
만 5세 1학기 관찰기록일지 23명
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만 5세 1학기 관찰기록일지 23명
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2024.07.14
문서 내 토픽
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1. 신체운동건강유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체를 조절하고 움직임을 표현하는 능력을 기르고 있다. 공 굴리기, 달리기, 몸으로 소리 내기 등의 활동에서 유아들은 자신의 신체를 능숙하게 조절하며 즐겁게 참여하고 있다. 또한 준비운동, 안전한 행동 등을 실천하며 건강한 생활습관을 기르고 있다.
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2. 의사소통유아들은 다양한 언어활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있다. 책 읽기, 편지쓰기, 동화 듣기 등의 활동에서 유아들은 언어이해력과 표현력을 기르고 있다. 또한 또래와의 대화에서 상대방의 말을 경청하고 자신의 의견을 명확히 표현하는 모습을 보이고 있다.
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3. 사회관계유아들은 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기르고 있다. 놀이 활동에서 친구들과 협력하고 배려하는 모습을 보이며, 갈등 상황에서도 교사의 도움을 받아 해결하려 노력한다. 또한 어른과의 상호작용에서도 존중과 예의를 지키며 바람직한 사회적 관계를 형성하고 있다.
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4. 예술경험유아들은 다양한 예술 활동에 참여하며 창의성과 심미성을 기르고 있다. 노래 부르기, 악기 연주하기, 미술 활동 등을 통해 자신의 생각과 느낌을 예술적으로 표현하고 있다. 또한 예술 작품을 감상하며 아름다움을 느끼고 이해하는 능력을 기르고 있다.
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5. 자연탐구유아들은 자연 현상과 사물에 대한 호기심을 가지고 탐구하며 과학적 개념을 형성하고 있다. 동물, 식물, 자연물 등을 관찰하고 실험하며 탐구 과정을 경험하고 있다. 또한 수, 공간, 인과관계 등의 수학적 개념도 익히며 논리적 사고력을 기르고 있다.
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1. 신체운동건강신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 기분 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 현대사회에서 좌식생활이 증가하면서 운동의 필요성이 더욱 강조되고 있습니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 규칙적인 신체활동이 필수적이라고 생각합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 발전을 위해 매우 중요한 요소입니다. 상대방의 입장을 이해하고 공감하며 자신의 생각과 감정을 명확히 전달할 수 있는 능력은 대인관계 형성, 갈등 해결, 협력 증진 등에 핵심적인 역할을 합니다. 특히 현대사회에서는 다양한 배경과 문화를 가진 사람들 간의 소통이 중요해지고 있어, 상호 이해와 존중을 바탕으로 한 의사소통 역량 향상이 필요합니다. 이를 위해 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술 습득이 중요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕과 사회적 성장을 위해 매우 중요합니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 상호 신뢰와 지지를 받으며 소속감과 정서적 안정을 느낄 수 있습니다. 또한 사회관계를 통해 정보와 자원을 공유하고 협력할 수 있어 개인과 사회 발전에 기여할 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 개인주의와 고립이 증가하면서 사회관계의 중요성이 더욱 강조되고 있습니다. 따라서 타인에 대한 이해와 공감, 원활한 의사소통 등을 통해 건강한 사회관계를 형성하고 유지하는 것이 필요합니다.
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4. 예술경험예술경험은 개인의 창의성 및 감성 계발, 정서적 안녕 증진에 기여합니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하며 새로운 관점과 아름다움을 발견할 수 있어 삶에 대한 이해와 통찰을 얻을 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 빠른 생활 속도와 스트레스로 인해 정서적 여유가 부족한 경우가 많은데, 예술경험을 통해 심리적 안정과 힐링을 얻을 수 있습니다. 따라서 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 위해 예술 활동 참여와 예술 향유 기회 확대가 필요하다고 생각합니다.
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5. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력과 문제해결 능력을 기를 수 있으며, 자연에 대한 이해와 애정을 높일 수 있습니다. 또한 자연 속에서 휴식과 치유를 경험할 수 있어 정서적 안녕에도 도움이 됩니다. 특히 현대사회에서는 자연과의 단절로 인한 스트레스와 건강 문제가 증가하고 있어, 자연탐구 활동을 통한 자연과의 교감이 중요해지고 있습니다. 따라서 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 위해 자연탐구 기회를 확대하고 이를 장려할 필요가 있습니다.
