만1세 영유아 발달평가 관찰일지
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만1세 평가제 1년 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 40Page
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2023.12.09
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관만1세 영유아의 기본생활습관 발달을 평가합니다. 관찰 대상 아동은 양치질 활동에서 교사의 제안에 긍정적으로 반응하며 스스로 양치를 시작하고 입을 헹구는 등 자기관리 능력을 보입니다. 아동은 몸을 깨끗하게 하는 것에 흥미를 보이며 교사의 도움을 받아 칫솔 사용과 위생습관을 형성하고 있습니다. 양치시간에 즐거워하는 모습을 통해 긍정적인 생활습관 형성이 진행 중입니다.
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2. 신체운동 발달만1세 영유아의 신체운동 능력 발달을 평가합니다. 아동은 빌리보 등 신체놀이 기구에 자발적으로 관심을 보이며 탐색합니다. 구멍을 통한 놀이, 기구 안에 앉아 회전하기, 기구 위에 올라가기 등 다양한 방법으로 신체를 움직입니다. 징검다리 위에서 도전적인 움직임을 시도하며 성취감을 느끼고, 교사의 손을 잡고 한 발씩 이동하며 균형감각을 발달시킵니다.
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3. 의사소통 발달만1세 영유아의 의사소통 능력 발달을 평가합니다. 아동은 또래 친구의 상황을 인식하고 '똥?'이라는 단어로 상황을 표현합니다. 교사의 상황 설명 후 '똥 똥!'이라며 외치고 손짓으로 의사를 전달합니다. 궁금한 점이 있을 때 '뭐야?'라고 질문하며 언어적 표현을 시도합니다. 아동은 비언어적 표현(손짓, 고개 끄덕임)과 단어 표현을 함께 사용하여 의사소통합니다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 인생의 기초를 형성하는 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 수면, 균형잡힌 식습관, 개인위생 관리 등의 기본생활습관은 신체 건강뿐만 아니라 정신건강과 학습능력에도 직접적인 영향을 미칩니다. 특히 어린 시절부터 형성된 생활습관은 성인이 되어서도 지속되는 경향이 있으므로, 조기에 올바른 습관을 형성하는 것이 중요합니다. 일관된 일과와 자기관리 능력은 개인의 생산성과 삶의 질을 크게 향상시키며, 사회생활에서도 신뢰성 있는 사람으로 평가받게 합니다. 따라서 기본생활습관 형성은 단순한 일상의 문제가 아니라 인생 전체의 성공을 좌우하는 핵심 요소라고 봅니다.
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2. 신체운동 발달신체운동 발달은 아동의 전인적 성장에 필수적인 과정입니다. 대근육과 소근육의 발달은 아이의 독립성, 자신감, 신체 조절 능력을 증진시킵니다. 규칙적인 신체활동은 뇌 발달을 촉진하고 인지능력 향상에 기여하며, 정서적 안정감을 제공합니다. 또한 운동을 통한 신체 발달은 또래 관계 형성과 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 현대 사회의 과도한 학습 부담과 스크린 시간 증가로 인해 아동의 신체운동 기회가 감소하고 있는데, 이는 장기적으로 신체 건강뿐 아니라 정신건강 문제로도 이어질 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계에 맞는 다양한 신체활동 기회 제공이 매우 중요합니다.
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3. 의사소통 발달의사소통 발달은 아동의 사회적, 정서적, 인지적 발달의 중심축입니다. 언어능력의 발달은 단순한 말하기를 넘어 생각을 표현하고, 타인을 이해하며, 관계를 형성하는 기초가 됩니다. 초기 의사소통 경험은 아이의 자존감, 학습능력, 대인관계 능력에 깊은 영향을 미칩니다. 부모와의 상호작용, 또래와의 대화, 다양한 환경에서의 경험을 통한 의사소통 발달은 아동이 세상과 연결되는 방식을 결정합니다. 현대에는 디지털 기기의 증가로 인한 의사소통 방식의 변화가 있지만, 면대면 상호작용의 중요성은 여전히 매우 큽니다. 따라서 아동의 의사소통 발달을 위해 풍부한 언어 환경 제공과 적극적인 상호작용이 필수적입니다.
