우리나라 유아교육의 문제점 및 교육적 대안 제시

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• 1. 입시 부담

  우리나라의 입시 위주의 주입식 교육은 학생의 흥미를 고려하지 않고 일방적으로 지식을 전달하며, 학생 개인의 가치보다 성적향상을 중시하는 경향이 있습니다. 이러한 교육이 학생들의 입시부담을 가중시키고, PISA에서 71개국중 65위의 삶의 만족도를 기록하는 것에 영향을 미쳤다고 생각합니다. 입시에 대한 부담은 학생들의 행복저하 뿐만 아니라 사교육 시장 증가에도 영향을 미칩니다. 이를 해결하기 위해서는 진보주의와 본질주의를 조화시켜, 학생의 흥미와 자율성을 강조하고 입시부담을 줄이는 교육이 필요합니다.

• 2. 다양성 존중

  우리나라의 교육 분위기는 장애 아동, 한 부모 가정, 다문화 가정 아동 등 다양한 특수성을 지닌 학생들의 다양성을 일일이 존중하지 못하는 경우가 많습니다. 이로 인해 다문화 가정 학생들이 자신의 특수성으로 인한 차별을 경험하며, 학업을 중단하는 비율이 높아지고 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 다양성에 대한 이해와 관용을 교육목적으로 상정하고, 특수성을 가진 학생들이 교육에서 소외되지 않도록 적합한 교육방법을 설계해야 합니다. 특히 다문화 교육의 경우 소수자 적응 교육에서 벗어나 상호이해증진 교육을 실행해야 합니다.

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• 1. 입시 부담

  입시 부담은 우리 사회에서 오랫동안 지속되어 온 문제입니다. 학생들은 과도한 경쟁과 스트레스에 시달리며, 자신의 적성과 흥미보다는 성적에 집중하게 됩니다. 이는 학생들의 전인적인 발달을 저해하고, 정신 건강에도 악영향을 미칩니다. 입시 제도 개선을 통해 학생들이 자신의 재능과 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 해야 합니다. 또한 학생들의 다양한 관심사와 진로를 존중하고, 이를 지원할 수 있는 교육 정책이 필요합니다. 입시 부담을 줄이고 학생들의 행복한 성장을 위해서는 사회 전반의 노력이 필요할 것입니다.

• 2. 다양성 존중

  다양성 존중은 우리 사회가 나아가야 할 중요한 방향입니다. 개인의 차이와 다양성을 인정하고 존중하는 것은 더 포용적이고 공정한 사회를 만드는 데 필수적입니다. 다양성 존중은 단순히 관용의 차원을 넘어서, 서로의 차이를 이해하고 존중하며 더 나은 사회를 만들어 나가는 것을 의미합니다. 이를 위해서는 교육, 정책, 문화 등 사회 전반에 걸친 노력이 필요합니다. 개인의 다양성을 인정하고 존중하는 사회가 될 때, 우리 모두가 더 행복하고 풍요로운 삶을 누릴 수 있을 것입니다.