
만3세 1학기 3-8월 22명 관찰일지
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만3세 1학기 3-8월 22명 관찰일지
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2024.04.09
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1. 기본생활유아는 식사 시간에 옆 친구들과 이야기를 하며 식사를 하지 않는 모습을 보였다. 교사의 유도로 간신히 식사를 하였지만 잠깐만 집중하고 다시 장난을 치는 모습을 보였다. 화장실 가기, 손 씻기 등의 기본생활 습관 형성이 필요한 것으로 보인다.
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2. 신체운동유아는 신체 활동 시 움직이기를 싫어하고 그냥 앉아있으려 하는 모습을 보였다. 교사의 유도로 간신히 활동에 참여하는 모습을 보였다. 신체 활동에 대한 흥미와 참여도 향상이 필요한 것으로 보인다.
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3. 의사소통유아는 또래와의 대화에서 자신의 경험을 잘 표현하고 있었다. 교사와의 대화에서도 자신의 생각을 잘 표현하는 모습을 보였다. 의사소통 능력이 전반적으로 양호한 것으로 보인다.
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4. 사회관계유아는 또래와의 갈등 상황에서 자신의 주장만 내세우고 타협하지 않는 모습을 보였다. 교사의 중재로 갈등을 해결하는 모습을 보였지만 또래와의 상호작용 기술 향상이 필요한 것으로 보인다.
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5. 예술경험유아는 미술 활동에 관심을 보이고 즐겁게 참여하는 모습을 보였다. 활동을 중간에 그만두고 다른 놀이로 이동하는 모습도 있었지만 전반적으로 예술 활동에 대한 흥미와 참여도가 높은 편이다.
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6. 자연탐구유아는 자연물과 과학 교구에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보였다. 관찰력과 호기심이 높은 편이며 교사의 도움을 받아 활동을 진행하는 모습을 보였다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 개인위생 등이 포함되며, 이러한 일상적인 활동들이 원활히 이루어질 때 개인은 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데 도움을 줍니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 신체활동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 신체운동은 스트레스 해소, 정신건강 증진, 자신감 향상 등 심리적인 측면에서도 큰 도움을 줍니다. 특히 아동기와 청소년기에 신체운동 습관을 기르는 것은 평생 건강한 삶을 살아가는 데 매우 중요합니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 신체운동에 대한 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 국민 건강 증진과 삶의 질 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 필수적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 특히 아동기와 청소년기에 의사소통 능력을 기르는 것은 매우 중요합니다. 이 시기에 습득한 의사소통 기술은 평생 동안 활용될 수 있기 때문입니다. 또한 의사소통 능력은 학업 성취, 직업 선택, 대인관계 등 개인의 전반적인 삶에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회 차원에서 의사소통 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복감을 높이며, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 특히 아동기와 청소년기에 형성된 사회관계는 이후 성인기의 대인관계와 사회적 적응에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회에서 사회관계 형성을 위한 교육과 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 타인에 대한 이해와 공감 능력을 기르고, 원활한 의사소통과 협력을 할 수 있게 됩니다. 결과적으로 사회관계 증진은 개인의 성장과 사회 통합에 기여할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하는 것은 개인의 자아 표현과 자아 실현을 돕고, 심미적 경험을 제공합니다. 특히 아동기와 청소년기에 예술경험을 할 수 있는 기회를 제공하는 것은 매우 중요합니다. 이 시기에 형성된 예술에 대한 관심과 감수성은 평생 동안 지속될 수 있기 때문입니다. 또한 예술경험은 타인에 대한 이해와 공감 능력을 기르는 데 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회 차원에서 다양한 예술 활동을 지원하고 장려할 필요가 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 과학적 사고력과 문제해결 능력을 기르는 데 도움을 줍니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동은 개인의 창의성과 비판적 사고력을 향상시킬 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 자연탐구 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것은 매우 중요합니다. 이 시기에 형성된 자연에 대한 관심과 이해는 평생 동안 지속될 수 있기 때문입니다. 또한 자연탐구 활동은 개인의 환경 보호 의식과 지속가능한 삶에 대한 인식을 높이는 데 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회 차원에서 다양한 자연탐구 활동을 지원하고 장려할 필요가 있습니다.
