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2학기 발달평가 만 3세 21명
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2024.01.20
문서 내 토픽
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1. 신체건강운동교실에서 뛰어다니는 행동을 보이는 만 3세 아동들에게 사고 예방과 놀이 규칙에 대해 반복적으로 지도할 필요가 있습니다. 또한 단추 끼우기 등의 소근육 활동을 통해 조작 능력을 기를 수 있도록 격려해주어야 합니다.
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2. 의사소통만 3세 아동들은 또래와 대화할 때 눈을 마주치며 말할 수 있으며, 점점 더 많은 단어를 사용하게 됩니다. 하지만 때로는 짜증을 내며 말하는 경우가 있어 교사가 다정하게 대화하는 습관을 기를 필요가 있습니다.
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3. 사회관계최근 만 3세 아동들은 자유 시간에 다양한 친구들과 어울리며 상호작용하는 모습을 보이고 있습니다. 책 읽기 시간에도 또래에게 적극적으로 관심을 보이며 관계를 형성하고 유지하는 모습을 보입니다. 이를 지원하기 위해 아동들이 스스로 지켜야 할 약속을 지키면서도 자유롭게 교류할 수 있도록 도와줄 필요가 있습니다.
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4. 예술경험만 3세 아동들은 그림 그리기를 좋아하며 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현합니다. 자신의 작품을 전시해줄 때 즐거워하는 모습을 보이므로, 창의적인 표현이 풍부하게 이루어질 수 있도록 다양한 미술 재료를 제공하고 격려해주어야 합니다.
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5. 자연탐구만 3세 아동들은 주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하고 해결하려 하며, 반복되는 패턴의 규칙성을 이해하고 예측할 수 있습니다. 또한 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있습니다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 특히 현대 사회에서 좌식 생활이 증가하면서 신체활동 부족이 문제가 되고 있어, 개인의 건강을 위해 규칙적인 운동이 필수적입니다. 다양한 운동 프로그램을 통해 개인의 흥미와 능력에 맞는 운동을 선택하고, 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 증진시키고 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
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2. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 갈등을 해결하며, 협력과 협동을 증진시킵니다. 특히 현대 사회에서는 다양한 문화와 배경을 가진 사람들 간의 의사소통이 중요해지고 있습니다. 이를 위해서는 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 습득하고 실천하는 것이 필요합니다. 또한 언어적, 비언어적 의사소통 방식을 이해하고 상황에 맞게 적절히 활용할 수 있어야 합니다. 이를 통해 상호 이해와 존중을 바탕으로 한 건강한 인간관계를 형성할 수 있을 것입니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕을 증진시키고, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 또한 사회관계를 통해 다양한 정보와 자원을 공유할 수 있으며, 협력과 상호 발전을 도모할 수 있습니다. 특히 현대 사회에서는 개인주의와 고립이 증가하면서 사회관계의 중요성이 더욱 강조되고 있습니다. 이를 위해서는 타인에 대한 이해와 공감, 신뢰 형성, 의사소통 기술 등이 필요합니다. 또한 가족, 친구, 동료 등 다양한 관계를 형성하고 유지하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인의 삶의 질을 높이고,
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만3세 2학기 발달평가 21명1. 신체건강운동 유아들이 신체활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 달리기, 균형 유지하기 등의 대근육활동이 잘 이루어지고 있습니다. 실외활동을 통해 소근육과 대근육 발달을 지원하고, 중심을 잡지 못하는 유아들에게 도움을 줄 수 있도록 격려가 필요합니다. 또한 유아들이 활동한 영역을 스스로 정리하는 모습을 보이고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 상대방의 이...2025.01.06 · 교육
