개방형 문제가 학습부진아에게 미치는 영향

본 내용은 " 대구교대 수교연지 2시간 수업 구성주의 논문 보고서 레포트 과제(수학교과교재 연구 및 지도법) " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.09.11

문서 내 토픽

• 1. 개방형 문제

  개방형 문제는 문제의 출발 상황이나 해결방법 등이 열려있어서 학습부진아 학생들에게도 각자의 수준에 맞추어서 다양하고 새로운 경험을 하도록 제시할 수 있다. 학습부진아 학생들도 문제를 해결할 수 있는 능력이 충분히 있으며 부진아 학생들도 하나의 답이 아닌 여러 가지의 답과 아이디어를 낼 수 있는 개방형 문제를 사용하는 것이 효율적이다.

• 2. 학습부진아

  학습부진아 학생들은 자신감이 낮은 상태이며 문제를 해결할 수 있는 능력을 마음껏 표출하는 것을 낯설어하기 때문에 교사의 많은 격려와 응원이 필요하다. 또한 개인 위주의 수업을 하는 것이 아니라 학생들이 직접 이야기하는 시간을 만들어 다른 학생들과 이야기를 나누게 함으로써 한 문제에 대해서 다양한 풀이 방법이 존재할 수 있음을 인지하도록 하는 것이 좋다.

• 3. 문제 해결 방식

  학습부진아 학생들은 개방형 문제를 해결할 때 그림을 통해 나타내거나, 문제의 규칙을 찾거나, 식 세우기 등으로 나타내었다. 학생들마다 해결하는 방식은 다르다고 해도 개방형 문제 중 특히 그림을 통하여 시각적으로 나타내는 문제에 특히 흥미를 느끼고 높은 문제 해결력을 보였음을 알 수 있다.

• 4. 학습 능력 향상

  사전검사 때는 대조군의 학생들의 평균이 연구 대상의 학생들의 평균보다 1문항을 더 해설하였으나 추후 개방형 문제를 통하여 문제를 해결하며 학습한 학습부진아 학생들은 6주차에 평균적으로 사전검사 때보다 1.5문항을 더 해설하였다. 이를 통하여 학습부진아 학생들은 난이도가 높은 문제가 나왔을 때 문제를 해결하는 데에 있어서 자신감이 높아졌음을 확인할 수 있으며 개방형 문제를 통하여 수업을 진행하였을 때 학습능력이 향상되었음을 확인할 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 개방형 문제

  개방형 문제는 정답이 하나로 정해져 있지 않고 다양한 해결책이 가능한 문제입니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 창의적이고 비판적인 사고가 필요합니다. 개방형 문제를 해결하는 과정에서 학생들은 문제의 본질을 파악하고, 다양한 관점을 고려하며, 새로운 아이디어를 도출할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 문제 해결 능력, 의사소통 능력, 협력 능력 등 21세기 핵심 역량을 기를 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서 개방형 문제를 적극적으로 활용하여 학생들의 종합적인 역량 향상을 도모해야 할 것입니다.

• 2. 학습부진아

  학습부진아는 학습 능력이나 성취도가 또래에 비해 현저히 낮은 학생을 말합니다. 이들은 다양한 원인으로 인해 학습에 어려움을 겪고 있으며, 단순히 학업 성취도만이 아니라 자아 존중감, 동기, 사회성 등 전반적인 발달에 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 학습부진아에 대한 지원은 단순한 학습 지도를 넘어서 개별화된 맞춤형 교육, 심리 상담, 가정 연계 등 다각도의 접근이 필요합니다. 또한 학습부진아에 대한 사회적 편견을 해소하고 이들의 잠재력을 발견하여 지원하는 것이 중요합니다.

• 3. 문제 해결 방식

  문제 해결 방식은 문제의 성격과 상황에 따라 다양할 수 있습니다. 일반적으로 문제 인식, 정보 수집, 대안 탐색, 의사 결정, 실행, 평가 등의 단계를 거치지만, 실제 문제 해결 과정은 이보다 복잡하고 역동적일 수 있습니다. 효과적인 문제 해결을 위해서는 문제의 본질을 정확히 파악하고, 다양한 관점과 정보를 고려하며, 창의적이고 비판적인 사고를 통해 최선의 대안을 선택해야 합니다. 또한 문제 해결 과정에서 발생하는 어려움을 극복하고 지속적으로 반성하는 태도가 필요합니다. 이를 통해 학생들은 문제 해결 능력뿐만 아니라 의사소통, 협력, 자기 주도성 등 다양한 역량을 기를 수 있습니다.

• 4. 학습 능력 향상

  학습 능력 향상은 학생들의 전반적인 성장과 발달을 위해 매우 중요합니다. 학습 능력 향상을 위해서는 학생 개개인의 특성과 요구를 고려한 맞춤형 교육, 학습 동기 및 자기 주도성 향상, 효과적인 학습 전략 습득, 학습 환경 개선 등 다양한 접근이 필요합니다. 또한 학생들의 인지적, 정의적, 사회적 발달을 균형 있게 지원하여 종합적인 역량 향상을 도모해야 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 갖출 수 있을 것입니다.