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만1세 영유아 1년 관찰일지 및 발달평가1. 일상생활 자립능력 발달 만1세 영유아들은 식사 시 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있게 되었다. 우유를 마실 때 빨대 비닐을 벗기고 꽂아 마시며, 기저귀 갈이 필요 시 자신의 의사를 표현한다. 변기 사용 시 친구를 따라 앉아보고 소변을 본 후 교사에게 알린다. 옷의 지퍼를 열고 닫을 수 있으며, 자신의 소지품을 찾아 집에 가고 싶다는 ...2025.11.18 · 교육
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만 2세 관찰일지 및 평가 [(12개월 분 1,2학기), 총 2명]1. 영유아 관찰일지 만 2세 (1) 만 2세 유아 2명(남자1, 여자1)을 관찰한 추천 유아관찰일지입니다. 신체운동, 의사소통, 예술활동, 사회관계, 기본생활, 자연경험으로 분류하여 평가 하였습니다. 처음 관찰일지 작성하시는 분도 많은 도움을 받을 수 있을 것입니다. 2. 영유아 관찰일지 만 2세 (2) 만 2세 유아 2명(남자1, 여자1)을 관찰한 추천...2025.04.28 · 교육
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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만 1세 관찰일지 발달평가 1학기1. 기본생활 습관 발달 만 1세 아동의 기본생활 영역에서는 식사 시 스스로 숟가락을 들고 음식을 입에 넣으려는 시도, 물컵을 잡고 마시려는 자율성이 높아지고 있습니다. 기저귀가 젖으면 보호자에게 신호를 보내는 등 신체 욕구 표현 방식이 다양해졌으며, 일정한 시간에 낮잠을 취하고 잠자기 전 이불을 잡고 몸을 비비는 습관이 나타납니다. 손 씻기 활동에 익숙해...2025.12.15 · 교육
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만 1세 유아 관찰일지 및 발달평가1. 기본생활 영역 발달 만 1세 유아는 식사 시간에 자기 의사를 명확히 표현하며 숟가락을 스스로 들고 먹으려는 의지를 보인다. 물컵을 두 손으로 잡고 마시려 시도하며 흘리지 않으려고 집중한다. 손 씻기와 양치 활동을 좋아하고 낮잠 시간에 스스로 잠자리에 누우려는 태도가 형성되고 있다. 옷을 벗고 입는 데 흥미를 보이며 교사의 도움을 받으면서도 신중하게 행...2025.12.15 · 교육
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만 2세 관찰일지 발달평가 1학기 분량1. 기본생활 영역 발달 만 2세 아동들은 스스로 옷을 벗고 입으려는 노력, 손 씻기와 양치질, 식사 시 숟가락 사용, 물컵 들기 등 자조 기술을 습득하고 있습니다. 배변 훈련에 대한 관심이 높아져 배변 신호를 스스로 알려주고 용변 후 행동을 독립적으로 수행하려는 의지를 보입니다. 하루 일과에 따른 생활 리듬이 안정적으로 유지되며 규칙적인 습관 형성이 이루...2025.12.15 · 교육
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만1세 1년 관찰일지 / 영유아 발달평가 6페이지
반 명OOO반이 름OOO연령만1세월관찰내용3월일상생활OO에게 화장실 변기에 가서 “쉬해보자” 했더니 엉덩이를 뒤로 빼면서 고개를 좌우로 흔들더니 밖으로 나가버린다. 변기에 대한 친근함이 아직 없어서 변기에 서서 소변을 보는 것에 대한 거부감이 있어서 친구들 화장실 갈 때 함께가서 옆에서 탐색할 수 있도록 했다.4월놀이활동공동 놀이실에서 공을 교실로 가지고 들어와서 공던지기 놀이를 한다. 처음에는 공을 굴리기를 하다가 던지기를 하고 싶은지 교사를 쳐다본다. “OO야 공을 던져도 돼.”라고 말하자 “던져?”라고 다시 되묻는다. “응 던...2024.01.02· 6페이지 -
만1세 1년 놀이일상 영유아 관찰일지,발달평가 12페이지
만1세 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활점심시간이 되어 밥을 주자 손으로 먹으려고 한다. 숟가락을 손에 쥐어주니 숟가락을 사용하다가 다시 손으로 먹으려는 모습을 보였다. 밥을 먹다가 교실을 돌아다니면서 먹으려고 한다. 바른 자세로 앉아서 먹도록 이야기를 해주었다. 교사의 도움을 받아 밥을 먹고 입에 한참을 물고 있다. 교사는 ‘OO야? 냠냠냠 하세요~’ 라고 이야기 해주자 입을 움직이다가 다시 물고 있는 모습을 보인다.놀이활동공동 놀이실에 있는 달팽이을 보고 있...2023.12.12· 12페이지 -
만4세 1년치 영유아 관찰일지 및 발달평가 6페이지
관찰기록 일지반 명OOO반이 름OOO연령만4세월관찰내용3월일상생활책상에 앉아서 그림책을 보던 OO는 소방대피훈련으로 사이렌이 울리자 책을 내려놓고 교사를 따라 두손으로 코와 입을 막은 후 자세를 낮춰 “불이야!” 라고 외치며 안전하게 대피한다.4월놀이활동한참을 테이프와 여러 가지 재활용품을 이용해 붙여 비행기를 구성하던 OO가 교사에게 와서 번쩍 들어보이며 “선생님 이것 좀 봐요. 내가 만든 비행기에요. 정말 멋지죠?”라고 말한다.5월놀이활동마이크를 들고 노래를 부른다. OO가 옆으로 다가오자 나랑 같이 부를래? 라고 하며 OO와 ...2024.01.05· 6페이지 -
만3세 1년 영유아 관찰일지 (발달평가포함) 12페이지
만3세 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활낮잠시간이되자 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기하자 "왜요? 이제 코자는 시간이에요?"하며 놀이하던 장난감을 정리하며 "코잔대! 빨리정리해!"하고 말하였다.놀이활동산책을 하며 놀이터에 간다. OO가 OO에게 ‘우리 같이 숨바꼭질 놀이하자’ 라고 말하며 계단을 올라가서 통 안에 들어가서 숨는다. 교사가 ‘어디 숨었나요? 여기 찾았다!’라고 말하자 OO가 ‘선생님이 우리 찾았다! 또 숨자’라고 말하며 통 속에서 나와서...2023.12.10· 12페이지 -
만1세 1년 3월-2월 영유아 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 (놀이와 일상 관찰일지) 12페이지
만1세반 1학기 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활“친구에게 빌려줘” 라는 활동자료에 관심을 보이면서 교사 앞으로 다가와 앉는다. 교사는 “OO야 선생님하고 한번 볼까?” 라고 하니 표지를 탐색한다. “OO야 친구들의 모습이 어떤거 같니? 여기 놀잇감을 빼앗는 친구가 있네, 빼앗기는 친구의 표정은 어떻지?“라고 이야기를 해 주니, OO는 우는 표정을 하면서 “잉잉”이라고 소리를 낸다. 친구가 가지고 있는 놀잇감이 필요할 때 어떻게 해야 할까?빼앗을까요? 라고 물으...2024.03.16· 12페이지
