읽기발달 이론과 단계별 특징에 대한 조사 및 읽기 발달을 돕는 그림책 선정

문서 내 토픽

• 1. 읽기발달 이론

  설츠비의 유아 읽기 행동 분석은 책 읽기 시, 유아가 구어와 문어를 적용하는 행동과 이야기 내용의 탈상황화 정도에 초점을 두었다. 그림 중심의 읽기 시도, 이야기가 형성되지 않은 읽기, 이야기가 형성되는 읽기, 문자 보지 않고 문어식으로 읽기, 문자 중심의 읽기 시도, 문자 보며 읽기 1, 문자 보며 읽기 2 등의 단계로 구분된다. 잘롱고의 읽기 발달이론에서는 책이 무엇인지 이해하는 단계, 책의 기능을 이해하는 단계, 청취자와 참여자가 되는 단계, 그림에 맞추어 이야기하는 단계, 글자, 의미, 이야기 지식에 초점을 두는 단계, 단어 형태와 소리글자 관계에 초점을 두는 단계, 글자와 이야기에 대한 지식을 연결하는 단계 등으로 구분된다.

• 2. 읽기 발달 단계별 특징

  설츠비의 읽기 발달 단계 특징은 다음과 같다. 범주 1은 이야기가 형성되지 않은 그림 읽기 시도로, 대화적인 이야기 말하기와 행위를 따라 하기가 나타난다. 범주 2는 이야기가 형성된 그림 읽기로, 대화적인 이야기 말하기와 독백적인 이야기 말하기가 나타난다. 범주 3은 문어적 읽기를 시도하는 단계로, 읽기와 이야기 말하기가 혼합된 범주, 원래 이야기와 비슷하게 읽기, 원본대로 읽기 등의 하위 단계가 있다. 범주 4는 문자 읽기를 시도하는 단계로, 문자 인식에 기초한 읽기 거부, 부분적으로 읽기, 부조화 전략으로 총체적으로 읽기, 독립적으로 읽기 등의 하위 단계가 있다.

• 3. 읽기 발달을 돕는 그림책

  한글 해독과정에서 사용되는 책략을 고려하여 그림책을 선정하면 효과적이다. 단서 책략, 글자 수와 음절 수 대응, 아는 글자 이용, 자소음소 대응, 철자책략 등의 책략을 활용할 수 있는 그림책을 선정하면 좋다. 예를 들어 '사과가 쿵!' 책은 의성어, 의태어가 많이 나오고 아이가 좋아하는 동물이 등장하여 흥미를 유발할 수 있다. 또한 아이가 즉각적으로 읽을 수 있는 단어가 생겨나고 자주 보는 글자나 그림이 저절로 눈에 들어오는 등 읽기 발달을 돕는 특징이 있다.

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• 1. 읽기발달 이론

  읽기발달 이론은 아동의 읽기 능력이 어떻게 발달하는지를 설명하는 이론입니다. 대표적인 이론으로는 Chall의 읽기 발달 단계 이론, Ehri의 읽기 발달 단계 이론, Frith의 읽기 발달 단계 이론 등이 있습니다. 이러한 이론들은 아동의 읽기 발달 과정을 단계별로 구분하여 설명하고 있으며, 각 단계에서 나타나는 특징과 교육적 시사점을 제공합니다. 읽기발달 이론은 읽기 교육 현장에서 아동의 읽기 능력을 이해하고 지도하는 데 유용한 틀을 제공합니다. 또한 이러한 이론을 바탕으로 아동의 읽기 발달을 효과적으로 지원할 수 있는 교육 방법을 모색할 수 있습니다.

• 2. 읽기 발달 단계별 특징

  읽기 발달 단계별 특징은 아동의 읽기 능력이 어떻게 발달하는지를 보여줍니다. 일반적으로 읽기 발달 단계는 초기 단계, 중간 단계, 숙달 단계로 구분됩니다. 초기 단계에서는 문자 인식, 소리 인식, 단어 인식 등의 기초 능력이 발달하며, 중간 단계에서는 문장 이해, 텍스트 이해 등의 능력이 발달합니다. 숙달 단계에서는 유창한 읽기, 비판적 읽기 등의 고차원적인 능력이 발달합니다. 각 단계별 특징을 이해하고 이에 맞는 교육 방법을 적용하는 것이 중요합니다. 예를 들어 초기 단계에서는 문자와 소리의 관계를 익히는 데 초점을 맞추고, 중간 단계에서는 문장과 텍스트 이해력 향상에 초점을 맞출 수 있습니다. 이와 같이 읽기 발달 단계별 특징을 이해하고 이를 반영한 교육 방법을 적용하는 것이 효과적인 읽기 교육을 위해 필요합니다.

• 3. 읽기 발달을 돕는 그림책

  그림책은 아동의 읽기 발달을 돕는 중요한 도구입니다. 그림책은 아동의 흥미와 관심을 끌어 읽기에 대한 동기를 부여하며, 다양한 언어적 경험을 제공합니다. 또한 그림책은 아동의 읽기 발달 단계에 따라 적절한 난이도와 내용을 제공할 수 있습니다. 예를 들어 초기 단계에서는 문자와 소리의 관계를 익힐 수 있는 그림책을, 중간 단계에서는 문장과 텍스트 이해력을 향상시킬 수 있는 그림책을 활용할 수 있습니다. 나아가 그림책은 아동의 상상력과 창의성을 자극하여 읽기에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서 그림책을 적극적으로 활용하여 아동의 읽기 발달을 지원하는 것이 중요합니다.