
정신간호학 실습 - 의사소통 보고서
본 내용은
"
정신간호학 실습 - 의사소통 보고서
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.03.14
문서 내 토픽
-
1. 일시언어적 의사소통일시언어적 의사소통은 말하는 사람의 목소리 톤, 속도, 강도 등 언어 외적인 요소를 포함하는 의사소통 방식입니다. 이를 통해 대화 상대방의 감정 상태나 태도 등을 파악할 수 있습니다.
-
2. 비언어적 의사소통비언어적 의사소통은 말 이외의 방법으로 이루어지는 의사소통으로, 표정, 몸짓, 시선 등이 포함됩니다. 이를 통해 대화 상대방의 감정이나 태도를 더 잘 이해할 수 있습니다.
-
3. 관찰하기관찰하기는 대상자에 대해 관찰한 내용을 평가나 판단 없이 말해주는 기법입니다. 이를 통해 대상자에 대한 관심을 표현하고 대화의 주제를 전환할 수 있습니다.
-
4. 경청하기경청하기는 대상자의 말에 집중하고 이해하고 있음을 표현하는 적극적인 의사소통 기법입니다. 이를 통해 대상자와의 신뢰 관계를 형성할 수 있습니다.
-
5. 장단 맞추기장단 맞추기는 대상자의 이야기 흐름에 맞춰 반응하는 기법으로, 대화에 집중하고 있음을 표현할 수 있습니다.
-
6. 개방적인 질문개방적인 질문은 대상자로 하여금 주제를 선택하고 설명할 수 있도록 하는 기법입니다. 이를 통해 대상자의 정보를 얻고 대화를 이어나갈 수 있습니다.
-
7. 협력 제의협력 제의는 대상자와 함께 무언가를 이루어나가자는 제안으로, 대상자와의 협력 관계를 형성할 수 있습니다.
-
1. 일시언어적 의사소통일시언어적 의사소통은 말하는 사람의 목소리, 억양, 말의 속도, 강세 등 언어 외적인 요소를 통해 전달되는 의미와 감정을 포함합니다. 이러한 요소들은 단순한 언어 자체만으로는 전달하기 어려운 의미와 감정을 효과적으로 전달할 수 있습니다. 예를 들어 동일한 문장이라도 말하는 사람의 목소리 톤이나 억양에 따라 다른 의미로 해석될 수 있습니다. 따라서 일시언어적 의사소통은 언어적 의사소통을 보완하고 풍부하게 만드는 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
-
2. 비언어적 의사소통비언어적 의사소통은 말이나 문자가 아닌 몸짓, 표정, 눈맞춤, 자세 등을 통해 이루어지는 의사소통 방식입니다. 이러한 비언어적 요소들은 상대방의 감정이나 태도를 파악하는 데 중요한 역할을 합니다. 예를 들어 상대방이 팔짱을 끼고 있다면 그 사람이 방어적이거나 폐쇄적인 태도를 취하고 있다고 해석할 수 있습니다. 따라서 비언어적 의사소통은 언어적 의사소통을 보완하고 상대방의 진정한 의도를 파악하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
-
3. 관찰하기관찰하기는 상대방의 언어적, 비언어적 표현을 주의 깊게 관찰하여 상대방의 감정, 태도, 의도 등을 파악하는 것입니다. 이를 통해 상대방의 진정한 의미를 이해할 수 있으며, 더 효과적인 의사소통을 할 수 있습니다. 예를 들어 상대방의 표정, 몸짓, 말투 등을 관찰하여 그 사람의 감정 상태를 파악할 수 있습니다. 또한 상대방이 말하는 내용뿐만 아니라 어떤 식으로 말하는지도 관찰하여 상대방의 의도를 이해할 수 있습니다. 따라서 관찰하기는 효과적인 의사소통을 위해 매우 중요한 기술이라고 할 수 있습니다.
-
4. 경청하기경청하기는 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 이해하려 노력하는 것입니다. 이를 통해 상대방의 입장을 이해하고 공감할 수 있으며, 더 나은 의사소통을 할 수 있습니다. 경청하기에는 단순히 귀로 듣는 것뿐만 아니라 상대방의 말을 이해하려 노력하고, 그들의 감정과 입장을 공감하려는 자세가 필요합니다. 예를 들어 상대방이 자신의 고민을 털어놓을 때 단순히 듣기만 하는 것이 아니라 그 고민에 공감하고 이해하려 노력하는 것이 중요합니다. 이를 통해 상대방은 자신의 말이 잘 전달되었다고 느끼게 되며, 더 나은 관계를 형성할 수 있습니다.
