
6~8월 만5세 관찰일지 16명
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6~8월 만5세 관찰일지 16명
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2023.08.31
문서 내 토픽
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1. 유아의 친구와의 상호작용유아가 친구에게 불편함을 주거나 양보를 하지 않는 모습이 나오고 있어 유아에게는 친구의 감정과 우리가 지켜야할 약속이나 규칙은 반드시 지켜야 함을 이야기 해주고 있음. 자신의 생각이나 경험에 대해서 이야기 하는 것을 좋아하고 우리동네의 지역에 관심을 가지고 있음.
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2. 유아의 기본생활습관예전보다 어른을 보면 인사를 하려고 노력하고 있지만 언어로써나 행동으로써는 아직도 부족하여 지속적으로 긍정적인 상호작용을 해줌으로써 실천할 수 있도록 해주고 있고 친구와 함께 어울려서 노는 것을 좋아하고 자신의 의견과 생각을 전달할 수 있음.
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3. 유아의 자아개념 및 자아표현친한 친구와 다툼이 있을 때 스스로 해결하기에 교사의 중재가 필요로 하여 유아의 의견을 친구에게 제시해 볼 수 있도록 상호작용 하고 있고 친구들에게 자연스럽게 도움을 주려고 하는 태도를 가지고 있고 친구와 함께 협동하여 어울려서 노는 것을 즐거워 함.
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4. 유아의 가족에 대한 이해시키지 않아도 솔선수범의 행동을 먼저 하고 기본생활 습관이 잘 이루어져 있음. 놀이를 할때는 가족과 자연을 생각하는 착한 심성을 가지고 있으며 자신의 생각과 느낌을 토대로 만들기를 하거나 그리는 창작활동에 관심을 가지고 있음.
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5. 유아의 집단생활 적응유아가 놀이할 때나 간식을 먹을 때는 더 먹으려고 식탐이 있거나 자신만 생각할 때가 있어 상대방인 친구의 기분이 어떤지를 공감해 주려고 하고 있고 자신이 잘못을 했을 때는 친구에게 용기내어 사과함으로써 긍정적으로 해결하려고 노력하고 있음.
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1. 유아의 친구와의 상호작용유아기는 또래와의 상호작용이 매우 중요한 시기입니다. 또래와의 상호작용을 통해 유아는 사회성, 의사소통 능력, 감정 조절 등을 발달시킬 수 있습니다. 교사와 부모는 유아가 또래와 긍정적인 관계를 맺을 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 또래 간 갈등 상황에서 유아가 자신의 감정을 표현하고 문제를 해결할 수 있도록 도와주어야 합니다. 이를 통해 유아는 사회적 기술을 익히고 자아정체성을 형성할 수 있습니다.
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2. 유아의 기본생활습관유아기는 기본생활습관이 형성되는 중요한 시기입니다. 규칙적인 수면, 식사, 배변 등의 습관은 유아의 건강한 성장과 발달에 필수적입니다. 교사와 부모는 유아가 스스로 기본생활습관을 형성할 수 있도록 지도해야 합니다. 이를 위해 일관된 일과 운영, 긍정적인 강화, 모델링 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 또한 유아의 발달 수준과 개인차를 고려하여 개별화된 지도가 필요합니다. 유아기에 형성된 기본생활습관은 향후 건강한 생활 태도 형성에 기반이 될 것입니다.
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3. 유아의 자아개념 및 자아표현유아기는 자아개념과 자아표현이 발달하는 중요한 시기입니다. 유아는 자신에 대한 긍정적인 인식과 자신감을 형성하고, 자신의 생각과 감정을 적절히 표현할 수 있어야 합니다. 교사와 부모는 유아의 개별적인 특성과 발달 수준을 고려하여 유아가 자신을 긍정적으로 인식하고 자신감 있게 표현할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 위해 유아의 작은 노력과 성취를 격려하고, 자신의 감정을 언어로 표현할 수 있도록 도와주어야 합니다. 또한 유아가 자신의 생각과 의견을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 이를 통해 유아는 건강한 자아개념을 형성하고 자신감 있게 행동할 수 있습니다.
