
만3세 2학기 발달평가 21명
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만3세 2학기 발달평가 21명
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2024.02.07
문서 내 토픽
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1. 신체건강운동유아들이 신체활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 달리기, 균형 유지하기 등의 대근육활동이 잘 이루어지고 있습니다. 실외활동을 통해 소근육과 대근육 발달을 지원하고, 중심을 잡지 못하는 유아들에게 도움을 줄 수 있도록 격려가 필요합니다. 또한 유아들이 활동한 영역을 스스로 정리하는 모습을 보이고 있습니다.
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2. 의사소통유아들이 상대방의 이야기를 잘 듣고 상황에 맞게 말할 수 있습니다. 자신의 의사를 명확하게 표현할 수 있으며, 비언어적 행동인 표정으로 의도를 나타내기도 합니다. 수수께끼 놀이에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
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3. 사회관계유아들이 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용하며 긍정적으로 받아들입니다. 친구와 물건을 공유하는 등 친밀함을 표현하지만, 자주 다투는 모습도 보입니다. 친구와의 관계에서 양보하는 습관을 기를 수 있도록 지도가 필요합니다.
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4. 예술경험유아들이 그림 그리기에 관심이 많으며, 또래보다 정확하게 표현하는 모습을 보입니다. 소리보다는 그리기에 더 관심을 보이며, 자유롭게 그림을 그리며 즐거워하는 모습을 보입니다. 또한 친구들과 함께 율동을 만들어 노래를 듣습니다.
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5. 자연탐구유아들이 그래프 활동을 하면서 그래프를 분석하는 모습을 보이고, 자연스럽게 수를 세면서 수를 인지할 수 있습니다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며, 수를 이용한 다양한 활동을 지원할 필요가 있습니다. 또한 주변의 여러 가지 물체에 대해 관심을 가지고 잘 관찰하는 모습을 보입니다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 특히 현대사회에서 많은 사람들이 겪는 좌식생활과 운동 부족 문제를 해결하는 데 있어 신체건강운동은 필수적입니다. 개인의 건강 상태와 선호도에 맞는 운동 프로그램을 선택하고, 꾸준히 실천하는 것이 중요합니다. 또한 운동을 통해 사회적 관계를 형성하고 유지하는 것도 큰 장점이 될 수 있습니다. 신체건강운동은 단순히 신체적 건강뿐만 아니라 정신적, 사회적 건강까지 증진시킬 수 있는 매우 가치 있는 활동이라고 할 수 있습니다.
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2. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통은 서로의 생각과 감정을 이해하고 공감하는 데 도움을 줍니다. 또한 갈등 해결, 협력, 문제 해결 등에 있어서도 필수적입니다. 특히 현대사회에서는 다양한 배경과 문화를 가진 사람들 간의 의사소통이 중요해지고 있습니다. 이를 위해서는 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 익히고 실천하는 것이 중요합니다. 또한 언어적 의사소통뿐만 아니라 비언어적 의사소통 방식도 이해하고 활용할 수 있어야 합니다. 의사소통 능력을 향상시키면 대인관계와 사회생활의 질이 높아질 뿐만 아니라, 개인의 전반적인 삶의 질도 향상될 수 있습니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 정서적, 심리적 안녕을 증진시키고, 스트레스 해소와 문제 해결에 도움을 줍니다. 또한 사회적 지지와 소속감을 제공하여 삶의 만족도와 행복감을 높일 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회관계를 형성하고 유지하는 것이 중요해지고 있습니다. 이를 위해서는 타인에 대한 이해와 공감, 원활한 의사소통, 갈등 해결 능력 등
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만 3세 21명의 2학기 발달평가1. 신체건강운동 교실에서 뛰어다니는 행동을 보이는 만 3세 아동들에게 사고 예방과 놀이 규칙에 대해 반복적으로 지도할 필요가 있습니다. 또한 단추 끼우기 등의 소근육 활동을 통해 조작 능력을 기를 수 있도록 격려해주어야 합니다. 2. 의사소통 만 3세 아동들은 또래와 대화할 때 눈을 마주치며 말할 수 있으며, 점점 더 많은 단어를 사용하게 됩니다. 하지만...2025.01.03 · 교육
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제1. 신체건강운동 유아는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있으며, 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있다. 신체 균형을 유지하며 놀이기구나 시설을 안전하게 이용하고 있다. 소근육 활동을 통해 손의 움직임을 조절하고 있으며, 대근육 활동에서도 속도, 방향, 힘 등의 요소를 활용하여 자유롭게 움직이고 있다. 2. 의사소통 유아는 상대방...2025.01.27 · 교육
