만 4세 유아 관찰일지(3-5월)
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만 4세 관찰일지(3-5월)
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2023.10.24
문서 내 토픽
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1. 신체운동건강영역만 4세 유아들의 신체활동 참여도와 신체 균형 발달을 관찰합니다. 꽃다발 만들기 활동에서 원반을 떨어트리지 않고 걸으며 신체 균형을 유지하는 능력을 보이고, 실패 후에도 다시 활동에 참여하는 회복력을 나타냅니다. 점심시간 식사 시 바른 자세 유지의 어려움과 편식 경향을 보이며, 가위질 등 미세한 손근육 조절에서 개인차가 있습니다.
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2. 의사소통영역유아들의 언어 발달과 의사소통 능력을 평가합니다. 그림책에 5분 이상 집중하며 그림을 보고 내용을 유추하여 이야기하는 능력, 복문 사용으로 두 문장을 연결하는 능력을 보입니다. 자신의 이름을 정확하게 쓸 수 있으며, 역할놀이에서 상상하여 문장으로 이야기하고 자신의 생각과 경험을 표현합니다.
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3. 사회관계영역또래 관계 형성과 사회적 상호작용을 관찰합니다. 숨바꼭질 놀이에서 규칙을 이해하지 못하고 규칙 위반 시 침묵으로 반응하는 모습을 보입니다. 역할놀이에 참여하며 자신의 역할을 인지하고 집중하나, 원하지 않는 역할 제시 시 울음으로 표현합니다. 친구의 물건을 허락 없이 빼앗고 밀치는 행동도 관찰됩니다.
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4. 자연탐구영역유아들의 호기심과 탐구 능력을 평가합니다. 우리 몸의 장기에 대해 배울 때 '왜 밥을 먹어야 힘이 나요?', '응가는 왜 나오는 거에요?'라는 질문을 하며 개념 이해와 복합 문장 사용을 보입니다. 자석의 붙고 안 붙는 과정을 스스로 탐구하여 호기심을 표현하고 5분 이상 집중합니다.
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5. 예술경험영역미술활동 참여도와 창의성을 관찰합니다. 선생님 얼굴 그리기에서 초기 자신감 부족을 보이나 활동 후 눈, 코, 입의 형태가 명확하고 모양자를 활용하여 그림을 꾸미는 능력을 보입니다. 다양한 색을 사용한 색칠, 가위질 능숙도, 자신의 이름 정확하게 쓰기 등 긍정적 발달을 나타냅니다.
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1. 신체운동건강영역신체운동건강영역은 유아의 전인적 발달에 있어 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 신체활동을 통해 아이들은 기초체력을 발달시키고, 대근육과 소근육을 골고루 발전시킬 수 있습니다. 또한 건강한 생활습관 형성은 평생의 웰빙을 결정하는 중요한 요소입니다. 다양한 실내외 활동, 스포츠, 놀이를 통해 신체능력뿐만 아니라 자신감과 성취감도 함께 키울 수 있다는 점에서 이 영역의 교육은 필수적입니다.
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2. 의사소통영역의사소통영역은 아이들이 사회에서 성공적으로 살아가기 위한 기초를 마련하는 영역입니다. 언어능력 발달은 사고력, 창의력, 문제해결능력과 밀접한 관련이 있으며, 효과적인 의사소통은 대인관계 형성의 핵심입니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 균형있게 발달시키는 것이 중요하며, 이를 통해 아이들은 자신의 생각과 감정을 적절히 표현하고 타인을 이해할 수 있게 됩니다.
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3. 사회관계영역사회관계영역은 아이들이 공동체의 일원으로서 필요한 사회성과 감정조절능력을 발달시키는 중요한 영역입니다. 또래와의 상호작용, 협력, 배려, 공감 능력을 통해 건강한 인간관계를 형성하는 방법을 배웁니다. 이 영역의 교육은 민주시민으로서의 기초를 다지고, 갈등해결능력과 리더십을 발전시키는 데 필수적입니다. 안정적인 사회관계 형성은 아이의 정서발달과 심리적 안정성에도 긍정적인 영향을 미칩니다.
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4. 자연탐구영역자연탐구영역은 아이들의 호기심과 과학적 사고력을 계발하는 데 매우 중요합니다. 자연현상에 대한 직접적인 관찰과 탐구활동을 통해 아이들은 논리적 사고와 문제해결능력을 기릅니다. 또한 환경에 대한 이해와 관심은 생태시민의식 형성으로 이어지며, 이는 지속가능한 미래를 위해 필수적입니다. 놀이와 실험을 통한 자연탐구는 학습을 즐거운 경험으로 만들어 평생학습의 기초를 마련합니다.
