ASSURE 모형을 활용한 독도 교수설계 사례

문서 내 토픽

1. ASSURE 모형

ASSURE 모형은 교수설계의 체계적 접근 방법으로, 학습자 분석, 학습목표 진술, 수업방법 및 매체 선정, 매체와 자료 활용, 학습자 참여 유도, 평가와 수정의 6단계로 구성됩니다. 본 사례에서는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 독도 영토 주권 의식 함양을 위해 ASSURE 모형을 적용하여 협력학습, 게임기반학습, 플립러닝 등 다양한 수업방법과 스마트폰, 동영상, 오디오 등의 매체를 활용한 통합적 교수설계를 실시했습니다.
2. 학습자 분석

초등학교 6학년 남녀 학생 16명을 대상으로 일반적 특성, 출발점 능력, 학습양식, 정보처리 습관, 동기적 요소를 분석했습니다. 학생들은 시각·청각적 자극을 선호하며, 짧은 동영상 매체에 노출되어 있고 스마트폰과 태블릿PC를 광범위하게 보유하고 있습니다. 근시 학생이 70%, 난청 학생이 있어 접근성 고려가 필요하며, 러시아-우크라이나 전쟁으로 영토 보호에 대한 관심이 높은 상태입니다.
3. 수업방법 및 매체 선정

유의미 학습, 협력학습, 게임기반학습을 주요 수업방법으로 선정했습니다. 매체는 텍스트, 오디오, 비디오를 활용하며, 구체적으로 플립러닝 영상, PPT, 동영상, 오디오, 스마트폰 앱(독도퀴즈 게임, Padlet)을 사용합니다. 학생들의 지각적 약점을 고려하여 적절한 음량과 폰트크기를 설정하고, 스마트폰 사용 시 주의사항을 안내합니다.
4. 학습목표 및 평가

학습목표는 국제사법재판소의 역할 이해, 영토의 실효적 지배 개념 습득, 독도 수호 실천 방안 모색의 3가지입니다. 평가는 관찰평가를 통해 학생들이 독도 수호 노력을 알고 실천 방법을 발표할 수 있는지 평가하며, 매우 잘함·잘함·보통·노력 요함의 4단계로 구분합니다. 학습 성취도에 따라 '독도지키미' 명예대원 임명장을 수여합니다.

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1. ASSURE 모형

ASSURE 모형은 교육공학에서 체계적인 수업설계를 위한 실용적인 프레임워크로서 매우 가치 있습니다. 이 모형은 분석, 설정, 선정, 활용, 평가, 수정의 단계를 통해 교수자가 학습자의 특성을 고려하여 적절한 매체와 방법을 선택하도록 안내합니다. 특히 현대의 다양한 디지털 매체 환경에서 ASSURE 모형의 체계적 접근은 효과적인 수업 설계에 필수적입니다. 다만 실제 교육 현장에서는 시간과 자원의 제약으로 인해 모든 단계를 완벽하게 적용하기 어려울 수 있으며, 이를 보완하기 위해 교육 맥락에 맞게 유연하게 적용할 필요가 있습니다.
2. 학습자 분석

학습자 분석은 효과적인 교육의 출발점으로서 매우 중요합니다. 학습자의 사전 지식, 학습 스타일, 동기, 개인적 특성을 파악함으로써 교수자는 맞춤형 교육을 제공할 수 있습니다. 개인차를 존중하는 학습자 분석은 포용적 교육환경을 조성하고 모든 학습자의 성공을 도모합니다. 그러나 대규모 학급에서는 개별 학습자를 심층적으로 분석하기 어려운 현실적 제약이 있습니다. 따라서 효율적인 분석 도구와 방법의 개발, 그리고 데이터 기반의 접근이 필요하며, 이를 통해 학습자 중심의 교육이 더욱 실현될 수 있을 것입니다.
3. 수업방법 및 매체 선정

수업방법과 매체의 선정은 학습목표 달성을 위한 핵심 결정입니다. 강의, 토론, 협력학습, 프로젝트 기반 학습 등 다양한 방법과 교과서, 영상, 인터랙티브 소프트웨어 등의 매체는 각각의 장단점을 가지고 있습니다. 학습자의 특성과 학습목표에 맞는 최적의 조합을 선택하는 것이 중요합니다. 현대에는 AI, VR, 메타버스 등 새로운 기술 기반 매체가 등장하면서 교육의 가능성이 확대되고 있습니다. 다만 기술 활용이 교육의 본질을 훼손하지 않도록 신중한 선택과 평가가 필요하며, 접근성과 형평성 문제도 함께 고려해야 합니다.
4. 학습목표 및 평가

명확한 학습목표의 설정과 이에 따른 평가는 교육의 질을 결정하는 중요한 요소입니다. SMART 기준에 따른 구체적이고 측정 가능한 목표는 교수와 학습의 방향을 제시하고, 학습자에게 기대치를 명확히 합니다. 평가는 단순한 성적 산출을 넘어 학습 과정을 진단하고 개선하는 형성평가의 역할이 중요합니다. 다양한 평가 방법(지필평가, 수행평가, 포트폴리오 등)의 활용은 학습자의 다양한 역량을 공정하게 측정할 수 있게 합니다. 그러나 과도한 평가 부담과 객관성 확보의 어려움이 있으므로, 평가 도구의 신뢰도와 타당도 검증, 그리고 평가 결과의 건설적 활용이 필수적입니다.