
만3세 1학기 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가
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만3세 1학기 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가
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2024.06.21
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관OO가 교실을 빙글빙글 돌다가 기둥에 이마를 박는 등 안전하게 놀 수 있도록 지도해야 한다. 편식이 심해 건강과 영양에 관련된 교육을 실시하며, 자신이 싫어하는 음식도 먹어볼 수 있게 이야기 나누었더니 시도는 못해보고 있다.
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2. 신체운동·건강OO는 스케이트를 타본 경험이 없지만 교사의 시범을 보고 모방하여 스케이트를 타며 놀이한다. 와플블록을 이용하여 사다리차를 만들고 우산을 펴는 등 신체를 이용하여 대근육과 소근육을 적절히 사용할 수 있다.
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3. 의사소통OO는 주변의 숫자와 글자에 관심을 가지고 찾아보며, 교사의 이야기를 관심 있게 듣고 알맞은 대답을 말소리로 표현한다. 하지만 대그룹 활동 시 다른 곳을 보고 있는 경우가 많아 다시 집중할 수 있도록 지도가 필요하다.
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4. 사회관계OO는 친구가 하는 놀이에 관심이 많으며 함께 놀이에 참여한다. 또래가 원하는 것을 알고 놀잇감을 나눌 수 있으며, 친구의 말이나 감정을 이해할 수 있다. 하지만 언어로 표현하기보다 행동으로 표현하는 모습이 있어 언어적으로 표현할 수 있도록 지도가 필요하다.
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5. 예술경험OO는 클레이와 점토도구에 관심을 갖고 활용하여 만들고 싶은 것을 표현한다. 자신이 경험해 보았던 것을 말로 표현하며 일상생활의 경험을 나타낼 수 있다. 또한 자연과 생활 속에서 아름다움을 느끼고 즐길 수 있다.
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6. 자연탐구OO는 숲체험에서 궁금한 것을 탐구하는 과정에서 즐겁게 참여할 수 있었다. 주변 사물에 대해 호기심을 갖고 알고자 하며, 문제 상황에서 해결 방법을 찾고 시도하여 문제를 적극적으로 해결한다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 건강한 삶을 유지하는 데 필수적입니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어야 하며, 가정과 학교에서의 교육이 중요한 역할을 합니다. 기본생활습관을 잘 갖추면 신체적, 정신적 건강을 증진시킬 수 있으며, 더 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 기본생활습관 교육은 개인과 사회 모두에게 큰 혜택을 줄 것입니다.
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2. 신체운동·건강신체운동과 건강은 밀접한 관련이 있습니다. 규칙적인 운동은 신체 기능을 향상시키고 질병 예방에 도움을 줍니다. 또한 운동은 스트레스 해소와 정신 건강 증진에도 기여합니다. 특히 어린 시절부터 운동 습관을 기르는 것이 중요합니다. 학교와 가정에서 다양한 운동 프로그램을 제공하고 아이들의 참여를 독려해야 합니다. 이를 통해 아이들은 건강한 삶의 방식을 익히고, 평생 건강한 삶을 살 수 있습니다. 신체운동과 건강은 개인과 사회 모두에게 큰 영향을 미치므로, 이에 대한 관심과 투자가 필요합니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 삶과 사회생활에 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등에 필수적입니다. 특히 어린 시절부터 의사소통 기술을 익히는 것이 중요합니다. 가정과 학교에서 다양한 의사소통 교육 프로그램을 제공하고, 아이들이 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 마련해야 합니다. 이를 통해 아이들은 타인을 이해하고 존중하는 태도를 배울 수 있습니다. 