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만5세 1학기 3-8월 관찰일지 22명1. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체를 조절하고 움직임을 익히고 있습니다. 준비운동, 공 던지기, 물놀이 등의 활동에 적극적으로 참여하며 신체 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 건강한 식습관을 기르기 위해 음식에 대한 선호와 거부감을 표현하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 언어 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다...2025.01.03 · 교육
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1학기 3-8월 유아 관찰일지 만 5세 22명1. 신체운동건강 000은 색 보자기를 양 손에 잡고 흔들며 선생님께 보여주었습니다. 교사가 이를 언급하자 000은 색 보자기를 한 손으로 돌리며 교사에게 따라해보라고 말했습니다. 교사가 동작을 따라하자 000은 두 발을 함께 뛰며 색 보자기를 흔들었습니다. 2. 의사소통 000은 친구와 여름에 대해 대화를 나누었습니다. 친구가 말을 못하자 000이 먼저 ...2025.01.04 · 교육
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1학기 3-8월 유아 관찰일지 만 5세 22명 22페이지
유아 관찰기록 일지관찰기간: 3월~ 년 8월담임원장이름000성별0생년월일만5세표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0색 보자기를 양 손에 잡고 흔들며 ??선생님, 이것보세요.??라고 말한다. 교사가 ??00는 색 보자기를 흔들고 있네요.??라고 말하자 색 보자기를 한 손으로 돌리며 ??이렇게 할 수 있어요. 선생님도 해봐요.??라고 말한다. 교사가 동작을 따라하자 두 발을 함께 뛰며 색 보자기를 흔든다.의사소통0/0여름 하면 생각나는 도구는 무엇이 있는지 친구와 주고 말을 주고 받는다. 친구가 말을 못 하고 있자 00가 “그...2024.02.19· 22페이지 -
만5세 1학기 3-8월 관찰일지 22명 22페이지
1학기 만5세 유아 관찰기록 일지관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월담임원장이름000성별0생년월일년 월 일 (만5세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0교사가 탬버린을 두드리자 달리기를 멈추고 제자리에서 두 발을 번갈아가며 뛴다. 교사가 탬버린을 반복하여 두드리자 빠른 속도로 두 발을 번갈아가며 점프한다. 교사가 탬버린을 천천히 두드리자 두 발을 하나씩 들어보인다. 교사가 탬버린을 빠르게 흔들자 “꺄악!”소리를 내고 웃으며 자유롭게 달린다.의사소통0/0책을 보고 있는 친구에게 “야 나랑 끝말잇기 할래?”하고 묻는다. 친구가 “...2024.01.30· 22페이지 -
관찰일지 만4세 1학기 (평가제,평가인증) 8페이지
유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 실습일지 교육실습일지 교사실습일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 실습일지 교육실습일지 교사실습일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 실습일지 교육실습일지 교사실습일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관...2023.08.14· 8페이지 -
만 2세 관찰일지 [유아관찰일지 1학기 총 7명 분량] 8페이지
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만2세 1학기(3월 - 8월) 관찰일지 7명분량 15페이지
2020년 만2세1학기 관찰일지3월 ? 8월 총 7명 분량00반 (만2세) 영아 관찰 및 평가기록결재담임원장관찰기간2020년 3월-5월이 름성별여생년월일기록자표준보육과정관련영역신체운동사회관계의사소통기본생활예술경험자연탐구관찰내용5/20 대근육활동으로 율동을 따라 해 보자고 음악을 틀어주었다. 00이는 계속 콩콩 뛰기만 한다. 교사가 “00아 선생님처럼 율동을 해볼래?”라고 하자 00이가 고개를 끄덕이고 다시 콩콩콩 뛰기만을 반복을 한다.3/21 곰세마리를 노래를 들으며 색 보자기를 자유롭게 흔들며 춤을 추다가 옆에 친구와 부딪히니 “...2022.03.12· 15페이지