만1세 평가제 1년 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 40Page

소개

만1세 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 40Page 분량입니다.

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰기록과 발달평가 입니다.
꼼꼼하고 자세하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !

목차

(1) 관찰일지 - 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구
(2) 발달평가 - 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구

본문내용

관찰내용

기본생활습관
점심을 먹은 후, OO에게 “선생님이랑 양치하러 갈까?”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 “나도 할래.”라고 말한다. 자리에 바르게 앉아 “나도 줘.”라고 교사를 보며 말한다. 교사가 칫솔을 주자OO는 스스로 양치를 시작한다.
교사가 “OO야, 입 헹굴까?”라고 말하자 OO는 고개를 끄덕이며 “응.”라고 말하며 입을 헹군다.

신체운동
먼저 빌리보를 제시하니 OO는 관심을 보이면서 탐색놀이에 집중하는 모습을 보인다. 빌리보의 구멍을 통해 가면 놀이를 즐기기도 하고, 교사의 도움을 받아 빌리보 안아 앉아 돌면서 놀이한다. 빌리보가 위로 볼록 나온 형태로 내려놓은 OO는 빌리보 위에 올라가기도 하고 빌리보 앞으로 빌리보를 하나 더 연결해주자 조심스럽게 한 발을 앞으로 이동한다. OO는 교사의 손을 잡고 다른 한 발을 앞으로 옮긴 후 소리를 지르며 미소를 보인다.

의사소통
OO가 기저귀를 갈고 있는 또래 친구에게 다가와 ‘똥?’ 이라고 한다. 교사가 ‘친구 응가했대 OO도 응가 하면 선생님에게 알려줘’ 라고 하니 한참 뒤 ‘똥 똥!’ 이라며 외치고 교사에게 손을 젓는다. 교사가 ‘OO 아직 응가하고 있어?’ 라고 하니 교구장을 꽉 잡고 말이 없다. 교사가 ‘희찬이 다 하고 나면 알려줘’ 라고 말한다.

발달평가

기본생활습관
OO는 몸을 깨끗하게 하는 것에 흥미를 보이며 스스로 해결하려는 모습이 보인다. OO는 교사의 도움을 받아 칫솔을 사용하고 입을 헹구는 모습을 볼 수 있다. 양치시간에 OO는 미소를 보이며 즐거워하는 모습이 있어 자신의 몸을 깨끗하게 할 수 있는 방법을 지속적으로 알려줘야겠다.

신체운동
신체놀이 기구에 관심을 보이며 자발적으로 탐색하며 신체놀이 기구를 다양한 방법으로 탐색하며 몸의 움직임을 적극적으로 즐긴다.
빌리보 징검다리 위에서 도전적인 움직임을 시도 하고 성취감을 느낀다.

의사소통
궁금한 점이 있을 때 교사에게 “뭐야?” 라고 궁금증을 표현함으로써..

<중 략>

참고자료

· 없음