외국어로서의한국어문법교육론_문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

문서 내 토픽

1. 문법번역식 교수법

문법 번역식 교수법은 외국어로 된 정보를 해당 언어의 유창성에 관계 없이 받아들일 목적에서 번역(해석)을 방법으로 하여 언어를 배우는 교수법입니다. 이 언어 교수법은 말하기, 듣기 위주의 직접식 교수법과 달리 말의 유창성보다는 문법 규칙의 정확성을 강조하고 또 언어 학습이 문장 단위로 이루어집니다. 이 방법의 장점은 교사에게 회화 능력을 요구하지 않고 수업을 통제하기 쉬우며 문제 출제와 채점이 쉽고 모국어의 이해를 도우며 동시에 많은 학생을 가르칠 수 있습니다. 단점은 학생들의 청해력과 회화가 거의 늘지 않고 암기량이 대단히 많으며 추상적 조작기에 이르지 않은 아동에게 부적합하다는 것입니다.
2. 청화식 교수법

청화식 교수법은 언어적 패턴을 반복적으로 연습하여 새로운 언어를 학습하는 교수법입니다. 이 교수법의 특징은 새로운 자료를 대화 형태로 제공하고, 어구 단위의 모방, 암기, 과잉학습을 중시하며 문법은 거의 설명하지 않고 귀납적인 추론으로 학습하게 합니다. 장점은 어려운 문법 설명이 없기 때문에 초급 단계에 적합하고 반복적인 말하기 연습을 통하여 말하기와 듣기 능력이 향상된다는 것입니다. 단점은 기계적인 연습에 집중하면 실생활에서 자유롭게 사용하기 어렵고 학습 동기가 떨어지며 특히 고급 학습자에게는 부적합하다는 것입니다.
3. 의사소통식 교수법

의사소통식 교수법은 1960년대 후반에 언어 습득의 기능주의적 관점을 근간으로 하면서 등장한 교수법입니다. 이 교수법은 언어를 구조보다는 도구로서 인식하며, 교실 수업이 실세계의 다양한 상황들을 위한 준비 단계로 기능하고 교실이 바로 의사소통의 직접적인 장이 됩니다. 또한 중간언어의 개념과 관련되어 교사가 학습자의 목표어 체계의 발달 과정을 존중해야 한다는 것을 의미합니다. 장점은 중간 언어 사용을 허용하며 학습자 중심, 활동 중심이 될 수 있다는 것이지만, 단점은 EFL 환경에서는 무리이고 화석화 현상이 일어날 수 있다는 것입니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 문법번역식 교수법

문법번역식 교수법은 전통적인 외국어 교수법으로, 문법 규칙과 어휘를 중심으로 교육이 이루어집니다. 이 방식은 문법 지식을 체계적으로 전달할 수 있고 정확성을 강조한다는 장점이 있습니다. 하지만 실제 의사소통 능력 향상에는 한계가 있다는 단점이 있습니다. 문법번역식 교수법은 전통적인 교육 방식이지만, 최근에는 의사소통 능력 향상을 위해 다른 교수법들이 더 각광받고 있습니다. 따라서 문법번역식 교수법은 의사소통 능력 향상을 위해 다른 교수법들과 적절히 병행되어야 할 것입니다.
2. 청화식 교수법

청화식 교수법은 학습자의 듣기와 말하기 능력 향상에 초점을 맞춘 교수법입니다. 이 방식은 교사가 학습자에게 목표어로 말하고, 학습자는 이를 듣고 따라 말하는 방식으로 진행됩니다. 청화식 교수법의 장점은 학습자의 자연스러운 언어 습득을 돕고, 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다는 것입니다. 하지만 문법 지식 전달이 부족하고, 학습자의 개별적인 차이를 고려하기 어렵다는 단점이 있습니다. 따라서 청화식 교수법은 문법번역식 교수법이나 의사소통식 교수법 등과 병행하여 사용하는 것이 효과적일 것입니다.
3. 의사소통식 교수법

의사소통식 교수법은 실제 의사소통 상황을 중심으로 언어를 학습하는 방식입니다. 이 방식은 문법 지식보다는 실제 의사소통 능력 향상에 초점을 맞추며, 학습자의 자발적인 참여와 상호작용을 강조합니다. 의사소통식 교수법의 장점은 학습자의 의사소통 능력을 실질적으로 향상시킬 수 있다는 것입니다. 또한 학습자의 흥미와 동기를 높일 수 있다는 장점도 있습니다. 하지만 문법 지식 전달이 부족하고, 교사의 역할이 중요하다는 단점이 있습니다. 따라서 의사소통식 교수법은 문법번역식 교수법이나 청화식 교수법 등과 적절히 병행하여 사용하는 것이 효과적일 것입니다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!