
[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 수학 <표와 그래프를 이용한 자료 정리> 수업 지도안 예시
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[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 수학 <표와 그래프를 이용한 자료 정리> 수업 지도안 예시
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2024.05.12
문서 내 토픽
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1. 표와 그래프를 이용한 자료 정리통계적 소양의 중요성이 강조되는 오늘날, 기준을 정하여 분류하는 활동 경험을 바탕으로 생활 속에서 접하게 되는 여러 가지 통계 자료를 실제로 조사하고, 나아가 조사한 자료를 표와 ○, ×, ? 등을 이용한 그래프로 나타내는 것이 자료를 정리하고 해석하는 데 도움이 됨을 알게 할 필요가 있다.
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2. 자료 정리의 필요성정리되지 않은 조사 자료를 비교할 때 불편한 점이 있다는 것을 깨달아 정리의 필요성을 느끼게 한다.
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3. 자료 정리 방법자료를 정리할 때 자료의 수를 , 正, ○○○○○와 같이 다양한 방법으로 표시할 수 있도록 한다. 그래프의 가로축과 세로축에는 무엇을 나타내는지 알아보게 하고, ○, ×, ? 등의 표시는 한 칸에 하나씩 그려 넣도록 한다.
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4. 표와 그래프의 장단점표로 나타내면 항목별 수를 쉽게 알 수 있는 반면, 그래프로 나타내면 수치가 가장 큰 항목과 가장 작은 항목을 한눈에 알기 쉽다는 것을 인식하도록 한다.
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5. 자료 정리 과정조사한 자료를 표로 나타내고 다시 그래프로 나타내는 과정을 통하여 학생들이 자료에 대한 구체적인 표현에서 기호적인 표현으로 자연스럽게 이해하도록 한다.
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1. 주제2: 자료 정리의 필요성자료 정리는 데이터를 체계적으로 정리하여 의미 있는 정보를 도출하는 과정입니다. 이는 다음과 같은 이유에서 필요합니다. 첫째, 복잡한 데이터를 체계적으로 정리하여 이해하기 쉽게 만듭니다. 둘째, 데이터에서 유의미한 패턴과 관계를 발견할 수 있습니다. 셋째, 데이터를 바탕으로 합리적인 의사결정을 내릴 수 있습니다. 넷째, 데이터를 효과적으로 활용하여 문제를 해결할 수 있습니다. 다섯째, 데이터를 체계적으로 관리하여 향후 활용할 수 있습니다. 따라서 자료 정리는 데이터 기반 의사결정과 문제 해결을 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.
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2. 주제4: 표와 그래프의 장단점표와 그래프는 각각 장단점이 있습니다. 표의 장점은 데이터를 체계적으로 정리하여 정확한 수치를 제공한다는 것입니다. 이를 통해 데이터의 세부적인 정보를 파악할 수 있습니다. 반면 단점은 데이터의 전체적인 추세와 패턴을 파악하기 어렵다는 것입니다. 그래프의 장점은 데이터의 추세와 패턴을 시각적으로 표현하여 직관적으로 이해할 수 있다는 것입니다. 이를 통해 데이터의 전체적인 흐름을 파악할 수 있습니다. 단점은 세부적인 수치 정보를 제공하기 어렵다는 것입니다. 따라서 표와 그래프를 적절히 활용하면 데이터의 세부 정보와 전체적인 추세를 모두 파악할 수 있습니다.
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교원양성기관평가에서 대표로 선발되어 수업시연한 일차함수 지도안입니다. 13페이지
2015학년도수업지도안1. 과 목 : 수학2. 발 표 자 :3. 지도교사 :4. 수업일시 :5. 수업장소 :건국대학교 교육대학원2015건국대학교 교육대학원 수학과 수업지도안1. 교재 및 단원명1)교재(1)교과서명 : 중학교 수학2(2)저자 : 우정호, 박교식, 이종희, 박경미, 김남희, 임재훈, 남진영, 권석일, 김진환,강현영, 조차미, 고현주, 이정연, 최은자, 김준식, 허선희, 전지영(3)출판사 :동아출판2)단원명(1)대단원 : Ⅳ. 일차함수(2)중단원 : 1. 일차함수와 그래프(3)소단원 : 01. 일차함수의 뜻2. 단원의 구...2018.04.09· 13페이지 -
초등수학과 6학년 교수학습 지도안 11페이지
( 수 학 )과 교수·학습 지도안(세안)? 단원명 : (6학년 2학기) 6. 경우의 수1. 단원의 개관경우의 수는 6-나 단계에서 처음 나오는 단원이다. 이 단원에서는 어떤 일이 일어날 수 있는 경우의 수의 의미를 알아보고, 여러 가지 경우의 수를 구해 보게 한다. 특히, 표, 순서가 다른 짝짓기, 수형도 등과 같은 다양한 방법으로 경우의 수를 구하여 보게 한다. 또, 어떤 일이 일어날 모든 경우의 수에 대한 특정 경우의 수의 비율을 알아보게 하여, 8-나 단계에서 공부할 확률의 기초를 이룰 수 있게 한다.2. 단원의 목표(1) 경...2010.06.06· 11페이지 -
청소년의 영양 학습지도안 18페이지
식품영양학과 교수?학습지도안대 상1학년 10반학생 수35명지도 교생○ ○ 중 학 교【 차 례 】Ⅰ. 교과의 개관1. 교과명2. 영양학 교육의 성격과 특성3. 영양학 교과의 목표4. 영양학 교과의 내용Ⅱ. 단원의 개관1. 단원명2. 단원 설정의 이유3. 단원 구성의 방향4. 단원의 학습 목표5. 단원의 학습 지도 계획6. 학습 내용 지도상의 유의점7. 평가 계획 및 방법Ⅲ. 학습 환경 분석1. 학습 환경2. 본시 학습의 학습자 실태 조사Ⅳ. 본시 교수 ? 학습 지도 계획1. 학습 제목2. 학습 목표3. 본시 지도 과정4. 지도 중점5...2009.04.25· 18페이지