세종한국어_초급1A(2)

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문서 내 토픽

• 1. 듣기 활동

  듣기 활동에서는 듣기 전 활동, 듣기 활동, 듣기 후 활동으로 구성되어 있습니다. 듣기 활동 시 처음에는 한 번 듣고 학습자들끼리 정답을 확인할 수 있는 시간을 주고, 그 다음에 교사가 다시 한 번 듣되 필요한 부분에서 끊어서 듣게 하는 것이 도움이 될 것 같습니다. 그 후에 대화문을 보면서 확인하는 방식으로 진행하면 효율적일 것 같습니다.

• 2. 말하기 활동

  말하기 활동에서는 학습자들에게 바로 '친구들과 이야기해 보세요'라고 말하면 진행이 어려울 수 있으니, 활동지나 교사가 대화할 수 있는 어떤 틀을 제시해 주는 것이 도움이 될 것 같습니다.

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• 1. 듣기 활동

  듣기 활동은 언어 학습에 있어 매우 중요한 부분입니다. 듣기 활동을 통해 학습자는 언어의 발음, 억양, 리듬 등을 익히고 이해력을 높일 수 있습니다. 또한 실제 대화 상황을 경험하면서 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있습니다. 듣기 활동은 단순히 듣는 것뿐만 아니라 이해하고 해석하는 과정을 포함하므로, 학습자의 종합적인 언어 능력 향상에 도움이 됩니다. 다양한 주제와 상황의 듣기 자료를 활용하여 학습자의 흥미와 동기를 유발하고, 실제적인 언어 사용 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다.

• 2. 말하기 활동

  말하기 활동은 언어 학습에 있어 매우 중요한 부분입니다. 말하기 활동을 통해 학습자는 자신의 생각과 감정을 표현하고 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 또한 말하기 활동은 언어의 정확성과 유창성 향상에 도움이 됩니다. 다양한 주제와 상황에서의 말하기 연습을 통해 학습자는 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있습니다. 말하기 활동은 단순히 말하는 것뿐만 아니라 듣기, 읽기, 쓰기 등 다른 언어 기능과 연계되어 있으므로, 학습자의 종합적인 언어 능력 향상에 도움이 됩니다. 말하기 활동을 통해 학습자의 자신감과 동기를 높이고, 실제적인 의사소통 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다.