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4. 유아의 가족에 대한 이해유아기는 가족에 대한 이해와 애착이 형성되는 중요한 시기입니다. 유아는 가족 구성원과의 상호작용을 통해 가족에 대한 이해와 소속감을 발달시킵니다. 교사와 부모는 유아가 가족에 대한 긍정적인 인식을 가질 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 위해 가족 구성원과의 긍정적인 상호작용을 격려하고, 가족에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있도록 해야 합니다. 또한 다양한 가족 형태에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 유아는 건강한 가족 관계를 형성하고 자신의 정체성을 발달시킬 수 있습니다.
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5. 유아의 집단생활 적응유아기는 가정 밖의 집단생활에 적응하는 중요한 시기입니다. 유아는 또래 및 교사와의 상호작용을 통해 사회성, 의사소통 능력, 자기조절 능력 등을 발달시킵니다. 교사와 부모는 유아가 집단생활에 잘 적응할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 위해 유아의 발달 수준과 개인차를 고려하여 점진적으로 집단생활에 참여할 수 있도록 해야 합니다. 또한 유아가 또래와 긍정적인 관계를 맺고 자신의 감정을 조절할 수 있도록 지도해야 합니다. 이를 통해 유아는 집단생활에 잘 적응하고 건강한 사회성을 발달시킬 수 있습니다.
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혼합반 만 3-5세 관찰일지 6-8월 16명 16페이지
담임원장유아 관찰 기록(만3~5세)관찰 기간: 00 년 6월 ~ 00 년 8월이름000성별00생년월일00표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강/음식모형으로 음식 먹는 흉내를 낸다. ??00야, 맛있게 먹어요.??라고 말하자 00가 ??잘 먹겠습니다.??라고 인사한다. 교사가 ??00야, 밥에서 어떤 맛이 나요??? 물어보자 ??음, 달콤한 맛이 나요.??라고 말한다. 00는 포크로 음식 모형을 찍는 시늉을 하고, 숟가락으로 음식 모형을 떠서 입에 넣는 시늉을 한다.교사가 매트 위에 누워 자전거 타는 흉내를 내자 옆으로 다가와 관...2023.03.18· 16페이지 -
만 2세 관찰일지 [유아관찰일지 1학기 총 7명 분량] 8페이지
유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지유아 관찰일지만2세 관찰일지1학기 분 : 3월 ~ 8월? 만 2세 유아 7명을 관찰한 내용을 ...2024.05.23· 8페이지 -
만 5세 (상반기) 영유아 관찰평가 및 개별면담일지 32페이지
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만2세 1학기(3월 - 8월) 관찰일지 7명분량 15페이지
2020년 만2세1학기 관찰일지3월 ? 8월 총 7명 분량00반 (만2세) 영아 관찰 및 평가기록결재담임원장관찰기간2020년 3월-5월이 름성별여생년월일기록자표준보육과정관련영역신체운동사회관계의사소통기본생활예술경험자연탐구관찰내용5/20 대근육활동으로 율동을 따라 해 보자고 음악을 틀어주었다. 00이는 계속 콩콩 뛰기만 한다. 교사가 “00아 선생님처럼 율동을 해볼래?”라고 하자 00이가 고개를 끄덕이고 다시 콩콩콩 뛰기만을 반복을 한다.3/21 곰세마리를 노래를 들으며 색 보자기를 자유롭게 흔들며 춤을 추다가 옆에 친구와 부딪히니 “...2022.03.12· 15페이지 -
사회복지 프로그램 기획안-ADHD 청소년을 위한 오늘의 요리사는 나야나 14페이지
사회복지 프로그램 기획안-ADHD 청소년을 위한 ‘오늘의 요리사는 나야나‘Ⅰ. 기관현황1. 신청기관1) 설립목적 및 주요연혁Vision: 사회로부터 안전한 울타리를 가진 장애인 복지관Mission: 우리는 삶의 질 개선, 인식 개선, 차별 없는 사회를 위해, 화성시민과 장애인, 장애인 가족과 회복자와 함께 합니다.Goal:1. 장애인의 삶 개선을 위해 화성시민에게 열려있는 센터가 되겠습니다.2. 장애인의 차별 문제를 줄이기 위해 지역사회의 이야기를 경청하고 협력하겠습니다.3. 함께 살아가는 사회로 가는 길에 겸손과 정직으로 힘을 나...2023.12.01· 14페이지