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 유아발달평가- 평가제1. 신체건강운동 교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보이며, 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보인다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기며 대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 방향과 속도를 조절하여 자유롭게 신체 균형을 유지한다. 2. 의사소통 자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 말로 해결하기보다는 친구를 때리...2025.01.24 · 교육
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2학기 발달평가 만 3세 21명 21페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3세)관련영역발달내용신체건강운동교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보입니다. 교실에서 뛰어다닐 때 발생할 수 있는 사고에 대해 이해할 수 있도록 이야기 해주고 놀이 규칙에 대해서도 반복적으로 지도가 필요합니다. 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보여 단추끼우기 등의 조작교구를 이용해 소근육활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움 주고 쉽게 포기하지 않고 스스로 해결해볼 수 있도록 격려가 필요합니다.의사소통함께 놀이하는 친구와 말을 주고받을 때 상대방의 눈을 쳐다보고...2024.01.17· 21페이지 -
유아 발달평가 만 3세 2학기 21명 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3 세)관련영역발달내용신체건강운동?안전하게 생활하는 방법에 관심을 가지며 활동에 참여하고 화상을 예방하기 위한 방법을 알고 실천하는 태도를 가진다. 다른 친구와 함께하는 바깥 신체 활동에 즐겁게 참여하고 달리기와 같은 이동운동을 하며 신체를 조절한다. 눈으로 자연물을 확인하고 손가락 및 손의 힘을 활용하여 움직임을 조절할수 있다.의사소통?교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느끼며동화의 내용에서 궁금한 점을 질문하여 동화의 내용을 이해할 수 있다. 그림 속 친숙...2025.02.02· 21페이지 -
유아발달평가 2학기 만 3세 21명 21페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3세)관련영역발달내용신체건강운동밥을 꼭꼭 씹어 먹었을 때의 좋은 점을 반복하여 알려주고 올바른 식사 습관을 가질 수 있도록 도움주고 있다. 손의 힘을 이용해 신문지를 찢거나 뭉치며 소근육활동이 잘 이루어지고 있으나 스스로 문제해결을 하기에는 어려운 모습을 보인다. 더 쉽게 문제를 해결할 수 있도록 답을 찾을 수 있는 질문으로 상호작용 해주고 소근육과 대근육 발달을 돕는 다양한 활동을 제시해주고 있다.의사소통언어적인 활동에는 늘 관심이 많아 새로운 언어 활동지에도 호기심과 ...2024.01.12· 21페이지 -
[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일만 3세관련영역발달내용신체건강운동캠핑장에 갔을 때 안전하게 놀이하고 생활하는 방법을 알고 있다.안전교육을 통해 안전사고에 대처하는 방법을 알고 경험하고 실외 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여한다. 신체를 인식하고 움직이며 움직임을 조절하여 뛰어보고 달리기 등 기초적인 이동운동을 즐긴다.의사소통쓰기에 관심을 가지고 친숙한 글자를 형태가 나타나게 쓸 수 있다.다양한 쓰기 도구에 관심을 가지고 적절한 도구를 선택하여 사용할 수 있다. 문장으로 표현하는 것에는 어려움이 있으나 유아와 관련한 글...2024.11.11· 21페이지 -
[발달평가] 만 3세 21명 2학기 유아발달평가- 평가제 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3 세)관련영역발달내용신체건강운동교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보인다. 교실에서 뛰어다닐 때 발생할 수 있는 사고에 대해 이해할 수 있도록 이야기 해주고 놀이 규칙에 대해서도 반복적으로 지도가 필요하다. 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보여 단추끼우기 등의 조작교구를 이용해 소근육활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움주고 쉽게 포기하지 않고 스스로 해결해볼 수 있도록 격려가 필요하다.의사소통자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 ...2024.10.30· 21페이지