-
5. 장단 맞추기장단 맞추기는 상대방의 말의 속도, 억양, 어조 등에 맞추어 자신의 말하기 방식을 조절하는 것을 의미합니다. 이를 통해 상대방과의 의사소통이 더 자연스럽고 편안해질 수 있습니다. 예를 들어 상대방이 빠르게 말하는 경우 자신도 그 속도에 맞추어 말하고, 상대방이 천천히 말하는 경우 자신도 그에 맞추어 천천히 말하는 것입니다. 이렇게 상대방의 말하기 방식에 맞추어 자신의 말하기 방식을 조절함으로써 상대방과의 의사소통이 더 원활해질 수 있습니다. 장단 맞추기는 상대방과의 공감대를 형성하고 신뢰를 쌓는 데 도움이 될 수 있습니다.
-
6. 개방적인 질문개방적인 질문은 상대방의 생각과 의견을 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 질문 방식입니다. 이를 통해 상대방의 관점과 입장을 더 깊이 있게 이해할 수 있습니다. 예를 들어 '오늘 어떤 일이 있었나요?'와 같은 개방적인 질문은 상대방으로 하여금 자신의 경험과 생각을 자유롭게 표현할 수 있게 합니다. 반면에 '오늘 어떤 일이 있었나요? 좋은 일이었나요, 나쁜 일이었나요?'와 같은 폐쇄적인 질문은 상대방의 답변을 제한할 수 있습니다. 따라서 개방적인 질문을 통해 상대방의 관점과 입장을 더 깊이 있게 이해할 수 있으며, 이는 효과적인 의사소통을 위해 매우 중요합니다.
-
7. 협력 제의협력 제의는 상대방과 함께 문제를 해결하거나 목표를 달성하기 위해 제안하는 것입니다. 이를 통해 상호 이해와 신뢰를 바탕으로 한 협력적인 관계를 형성할 수 있습니다. 예를 들어 업무 수행 중 어려움이 있을 때 상대방에게 '함께 해결책을 찾아보면 어떨까요?'라고 제안하는 것입니다. 이렇게 상대방과 협력하여 문제를 해결하려는 자세는 상호 이해와 신뢰를 높일 수 있습니다. 협력 제의는 단순히 문제 해결뿐만 아니라 공동의 목표를 달성하는 데에도 도움이 될 수 있습니다. 따라서 협력 제의는 효과적인 의사소통을 위한 중요한 기술이라고 할 수 있습니다.
-
우울장애, 우울증 (Depression) 환자와의 치료적 의사소통 보고서1. 우울장애 우울장애 환자인 리나 씨는 예술 활동을 하지 못하게 되면서 삶의 가치를 느끼지 못하고 자살 사고까지 가지게 되었다. 남편이라는 지지체계가 있지만 더 다양한 도움이 필요해 보이며, 본인의 특기를 살린 직업 연계가 증상 호전에 도움이 될 것으로 예상된다. 간호사는 리나 씨와의 치료적 의사소통을 통해 불안감 해소, 수면 증진, 투약 관리 등을 도왔...2025.04.28 · 의학/약학
-
정신간호_치료적의사소통 보고서_조울증대상자/ 의사소통 분석과 이유까지 포함됨1. 치료적 의사소통 정신건강간호학실습에서 Bipolar disorder 대상자와 의사소통을 실시한 뒤, 간호실습생이 사용한 의사소통 기법이 치료적인지 비치료적인지 분석한 보고서입니다. 대상자와의 라포 형성, 현재 감정 상태 파악, 대상자의 언어적/비언어적 행동 관찰, 간호학생의 언어적/비언어적 행동 분석, 의사소통 과정에 대한 평가 및 분석 등이 포함되어...2025.05.01 · 의학/약학
-
정신간호학 실습 - 의사소통 보고서1. 의사소통 기술 학생은 대상자와의 의사소통 과정에서 다양한 기술을 사용하였다. 인사말로 대화를 시작하여 대상자의 이야기에 집중하고 공감하는 모습을 보였다. 또한 대상자의 말을 반복하여 이해도를 높이고, 제안과 정보 제공을 통해 대상자의 건강관리에 도움을 주고자 하였다. 이러한 의사소통 기술은 대상자와의 신뢰 관계 형성과 효과적인 간호중재에 도움이 될 것...2025.01.12 · 의학/약학
-
간호관리학실습_부서업무역할_간호전달체계유형_환자분류도구_리더십이론특징1. 병원부서 업무와 역할 병원장은 병원을 대표하는 직위로 병원경영과 관리의 총책임자이며, 병원이사회가 임명한 직위로서 병원의 행정/관리 전반에 걸쳐 권한과 책임이 부여되어 있다. 진료부는 환자에게 직접적인 의료서비스를 제공하며, 간호부는 환자에게 직접적인 간호서비스를 제공하는 가장 큰 조직이다. 약제부는 의약품 조제, 보관, 출납 업무를 담당하며, 감염관...2025.04.30 · 의학/약학
-