나아가 사회 구성원 간의 원활한 의사소통은 갈등 해결과 협력을 촉진하여 사회 발전에 기여할 수 있습니다. 따라서 의사소통 능력 향상은 개인과 사회 모두에게 중요한 과제라고 할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 이웃 등과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 기여합니다. 또한 사회관계 속에서 배우고 성장할 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 타인과의 상호작용을 통해 사회성을 기르는 것이 중요합니다. 가정과 학교에서 협력, 배려, 존중 등의 가치를 교육하고, 아이들이 다양한 사회관계를 경험할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 아이들은 건강한 사회관계를 형성하고, 더 나아가 사회 구성원으로서의 역할과 책임을 배울 수 있습니다. 결국 사회관계 교육은 개인의 성장과 사회 발전에 모두 기여할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하며 새로운 관점과 가치관을 배울 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 예술 교육을 받는 것이 중요합니다. 가정과 학교에서 아이들이 예술 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통해 창의성과 감수성을 기를 수 있도록 해야 합니다. 나아가 사회적으로도 예술 향유 기회를 확대하여 개인과 지역사회의 문화적 발전을 도모해야 합니다. 결국 예술경험은 개인의 성장과 사회의 발전에 기여할 수 있는 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 아이들의 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 자연 현상을 관찰하고 탐구하는 과정에서 아이들은 과학적 원리를 이해하고, 환경 보호의 중요성을 깨닫게 됩니다. 또한 자연과의 교감을 통해 정서적 안정과 힐링을 경험할 수 있습니다. 따라서 가정과 학교에서 자연탐구 활동을 적극적으로 장려해야 합니다. 야외 활동, 생태 체험, 실험 등 다양한 프로그램을 제공하여 아이들이 자연을 직접 경험할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 아이들은 호기심과 탐구심을 기르고, 환경 보호의 중요성을 인식할 수 있습니다. 결국 자연탐구 교육은 개인의 성장과 더불어 지속 가능한 사회 발전에도 기여할 수 있습니다.
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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만3세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 (6개영역별 발달평가 첨부)1. 기본생활 OO는 편식이 심하지 않아 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보여주었다. 다양한 반찬을 먹어보려는 OO에게 격려를 해주니 OO는 힘을 내어 더 골고루 먹어보는 모습을 보여주었다. OO는 지구를 지키기 위해 밥을 남기지 않고 다 먹을 수 있다고 말하며 친구들에게 응원하는 모습을 보였다. OO는 젓가락을 사용해 먹으려 하지만 아직 젓가락질이 잘 되지...2025.01.18 · 교육
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만3세 1학기 3월-8월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가1. 기본생활습관 OO는 하루 일과에서 적당한 휴식을 취하며 생활할 수 있었다. 배변에 대한 의사를 정확하게 표현할 수 있고, 스스로 화장실을 이용한다. 변기에 앉아 소변을 볼 수 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 교사와의 약속을 알고 지킬 수 있으며 약속을 지키며 생기는 뿌듯함을 느낄 수 있었다. 2. 신체활동 목표를 향해 콩주머니를 던지며 신체의...2025.01.16 · 교육
