한국어 평음, 경음, 격음의 발음 교육 방법

본 내용은 " [A 한국어음운론]3주 2차시에서 평음, 경음, 격음 각각의 조음방법에 대해 학습하였습니다. 평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점을 제시하고 그에 따라 발음 교육 방법론을 제시하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.07.04

문서 내 토픽

• 1. 한국어 평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점

  한국어의 평음, 경음, 격음은 모두 장애음으로 폐쇄 단계를 거치거나 마찰을 일으켜 내는 소리입니다. 이들은 동일한 위치에서 두 개 이상의 자음이 놓여있고, 조음 방식을 달리해야만 각각의 소리로 구분되어 발음될 수 있는 특징을 가지고 있습니다. 차이점으로는 평음은 후두를 덜 긴장시키고 기의 양을 적게 내어 발음하며, 경음은 후두를 더 긴장시켜 내는 소리이고, 격음은 후두의 성문 아래에서 더 많은 공기를 압축시켰다가 내보내어 내는 소리입니다.

• 2. 평음 발음 교육 방법

  평음 발음을 어려워하는 학습자들에게는 유성음과 무성음의 특징을 이용한 교육 방법이 적합합니다. 유성음과 무성음이 대립되는 언어에서는 어두에서는 무성음, 어중에서는 유성음으로 실현되는 변이음 관계를 갖고 있기 때문에 유성음과 유성음 사이인 어중에서는 자연스레 평음이 발음되게 됩니다. 예를 들어 '달을 탈로' 발음할 때 앞에 모음 '아'를 두고 발음하면 평장애음 발음이 유성음화되면서 평음이 발음됩니다.

• 3. 경음 발음 교육 방법

  경음 발음을 어려워하는 학습자들에게는 VOT(Voice Onset Time)를 이용한 교육 방법이 효과적입니다. VOT는 성대 진동 시작시간을 의미하는데, 격음, 평음, 경음 순으로 VOT가 길게 나타납니다. 경음의 경우 VOT가 가장 짧아 공기가 성대에서 조였다가 일찍 풀어지며 나는 소리를 내게 하면서 성대의 긴장을 통해 경음을 발음하게 할 수 있습니다. 학습자들이 성대에 힘주는 방법을 어려워할 경우 화장실에서 힘줄 때 내는 소리 연습을 통해 익히게 할 수 있습니다.

• 4. 격음 발음 교육 방법

  격음 발음을 어려워하는 학습자들에게도 VOT를 이용한 교육 방법을 적용할 수 있습니다. 격음은 VOT가 가장 긴 소리이므로 후두를 통과시키는 공기가 모여 있다가 입 밖으로 한 번에 나갈 수 있도록 해야 합니다. 학습자들에게 수영에서 호흡 연습할 때 '음파, 음파'의 예를 들어 공기를 모았다가 한 번에 공기를 내보내는 격음의 특성을 이해시킬 수 있습니다. 이후 평장애음을 발음하면서 공기를 입 밖으로 내보내지 않다가 한 번에 내보내게 하는 연습을 통해 격음이 발음되도록 할 수 있습니다.

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• 1. 한국어 평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점

  한국어의 평음, 경음, 격음은 발음 방식에 따라 구분되는 자음 유형입니다. 이들은 공통적으로 성대 진동 여부, 기식 정도, 폐쇄 정도 등의 차이를 보입니다. 평음은 성대 진동과 기식이 약하고 폐쇄가 약한 반면, 경음은 성대 진동이 없고 기식이 약하며 폐쇄가 강합니다. 격음은 성대 진동이 없고 기식이 강하며 폐쇄가 강한 특징을 가집니다. 이러한 차이로 인해 각 자음 유형은 고유한 청각적 인상을 주며, 단어의 의미 구분에도 중요한 역할을 합니다. 따라서 한국어 학습자들은 이들 자음 유형의 차이를 정확히 인지하고 구분할 수 있도록 발음 교육이 필요합니다.

• 2. 평음 발음 교육 방법

  평음 발음 교육을 위해서는 먼저 평음의 특징인 성대 진동과 기식의 약함, 폐쇄의 약함을 학습자에게 인지시키는 것이 중요합니다. 이를 위해 평음 발음 시 성대 진동과 기식을 느낄 수 있는 활동, 폐쇄 정도를 조절하는 연습 등을 제공할 수 있습니다. 또한 평음이 포함된 단어와 문장을 듣고 구분하는 청취 활동, 평음 발음을 직접 연습하는 말하기 활동 등을 통해 평음 발음 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이러한 다양한 활동을 통해 학습자들이 평음의 특징을 이해하고 정확한 발음을 습득할 수 있도록 지도해야 합니다.

• 3. 경음 발음 교육 방법

  경음 발음 교육에서는 경음의 특징인 성대 진동의 부재, 기식의 약함, 폐쇄의 강함을 학습자에게 인지시키는 것이 중요합니다. 이를 위해 경음 발음 시 성대 진동과 기식을 느낄 수 있는 활동, 폐쇄 정도를 조절하는 연습 등을 제공할 수 있습니다. 또한 경음이 포함된 단어와 문장을 듣고 구분하는 청취 활동, 경음 발음을 직접 연습하는 말하기 활동 등을 통해 경음 발음 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이와 함께 경음이 단어의 의미 구분에 미치는 영향을 이해시키는 것도 중요합니다. 이러한 다양한 활동을 통해 학습자들이 경음의 특징을 이해하고 정확한 발음을 습득할 수 있도록 지도해야 합니다.

• 4. 격음 발음 교육 방법

  격음 발음 교육에서는 격음의 특징인 성대 진동의 부재, 강한 기식, 강한 폐쇄를 학습자에게 인지시키는 것이 중요합니다. 이를 위해 격음 발음 시 성대 진동과 기식, 폐쇄 정도를 느낄 수 있는 활동을 제공할 수 있습니다. 또한 격음이 포함된 단어와 문장을 듣고 구분하는 청취 활동, 격음 발음을 직접 연습하는 말하기 활동 등을 통해 격음 발음 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이와 함께 격음이 단어의 의미 구분에 미치는 영향을 이해시키는 것도 중요합니다. 이러한 다양한 활동을 통해 학습자들이 격음의 특징을 이해하고 정확한 발음을 습득할 수 있도록 지도해야 합니다.