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5. 예술경험영역예술경험영역은 아이들의 창의성, 상상력, 감정표현능력을 발달시키는 핵심 영역입니다. 음악, 미술, 움직임 등 다양한 예술활동을 통해 아이들은 자신의 내면세계를 표현하고 미적감각을 기릅니다. 예술활동은 스트레스 해소와 정서발달에도 긍정적인 영향을 미치며, 문화적 소양을 갖춘 인간으로 성장하는 데 기여합니다. 예술을 통한 자유로운 표현과 창작활동은 아이의 개성과 잠재력을 발현하는 데 매우 효과적입니다.
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만 3세 3월, 4월, 5월 관찰일지 10페이지
만3세 (8명)3, 4, 5월관찰일지- 3, 4, 5월 3개월 동안 5개 영역 발달상황이 모두 관찰될 수 있도록 기록.- 3개월 동안의 관찰 평가를 토대로 교사의 교육계획 및 가정과의 연계 방법 작성.[관찰양식]만3세 3, 4, 5월 관찰일지반이름000생년월일관찰 장면관찰 내용해석교사의 교육계획가정과의 연계만3세 3, 4, 5월 관찰일지반이름생년월일관찰 장면관찰 내용해석3월 19일09:40~09:50등원시간00이가 등원을 한 후 가방을 스스로 가방장에 정리하고 화장실에서 손을 씻고 나온다. “00아, 우리 이제 간식먹으러 갈까?”교...2023.03.15· 10페이지 -
만3세 5월 (1주-4주) 보육일지 16페이지
만3세 5월 1-4주보육일지반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 )기 간2022년 5월 1주 (5월 2일 ? 5월 6일)결재담임원장놀이 주제나의 몸교사의 기대나의 얼굴, 신체에 대해 알아보고, 나의 성장과정에 관심을 가진다.일과 (시간)계 획 및 실 행월 (5/2)화 (5/3)수 (5/4)목 (5/5)금 (5/6)날씨 : 맑음날씨 : 맑음날씨 : 맑음날씨 :맑음날씨 :맑음통합보육등 원7:30~9:20부모(보호자)와 함께 인사해요.하 원17:00~19:30가족과 닮은 곳이 있어요.일상생활간 식9:20~9:5015:00~15:30< 새로...2024.04.12· 16페이지 -
만5세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 (아주 상세합니다,평가인증 A자료) 6페이지
만5세 관찰일지1학기 (3월~8월)(1) 기본생활습관(2) 신체운동(3) 의사소통(4) 사회관계(5) 자연탐구(6) 예술활동(7) 종합발달평가상반기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월기본생활점심시간에 국 그릇에 밥과 반찬을 모두 넣어 함께 먹는다. 교사가 “OO야 밥과 반찬은 따로 먹는 거예요” 라고 말하자 OO가 “네”라고 대답한다.4월신체운동실외활동으로 원주변을 산책하며 원뒷산으로 올라갔다. 두번째오 걸으며 OO이의 손을 놓고 앞줄로 나오려고 해서 ‘짝꿍이랑 손잡고 걸어요’ 했더니 자기자리로 돌아간다. 내리막길에서는 짝꿍손...2022.10.16· 6페이지 -
(만3세-평가제준비)유아관찰일지3,4,5월 3페이지
만3세 3월 유아관찰기록담임원장이름???성별생년월일??.??.??반명구분누리과정관련영역관찰내용평가3월신체운동?건강[3/11] 게임? 일상에서 안전하게 놀이하고 생활하는 모습을 보임.? 신체활동에 자발적으로 참여하며 친구와 협동하는 모습을 보임.? 신체의 움직임을 상황에 맞게 적절히 조절함.교사가 게임방법을 소개해주고 가장 중요한 게 무엇인지 물어보자 ○○는 ??친구와 싸우지 않고 사이좋게 놀이해요.??라고 말한다. 교사는 ??○○는 친구랑 싸웠던 경험이 있나요???라고 묻자 고개를 흔들며 없다고 대답한다. ○○와 △△는 보자기의 양...2020.04.16· 3페이지 -
(만4세-평가제준비) 유아관찰일지3,4,5월 3페이지
만4세 3월 유아관찰기록담임원장이름???성별생년월일??.??.??반명구분누리과정관련영역관찰내용평가3월신체운동?건강[3/27] 신체? 신체를 움직이고 조절하며 신체활동에 자발적으로 참여함.? 주변의 환경을 깨끗하게 유지하며 할 수 있는 것들은 스스로 하는 모습을 보임.? 상황에 맞는 자신의 경험을 적절히 이야기할 수 있음.○○는 활동하며 ??저는 집에 동생이 있어요. 엄마가 동생 도와주라고 하시면 제가 다 돌봐줘요.??라고 이야기한다. ○○의 이야기를 듣고 동생이 있는 유아들은 ??나도 그런 적 있는데??하며 자신의 경험을 이야기한다...2020.04.16· 3페이지
