
인제인성교육 ) 과제_자존감 나의 생각 및 목표
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1. 자존감자존감은 자신에 대한 존엄성이 타인들의 외적인 인정이나 칭찬에 의한 것이 아니라 자신 내부의 성숙한 사고와 가치에 의해 얻어지는 개인의 의식이다. 자존감이 높아지면 자존심을 일부러 내세울 필요가 없다. 자신을 드러내는 방법은 다르지만 나 자신을 더 보호하고 지키는 결과를 초래하기 때문이다. 자존감을 높이는 방법으로는 자신을 적극적으로 표현하기, 상대방의 이기심을 움직이기, 자신의 진정한 욕구를 존중하기, 착한 뻔뻔함을 가지기 등이 있다.
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1. 자존감자존감은 개인의 내적 가치와 자아에 대한 긍정적인 인식을 의미합니다. 높은 자존감을 가진 사람은 자신을 존중하고 자신감 있게 행동하며, 타인과의 관계에서도 건강한 상호작용을 할 수 있습니다. 자존감은 개인의 성장과 발전에 매우 중요한 요소이며, 자신을 긍정적으로 바라보고 수용하는 태도를 기르는 것이 중요합니다. 자존감은 어린 시절부터 형성되기 시작하며, 가정과 사회 환경, 교육 등 다양한 요인에 의해 영향을 받습니다. 따라서 개인의 자존감 향상을 위해서는 자신을 이해하고 수용하는 노력과 더불어 타인과의 긍정적인 관계 형성, 성취감 경험 등이 필요할 것입니다. 자존감은 개인의 삶의 질과 행복에 직접적인 영향을 미치므로, 이를 높이기 위한 노력은 매우 중요하다고 할 수 있습니다.
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2024.03.20
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교육심리-에릭슨의 심리사회발달이론과 학습자의 발달단계에서 교사화 부모의 역할 7페이지
에릭슨의 심리사회발달이론과학습자의 발달단계에서교사와 부모의 역할과목명교육심리교수명교수님학 과간호학과학 번이 름제출일1에릭슨의 심리사회발달이론□ 에릭슨은 생애주기 발달과정을 8단계로 나누고 있다. 각 단계에서 나타나는 심리사회적 적응(Virtue)과 부적응을 소개하며 발달단계에 나타나는 인간특성을 분석하고, 각 단계에서 교사나 부모의 조력은 어떠한 것이 있는지 살펴보고자 한다.① 신뢰감 대 불신감 (0~1세)-이 시기에 성취해야 할 긍정적인 과업은 기본적인 신뢰감이다. 이 신뢰감은 자신과 타인과 세상에 대한 신뢰감으로서 그것의 형성은...2023.07.06· 7페이지 -
영재의 심리적 특성과 정서발달을 위한 상담 5페이지
1. 영재의 정의영재는 “재능, 창의성, 및 정의적인 특성에서 영재적 특성을 지닌 사람” 으로써 “영재교육을 통해 잠재력을 향상시켜 앞으로 창의적 성취를 이룰 가능성이 높은 사람” 으로 볼 수 있다. 영재의 창의적 성취는 재능과 창의성만으로 이루어 지지 않으며 이를 뒷받침할 정의적 특성이 중요하다.2. 영재의 출현율인구 통계학 적으로 살펴보면, 우리나라 연령 당 학생 수를 약 1백만 명으로 잡고 해당 연령 인구의 약 3~5%정도를 영재로 본다면 약 3만 내지 5만 명으로 계산된다.최근의 동향으로 영재아를 영재교육 가능 대상자로서 상...2005.09.20· 5페이지