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만3세 5명 관찰일지 (1학기 6개영역 관찰일지와 발달평가, 10Page분량)1. 기본생활 OO는 편식이 있고, 스스로 먹다가 먹여주기를 기다리는 식사습관이 있지만, 배변습관은 잘 형성되어 있고 규칙이나 대집단 활동에 집중할 수 있다. OO는 또래보다 기본생활이 잘 형성되어 있다. 2. 신체운동 OO는 신체활동에 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하고, 신체 균형 잡기 등의 다양한 신체조절을 능숙하게 할 수 있다. 실외 놀이터에서 다...2025.04.26 · 교육
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만3세 5명 관찰일지 (1학기 6개영역 관찰일지와 발달평가, 10Page분량) 10페이지
만3세 유아반 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활점심시간에 교사가 배식을 하는데 OO가 ‘선생님 OO 버섯 좋아해요’라고 말한다. 교사가 ‘OO 버섯 좋아하는구나. 더 먹고 싶으면 또 주세요 라고 하면 선생님이 더 줄께’라고 이야기 해 주었다. OO가 두 번 정도 더 달라고 하여 더 주었는데 버섯을 잘 먹는 모습을 보였다. 육류보다는 야채나 채소음식을 더 잘 먹는 모습을 보인다.신체운동놀이를 하다 너무 더워 창문을 열어 달라고 이야기 했다. 교사가 창문을 열어주자 ...2023.01.13· 10페이지 -
만3세반 2학기 영역별 유아 관찰일지와 발달평가 (10명 20페이지 분량으로 매우 자세합니다) 20페이지
만3세 2학기 유아 관찰일지 #1반명**반아동명***관찰자***관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일구 분관 찰 내 용기본생활습관오전내내 화장실을 가지 않아 점심먹은 후 화장실을 가자고 이야기 하니 “쉬 안마려워요.”라고 이야기를 한다.신체운동대소집단 활동으로 OO가 요가를 하기 위해 친구들과 거리를 두고 제자리에 서서 준비를 한다. 그리고 요가 동작 그림을 보고 친구들을 따라 함께 동작을 취해본다.의사소통OO가 책상에서 색칠공부를 하다가 일어나서 언어영역에 있는 책을 꺼내 매트에 앉아 읽는다. 교사가’ OO야 색칠 끝난거에요? 라고 묻...2023.04.18· 20페이지 -
만3세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 (6개영역별 발달평가 첨부) 10페이지
만3세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만3세영역관 찰 내 용기본생활OO는 편식이 심하진 않아 골고루 먹으려 노력하는 모습을 꾸준히 보여주었다. 다양한 반찬을 먹어보려는 OO에게 격려를 해주니 OO는 힘을 내어 더 골고루 먹어보는 모습을 보여주기도 하였다. OO는 “선생님 우리가 지구를 지키기 위해 밥을 남기지 않고 다 먹을 수 있지요?”물었고 교사의 대답을 들은 OO는 친구들에게 “애들아 우리 다 골고루 먹어서 지구를 지켜주자!”라고 응원을 해보았다.발달평가OO는 다양한 음식에 관심을 가지고 바른 태도...2024.07.14· 10페이지 -
만4세반 2학기 관찰일지와 발달평가 (영역별 유아 행동 관찰일지/모든계절 사용가능 관찰일지) 11페이지
만4세반 1학기관찰일지와 발달평가평가인증 A자료만4세 △△반 관찰일지 (1)반명OO반유아명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용신체운동건강군밤 머리띠를 하고 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하기로 한다. 화로 속으로 들어간 OO는 음악이 나오자 “뜨거워 뜨거워!” 라고 소리를 내면서 움직인다. 다리를 양 옆으로 움직이고 팔을 지그재그로 흔든다.의사소통오염된 바다의 모습을 탐색한 뒤 바다를 오염시키는 것들에 대해 알아본다. 깨끗한 바다의 모습과 오염된 바다의 모습을 탐색하며 지구를 위해 우리가 할 수...2023.02.22· 11페이지 -
만3세 1학기 3월-8월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 10페이지
OO반아동명 :OOO나이 : 만3세관찰영역관찰내용1학기기본생활습관OO는 할머니의 등에 업혀 일찍 등원했다. 피곤해 하는 OO에게 옷 정리 후 누워서 휴식할 수 있도록 이야기해주니 OO는 스스로 옷을 벗어 정리하려는 모습을 보여주었다. OO에게 너무 오래 자면 안되니 조금만 누워서 쉬고 일어나 하루 일과를 진행하자고 이야기해주니 OO는 고개를 끄덕였다. 시간이 조금 지나 OO에게 이제 일어날 수 있는지 물으니OO는 천천히 일어나며 어린이집 하루일과를 진행하는 모습을 보여주었다.평가 및 해석OO는 하루 일과에서 적당한 휴식을 취하며 생...2024.06.04· 10페이지