
한국어교원 실습 / 으니까
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2024.05.07
문서 내 토픽
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1. 한국어 문법 수업한국어 문법 수업에 대해 설명하고 있습니다. 내일 같이 공부하자고 하며, 강남 카페에서 만날 수 있다고 합니다. 눈이 오니까 추워서 잠바와 목도리를 착용해야 한다고 말하고 있습니다.
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2. -(으)니까 문법 설명-(으)니까 문법을 자세히 설명하고 있습니다. 동사, 형용사, 불규칙 동사 등 다양한 경우에 대해 예시와 함께 설명하고 있습니다.
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3. 문장 연습-(으)니까 문법을 활용한 문장 연습을 하고 있습니다. 문장을 완성하거나 O/X 표시를 하는 등의 활동을 통해 문법 사용을 익히고 있습니다.
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1. 한국어 문법 수업한국어 문법 수업은 한국어를 배우는 학습자들에게 매우 중요한 부분입니다. 문법은 언어의 기본 구조와 규칙을 이해하는 데 필수적이며, 이를 통해 학습자들은 한국어를 정확하고 유창하게 구사할 수 있습니다. 문법 수업에서는 다양한 문법 항목을 체계적으로 학습할 수 있으며, 실제 대화 상황에서 이를 적용할 수 있는 연습 기회를 제공해야 합니다. 또한 문법 수업은 단순히 규칙을 암기하는 것에 그치지 않고, 문화적 맥락과 실용성을 고려하여 이해할 수 있도록 구성되어야 합니다. 이를 통해 학습자들은 한국어 사용에 대한 자신감을 기를 수 있으며, 더 나아가 한국 문화에 대한 이해도 높일 수 있습니다.
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2. -(으)니까 문법 설명한국어 문법 중 -(으)니까 문법은 매우 중요하고 복잡한 부분입니다. -(으)니까는 원인이나 이유를 나타내는 연결어미로, 문장을 연결하여 논리적인 흐름을 만들어 내는 데 핵심적인 역할을 합니다. 따라서 -(으)니까 문법을 정확하게 이해하고 사용하는 것은 한국어 학습자들에게 큰 도움이 됩니다. 문법 설명 시에는 -(으)니까의 다양한 용법과 의미를 자세히 다루어야 하며, 실제 대화 상황에서의 사용 예시를 충분히 제시해야 합니다. 또한 -(으)니까가 다른 문법 요소와 결합하여 사용되는 경우에 대해서도 설명해야 합니다. 이를 통해 학습자들이 -(으)니까 문법을 깊이 있게 이해하고 실제 의사소통에 활용할 수 있도록 해야 합니다.
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3. 문장 연습한국어 학습에 있어 문장 연습은 매우 중요한 부분입니다. 단순히 문법 규칙을 암기하는 것만으로는 실제 의사소통에 활용하기 어려우므로, 다양한 문장 연습 기회를 제공하는 것이 필수적입니다. 문장 연습을 통해 학습자들은 문법 지식을 실제 문장 구성에 적용할 수 있게 되며, 자연스러운 발화 능력을 기를 수 있습니다. 문장 연습 활동은 단순 반복 연습에서부터 상황 맥락을 고려한 응용 연습까지 다양한 형태로 구성되어야 합니다. 또한 교사의 피드백과 수정 과정을 통해 학습자들이 지속적으로 발전할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학습자들은 한국어 문장 구사 능력을 향상시킬 수 있으며, 실제 의사소통 상황에서 자신감 있게 활용할 수 있게 될 것입니다.