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제1. 신체건강운동 유아는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있으며, 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있다. 신체 균형을 유지하며 놀이기구나 시설을 안전하게 이용하고 있다. 소근육 활동을 통해 손의 움직임을 조절하고 있으며, 대근육 활동에서도 속도, 방향, 힘 등의 요소를 활용하여 자유롭게 움직이고 있다. 2. 의사소통 유아는 상대방...2025.01.27 · 교육
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 유아발달평가- 평가제1. 신체건강운동 교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보이며, 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보인다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기며 대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 방향과 속도를 조절하여 자유롭게 신체 균형을 유지한다. 2. 의사소통 자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 말로 해결하기보다는 친구를 때리...2025.01.24 · 교육
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만3세 2학기 발달평가 21명 21페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3세)관련영역발달내용신체건강운동신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 달리기, 균형 유지하기 등의 대근육활동이 잘 이루어지고 있습니다. 실외활동 시 소근육, 대근육 발달을 위한 활동을 자주 접할 수 있도록 해주고 중심을 잘 잡지 못하는 유아와 짝을 지어주어 도움을 줄 수 있도록 격려가 필요합니다. 자신이 활동한 영역에서 끝까지 정리하는 모습을 보이며 스스로 정리해야한다는 것을 알고 있는 모습을 보입니다.의사소통상대방의 이야기를 귀 기울여 듣고 상황에 맞게 말할 수 있...2024.02.04· 21페이지 -
유아 발달평가 만 3세 2학기 21명 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3 세)관련영역발달내용신체건강운동?안전하게 생활하는 방법에 관심을 가지며 활동에 참여하고 화상을 예방하기 위한 방법을 알고 실천하는 태도를 가진다. 다른 친구와 함께하는 바깥 신체 활동에 즐겁게 참여하고 달리기와 같은 이동운동을 하며 신체를 조절한다. 눈으로 자연물을 확인하고 손가락 및 손의 힘을 활용하여 움직임을 조절할수 있다.의사소통?교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느끼며동화의 내용에서 궁금한 점을 질문하여 동화의 내용을 이해할 수 있다. 그림 속 친숙...2025.02.02· 21페이지 -
유아발달평가 2학기 만 3세 21명 21페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3세)관련영역발달내용신체건강운동밥을 꼭꼭 씹어 먹었을 때의 좋은 점을 반복하여 알려주고 올바른 식사 습관을 가질 수 있도록 도움주고 있다. 손의 힘을 이용해 신문지를 찢거나 뭉치며 소근육활동이 잘 이루어지고 있으나 스스로 문제해결을 하기에는 어려운 모습을 보인다. 더 쉽게 문제를 해결할 수 있도록 답을 찾을 수 있는 질문으로 상호작용 해주고 소근육과 대근육 발달을 돕는 다양한 활동을 제시해주고 있다.의사소통언어적인 활동에는 늘 관심이 많아 새로운 언어 활동지에도 호기심과 ...2024.01.12· 21페이지 -
[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일만 3세관련영역발달내용신체건강운동캠핑장에 갔을 때 안전하게 놀이하고 생활하는 방법을 알고 있다.안전교육을 통해 안전사고에 대처하는 방법을 알고 경험하고 실외 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여한다. 신체를 인식하고 움직이며 움직임을 조절하여 뛰어보고 달리기 등 기초적인 이동운동을 즐긴다.의사소통쓰기에 관심을 가지고 친숙한 글자를 형태가 나타나게 쓸 수 있다.다양한 쓰기 도구에 관심을 가지고 적절한 도구를 선택하여 사용할 수 있다. 문장으로 표현하는 것에는 어려움이 있으나 유아와 관련한 글...2024.11.11· 21페이지 -
[발달평가] 만 3세 21명 2학기 유아발달평가- 평가제 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3 세)관련영역발달내용신체건강운동교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보인다. 교실에서 뛰어다닐 때 발생할 수 있는 사고에 대해 이해할 수 있도록 이야기 해주고 놀이 규칙에 대해서도 반복적으로 지도가 필요하다. 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보여 단추끼우기 등의 조작교구를 이용해 소근육활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움주고 쉽게 포기하지 않고 스스로 해결해볼 수 있도록 격려가 필요하다.의사소통자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 ...2024.10.30· 21페이지