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만3세 1학기 관찰일지 9페이지
만 3세유아관찰종합평가1학기 분 : 3월 ~ 8월만3세영역별 유아관찰종합평가 8명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (1학기)ㅇㅇ반□ㅇㅇ관찰 교사□○△관찰 기간20ㅇㅇ.03.01.~08.31유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(6/3) 점심 식사 후, 다른 아이들이 놀이 공간으로 이동하는 동안 식탁에 남아 있던 ㅇㅇ에게 “입은 잘 닦았어?”라고 묻자 ㅇㅇ는 웃으면서 “아니요, 닦고 올게요.”라고 말한다. 그리고는 스스로 세면대로 이동하여 꼼꼼하게 입을 닦고 다시 놀...2025.02.14· 9페이지 -
만3세 2학기 관찰일지 9페이지
만 3세유아관찰종합평가2학기 분 : 9월 ~ 2월만3세영역별 유아관찰종합평가 8명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (2학기)ㅇㅇ반ㅁㅇㅇ관찰 교사□○△관찰 기간20ㅇㅇ.09.01~20ㅇㅇ.02.28유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(11/15) 점심시간 중 “선생님~ 저 깍두기 먹었어요~” 라고 이야기하며 교사를 쳐다본다. “우리 건호가 깍두기를 먹었구나, 멋진걸~? 하나 더 먹어볼까?”라고 교사가 이야기하자 고개를 끄덕거리며 포크로 깍두기를 집어 입에 넣는다. ...2025.02.12· 9페이지 -
어린이집 관찰일지(만 3세) 8페이지
만3세유아관찰종합평가1학기 분 : 3월 ~ 8월만3세영역별 유아관찰종합평가 7명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (1학기)ㅇㅇ반전ㅇㅇ관찰 교사김ㅇㅇ관찰 기간20ㅇㅇ.03.01~08.31유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(6/16) 오후간식을 먹는 중 교사를 쳐다보며 “선생님 그만 먹을래요.”라고 말한다. 교사가 “ㅇㅇ가 그만 먹고싶구나~ 간식 그릇 정리해볼까요?” 라고 말하자 간식 그릇을 들고 나와 포크로 남은 간식을 간식통에 담는다. 간식 그릇과 포크를 제자리...2025.02.02· 8페이지 -
2학기 관찰일지(만3세) 8페이지
만 3세유아관찰종합평가2학기 분 : 9월 ~ 2월만3세영역별 유아관찰종합평가 7명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (2학기)ㅇㅇ반ㅁㅇㅇ관찰 교사△□□관찰 기간20ㅇㅇ.09.01~20ㅇㅇ.02.28유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(9/15) 등원시간 중 가방을 메고 교실에 들어와 “선생님 안녕하세요~”라고 말하며 고개숙여 인사한다. 가방을 벗고 겉옷을 벗는다. 행거에서 자신의 옷걸이를 꺼내 겉옷을 스스로 걸어본다.(12/22) 자유놀이 활동 중 친구 00이에게 ...2025.02.12· 8페이지 -
[평가제통과]만2세 관찰일지(7,8,9,10,11,12,1월) _관찰내용/해석평가/1학기총평 14페이지
7월 ? 6명 기재.영아 관찰기록결재담임원장관찰 기간 : 2021년 7월 1 일 ~ 7월 30일이름성별여생년월일기록자구분관찰내용해석(평가)7월기본생활관찰기본생활7/12**가 교실에서 뛰는 모습을 보고 교사가 “**야, 교실에선 뛰지 않기로 우리 약속했지?”라고 말하자, **를 바라보며 “교실에서 뛰면 안돼, 밖에서 뛰어야대.”라고 말한다.규칙에 대해 알고 있으며 또래에게 알려준다.발달 영역별 관찰신체운동7/12숫자가 적힌 기차를 책상에 올려 놓은 후 손가락으로 숫자를 하나씩 짚으며 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯......여덟, 아홉...2023.01.31· 14페이지