A+활동요법 보고서, 정신간호학 실습1. 활동요법 활동요법은 환자의 기억력, 주의력 및 집중력을 증진시키고 치료 의지를 높이는 데 도움이 됩니다. 이 보고서에서는 병뚜껑 날리기 게임, 종이비행기 접기, 소원 작성 등의 활동을 통해 환자들이 즐겁게 참여하고 자신의 꿈과 소망을 표현할 수 있었습니다. 실습생들도 환자들의 반응을 보며 보람을 느꼈고, 다음에 기회가 되면 더 나은 프로그램을 준비하고...2025.01.29 · 의학/약학
-
치료적 의사소통 보고서 - 성인간호학실습1. 치료적 의사소통 임상실습 중 의료진과 환자 및 보호자와의 언어적, 비언어적 치료적 의사소통 사례를 대화 형태로 구체적으로 기술하였다. 언어적 의사소통 기술인 개방적 질문, 재진술, 정보제공을 잘 활용한 부분과 비언어적 의사소통 기술인 눈 맞춤, 경청을 잘 활용한 부분을 설명하였다. 또한 치료적 의사소통이 잘 되지 못해 문제가 발생한 사례를 대화형으로 ...2025.01.12 · 의학/약학
-
정신간호학실습(치료적의사소통보고서-조현병 CASE) 6페이지
1) 의사소통 과정 기록 지 : 의미 있는 내용을 기록할 것?시간: 2019-03-27 오전 11시~오후12시 ?장소: 4병동 401호 병실 안 ?환자나이: 61세 ?성별: 남?진단명: Schizophrenia (조현병)?치료적 의사소통의 목표: 대상자와의 라포를 형성하여 대상자가 현재 힘들어 하고 있는 것을 말로 표현 할 수 있게 격려 하고, 힘든 부분에 대해 경청하고 공감하고 무조건 적으로 이해함으로써 대상자의 우울 감을 감소시키기 위함이다.환자의 언어적(비언어적) 행동학생의 언어적(비언어적) 행동교류패턴 분석학생반응의 이론적 ...2021.11.02· 6페이지 -
정신간호학실습 - 플랜맨 의사소통 보고서 A+ 4페이지
대상자한OO연령38성별M진단명강박장애[치료적 단계-초기단계]일시20.10.16장소강당언어적 행위비언어적 행위이론적및 분석학생간호사대상자대상자“안녕하세요. OO대학교에서 온 학생간호사OOO입니다. 성함이어떻게 되세요.?”“저는 한OO입니다.”귀 부근을 만지며안절부절못하는 모습을 보임개방형 질문을 통하여대상자의 생각을 표현하도록 함“오늘 무엇 때문에 여기오신 건가요?”“저는 지속되는 강박행동과강박관념이 있는데 병식에대해 인식을 가지기 시작했어요.”한숨을 쉼개방형 질문을 통하여대상자의 생각을 표현하도록 함“아, 그러시군요. 그러한행동을 ...2020.11.03· 4페이지 -
정신간호학 실습 - 의사소통 보고서 4페이지
8. 의사소통 보고서대상자 소개 : 강OO 55/F진단명 : Denetia in Alzheimer’s disease입원 경위 : 20년 환청(아기 우는 소리, 아들 찾는 소리 등) 들려 NP 약물 복용하고 호전되었으나, 21년 6월 말부터 환청, agitation 발생하였음.일시언어적 의사소통비언어적 의사소통분석 및 평가(이론적 근거제시)학생대상자2일차03/28PM1:00안녕하세요. 저는 이번 일주일간 실습을 나온 간호대학 실습생 000입니다.(고개를 끄덕임)대상자와 눈을 맞춘다.미소 지으며 밝은 목소리로 말한다.점심 식사는 맛있게...2024.03.15· 4페이지 -
A+ 정신건강간호학 치료적 의사소통 보고서 및 활동요법 보고서 8페이지
‘치료적 의사소통 실습보고서및 활동요법 보고서’실습기관제 출 자제 출 일2019년 11월 8일지도교수언어적, 비언어적 인간관계 및 치료적 의사소통 실습보고서(정신 간호학실습 1)실습일시대상자의 언어적비언어적 행동학생의 반응(대화나 행동을 표현한 그대로 기술)학생의 반응에 대한 자가분석(치료적, 비치료적)피 드 백-동료학생-지도교수11/4제1일1. (티비 보고 있는 환자분에게 다가가 웃으며) “안녕하세요? 밤에 잘 주무셨어요?”관심 가지기 : 대상자에게 관심을 보일 때 치료자와 대상자 간의 신뢰가 형성됨폐쇄형 질문 : 대상자가 말할 ...2020.09.23· 8페이지 -
정신간호학실습 면담보고서(의사소통 보고서) 5페이지
정신간호실습1면담보고서(Interpersonal Process Recording)과목명 :담당 교수 :실습 병원 :실습 일시 : 2019. 11. 04 ~ 2019. 11. 15학년 / 반 :학번 / 이름 :제출일 :정신간호학 1 실습 면담 보고서 (Interpersonal Process Recording)실습기관 : 학번 : 이름 :대상자와의 대화 후 의미 있는 내용을 중심으로 기술한다.면담 일시면담장소병실 앞 휴게공간대상자 성별 및 연령나○○ / F / 76진단명major neurocognitive disorder due to ...2020.09.18· 5페이지