인성과 예절

본 내용은 " 인성과 예절 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.09.19

문서 내 토픽

• 1. 인성의 의미

  교육학용어사전에 따르면 인성이란 인간의 지속적 동기의 경향이나 행동 성향의 조직으로서, 인지적 사고나 가치 그리고 신체적 특성을 포함하는 개념입니다. 또한 인성은 자신만의 생활스타일로서 다른 사람들과 구분되는 지속적이고 일관된 독특한 심리 및 행동양식이라고 볼 수 있습니다. 이러한 인성은 내적 동기나 욕구와 이들의 표현을 조절하거나 제한하는 내외적 통제 간의 화해를 나타내는데, 이는 개인과 그의 환경 간에 안정적이고 호혜적인 관계를 유지하기 위해 기능하기 때문입니다. 바꾸어 표현하면, 인성은 일상생활을 유지하기 위한 개인의 방법을 특색 지우는 일련의 습관이라고도 할 수 있습니다. 따라서 최근에 제정 공포된 인성교육진흥법에 제시된 인성의 개념은 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸고 타인/공동체/자연과 더불어 살아가는데 필요한 인간다운 성품과 역량을 말합니다.

• 2. 인성의 구성요소

  국내 여러 학자들의 연구를 근거로 인성의 구성요소를 요약하여 정리한 다음 전체 7개 범주로 구분하여 각 범주에 3개의 하위요소를 추출하여 인성의 구성요소를 정의한 것은 다음과 같습니다. ① 공정성 공정성이란 객관적이고 중립적인 입장에서 합리적인 가치를 선택하는 것을 말합니다. 교육학적으로는 공정성을 평가결과가 평가받는 특성 이외의 요인, 즉 평가대상이 속하는 특정집단의 특성에 따라 다르지 않게 나오는 정도를 말합니다. 평가에 있어서 공정성의 의미는 평등과 형평의 양면을 포함하고 있습니다. 뿐만 아니라 상담학에서는 공정성을 내담자의 연령, 성별, 인종, 경제적 수준, 문화적 배경, 종교 등에 상관없이 모든 내담자에게 동등한 수준의 서비를 제공하는 것입니다.

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• 1. 인성의 의미

  인성은 개인의 성격, 가치관, 행동 양식 등을 포괄하는 개념으로, 개인의 내면적 특성과 외현적 행동을 모두 포함합니다. 인성은 개인의 삶에 지대한 영향을 미치며, 사회적 관계와 역할 수행에도 중요한 요소로 작용합니다. 인성은 타고나는 것이 아니라 교육과 경험을 통해 형성되고 발달하는 것으로, 개인의 노력과 사회적 환경이 중요한 역할을 합니다. 따라서 인성 교육은 개인과 사회 발전을 위해 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다.

• 2. 인성의 구성요소

  인성은 크게 도덕성, 사회성, 정서성의 세 가지 요소로 구성됩니다. 도덕성은 옳고 그른 것을 판단하고 실천하는 능력으로, 정의감, 책임감, 윤리의식 등이 포함됩니다. 사회성은 타인과 원활한 관계를 맺고 협력하는 능력으로, 의사소통 기술, 리더십, 배려심 등이 해당됩니다. 정서성은 자신의 감정을 잘 인식하고 조절하는 능력으로, 자아존중감, 감정 조절력, 스트레스 대처 능력 등이 포함됩니다. 이 세 가지 요소가 균형 있게 발달할 때 건강한 인성이 형성될 수 있습니다. 따라서 인성 교육에서는 이 세 가지 요소를 모두 고려해야 할 것입니다.