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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까1. 한국어 문법 - A/V-(으)니까 이 자료는 2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습 과제1에 대한 것입니다. 초급 한국어 학습자를 대상으로 A/V-(으)니까 문법을 가르치는 수업 지도안입니다. 문법의 형태와 의미 기능을 설명하고, 다양한 연습 활동을 통해 학습자들이 문법을 익히고 활용할 수 있도록 구성되어 있습니다. 1. 한국어 문법 -...2025.01.13 · 교육
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한국어교원실습 모의수업 교안 -을 수 있다/없다 _문법, V-(으)ㄹ 수 있다/없다1. 동사 -(으)ㄹ 수 있다/없다 이 수업에서는 동사 -(으)ㄹ 수 있다/없다 문법을 다룹니다. 동사에 받침이 있으면 '-(을) 수 있다/없다'를 사용하고, 받침이 없거나 'ㄹ'일 때는 '-(으)ㄹ 수 있다/없다'를 사용합니다. 또한 불규칙 동사의 활용도 배웁니다. 학생들은 다양한 동사를 활용하여 자신의 능력을 표현하는 연습을 합니다. 1. 동사 -(으)...2025.05.05 · 교육
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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까 7페이지
2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습과제1 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요초급문법 A/V-(으)니까온라인실습 최종성적 A+과제1 성적 88점 자료입니다.참고용으로 활용하세요참고: 과제총평과제를 수행하시느라 고생 많으셨습니다. 어려운 과제였음에도 최선의 노력을 해 주셔서 감사합니다. 제시 단계에서는 형태 제시 외에도 목표 문법의 의미 기능을 반드시 제시하고 설명해야 합니다.해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급단원16과. 같...2024.04.10· 7페이지 -
한국어교원실습 모의수업 교안 -을 수 있다/없다 _문법, V-(으)ㄹ 수 있다/없다 9페이지
모의수업교안단원명(목표문법)고려대 재미있는 한국어2말하기5, 할 수 있는 것동사 -(으)ㄹ 수 있다/없다.차시1차시(40분)이름생년월일수업일시학습자 수준초급도입(5분)T: 안녕하세요.S: 네, 안녕하세요.T: 여러분, 점심 먹었어요?S: 네, 먹었어요.T: 점심으로 무엇을 먹었어요?S: 00를(을) 먹었어요.T: 와, 선생님도 먹고 싶어요. 선생님은 점심에 김치찌개를 먹었어요. 00 씨, 김치를 먹어요?S: 아니요, 못 먹어요.T: 김치가 매워요. 그래서 못 먹어요. 김치를 먹을 수 없어요.00 씨는 어떤 음식 좋아해요?S: 00를...2023.04.05· 9페이지 -
한국어 교원 2급 한국어 교육 실습 모의 수업 지도안 A/V-(으)니까 11페이지
[예시양식]학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분(초급 반, 학습자 수:10, 출석을 체크하고 인사한다.)(질문을 통해 상황을 도입한다)T:여러분, 잘 지냈어요? 오늘은 날씨가 추워요.여러분은 어때요?S: 추워요, 많이 추워요, 더 추워요,T: 아~어제보다 오늘이 많이 추워요, 더 추워요.추워요, 그래서 히터를 틀어요. 추우니까 히터를 틀어요.T:추우면 뭐 마시고 싶어요?S:커피 마시고 싶어요. 차 마시고 싶어요.T:네, 좋아요, 선생님도 커피 마시고 차 마시고 싶어요.수업 끝나면 추우니까 우리 같이 커피하고 ...2025.02.19· 11페이지 -
[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안-초급교안[A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄹ 거예요] 5페이지
한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.’ 를 활용해서 어떤 상황에 대한 상대의 생각을 물을 때와 자신의 생각을 부드럽게 상대에게 전할 수 있도록 표현할 수 있다.목표 문법● A/V-(으)ㄹ까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.교구화이트보드 세트, (그림)명사, 지도, 동사카드, ppt, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분)♣지난시간 배운 문법을 간단히 복습한다. (N보다)T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 선생님은 주말에 산에 ...2024.02.04· 5페이지 -
//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에) 13페이지
모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. 학습 정보 학습 대상 중급 수준의 외국인 학생 5명 ①완완씨: 중국/여/25/미혼/소극적이고 말수가 적음/한국 음식을 좋아함. ②코미나씨: 일본/여/27/미혼/성격이 활발하고 항상 적극적임/한국 영화를 좋아함 ③꾸헝씨: 싱가포르/여/21/미혼/한국 드라마를 좋아함. ④제임스씨: 미국/남/30/기혼/K-pop을 사랑함. ?링링씨: 러시아/남/29/미혼/대학생/한국어학과 대학원에 진학할 예정임. 학습 목표 으)ㄴ 다음에: 교재(세종한국어 3B) 으)ㄴ 다음에: 를 사용하여 어떤 일이나 과정...2024.09.21· 13페이지