원예치료 원예치료는 조현병 환자의 음성증상을 개선하기 위한 치료 프로그램입니다. 이 프로그램을 통해 참여자들은 식물을 키우면서 자신감과 자아존중감을 높일 수 있으며, 일상생활의 스트레스를 해소하고 책임감과 문제해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 자연과의 소통을 통해 안정감을 느끼고 스트레스 대처 능력을 향상시킬 수 있습니다. 2. 조현병 음성증상 조현병 환자들은 흔히 무감동, 무의욕, 사회적 철회 등의 음성증상을 경험합니다. 이러한 증상들은 환자의 일상생활과 사회적 기능에 큰 영향을 미치므로, 이를 개선하기 위한 치료적 접근...2025.05.05
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아동간호학실습 치료적의사소통 (+SBAR 포함) 상황 참고자료로 유용합니다 A+맞음2025.05.041. 치료적 의사소통 간호학생이 체온측정을 위해 3살 아동에게 갔다. 아이는 주사에 대한 아픈 기억때문에 체온측정을 하는것에 대해 겁을 먹은 상태이다. 간호학생이 아이의 불안을 완화시켜주기 위하여 기구를 직접 보여주고 직접 만져보게 하여 체온계에 대한 불안을 낮춰주었다. 간호사는 자기노출, 정보제공, 개방적 질문, 공감 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 아동의 불안을 해소하고 체온 측정을 성공적으로 수행하였다. 2. 치료적 의사소통 문제 7세 여아 '김00' 어린이는 알레르기 비염으로 인해 입원하였으며, 환아의 어머니가 보호자로...2025.05.04
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정신간호학실습 치료적 의사소통 (우울증, 양극성장애, 조현병)2025.01.171. 우울증 환자 간호 우울증 환자와의 치료적 의사소통 기술을 보여주고 있습니다. 간호학생은 환자의 감정을 인식하고 공감하며, 암시적인 내용을 구체화하고 감정 표현을 시도하는 등 다양한 의사소통 기술을 사용하고 있습니다. 또한 침묵, 초점 맞추기, 제한 설정하기 등의 기술을 통해 환자와의 관계를 형성하고 있습니다. 2. 양극성장애 환자 간호 양극성장애 환자와의 치료적 의사소통 기술을 보여주고 있습니다. 간호학생은 환자의 분노와 흥분 상태를 인식하고 공감하며, 개방적 질문과 반영하기, 의혹 말하기 등의 기술을 사용하여 환자와의 관계를...2025.01.17
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칠곡경북대학교병원 52병동소감문(병동실습 지침서)2025.05.021. 수술 후 간호 수술을 마치고 돌아오신 환자분의 활력징후를 측정하러 갔는데, 간호사분들이 교육하고 사정하는 걸 다 볼 수 있었다. 환자분은 수술 후 마취 기운 때문에 의식이 명료하지 못했고, 간호사 선생님은 잠들면 안 된다며 환자를 계속해서 큰소리로 깨웠다. 또한 보호자분께 주무시면 안 되고 기침과 심호흡을 해야 된다는 것, PCA에 관한 교육 등을 하셨다. 환자분이 이해하고 기억하기 쉽게끔 쉽고 반복적으로 설명하시는 모습을 보며 나도 환자분의 지식 상태를 고려하고, 그에 맞춰 설명할 수 있는 능력을 키워야겠다는 생각을 했다. ...2025.05.02
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정신간호학실습 의사소통기록지 - 우울증대상자2025.05.131. 우울증 환자와의 의사소통 환자와의 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 환자는 불안, 과호흡, 우울, 수면장애, 자살시도 및 자살생각이 있는 혼합형 불안 및 우울 장애 진단을 받은 20세 여성 환자입니다. 간호학생은 환자와의 대화를 통해 환자의 감정과 경험을 이해하고 공감하며, 환자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 격려하고 지지하는 모습을 보여줍니다. 1. 우울증 환자와의 의사소통 우울증 환자와의 의사소통은 매우 섬세하고 세심한 접근이 필요합니다. 우울증 환자는 자신의 감정과 생각을 표현하기 어려워하며, 타인과의 소통에 어려움...2025.05.13
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[정신간호학] 대상자 면담기록_ 정신간호학실습(치료적/비치료적 구분)2025.01.141. 언어적/비언어적 의사소통 대상자의 언어적/비언어적 의사소통을 관찰하고 이해하는 것은 정신간호학 실습에서 중요한 부분이다. 대상자가 머리를 잡고 소파에 누워있는 모습은 비언어적 의사소통을 나타내며, 이를 통해 대상자의 상태와 감정을 파악할 수 있다. 2. 치료적/비치료적 의사소통 간호학생의 언어적/비언어적 의사소통 반응은 치료적 또는 비치료적일 수 있다. 이 사례에서 간호학생은 대상자에게 관심을 보이고 대화를 나누려는 의지를 보여주는 등 치료적 의사소통을 하고 있다. 3. 개방형 질문 간호학생은 관련성 있고 깊이 있는 토론을 위...2025.01.14
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