평생교육프로그램개발론 - 평생교육의 특성

본 내용은 " 평생교육프로그램개발론 - 평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성을 이유를 들 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.05.13

문서 내 토픽

• 1. 평생교육과 학교교육의 차이점

  평생교육은 학교교육과 달리 자기주도학습이 가능하고, 프로그램이 상황에 따라 변화할 수 있으며, 학습자의 욕구에 따라 다양한 학습이 가능합니다. 또한 사회변화에 민감하게 반응하여 융통성을 가지게 됩니다.

• 2. 평생교육의 개념적 특성

  평생교육은 학습자 중심, 저렴한 비용, 단기 학습 기간, 요구에 기초, 취업과 연결, 수평적 관계, 분권화된 기획과 변경 등의 특성을 가집니다.

• 3. 평생교육의 보편성에 근거한 일반적 특성

  평생교육은 사회화의 보완적 역할, 민주주의 학습의 계기, 현실지향적 특성, 학습자의 자발성과 자기주도성 등의 특성을 가집니다.

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• 1. 평생교육과 학교교육의 차이점

  평생교육과 학교교육은 교육의 목적, 대상, 방법 등에서 차이가 있습니다. 학교교육은 주로 정규 교육과정을 통해 체계적이고 단계적으로 이루어지는 반면, 평생교육은 개인의 필요와 관심에 따라 다양한 형태로 이루어집니다. 학교교육은 주로 청소년을 대상으로 하지만, 평생교육은 전 생애에 걸쳐 이루어집니다. 또한 학교교육은 교사 중심의 강의식 수업이 주를 이루지만, 평생교육은 학습자 중심의 참여형 수업이 특징입니다. 이처럼 평생교육과 학교교육은 교육의 목적, 대상, 방법 등에서 차이가 있지만, 상호 보완적인 관계를 가지고 있습니다.

• 2. 평생교육의 개념적 특성

  평생교육의 개념적 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 평생교육은 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육입니다. 개인은 태어나서 죽을 때까지 지속적으로 학습하고 성장할 수 있습니다. 둘째, 평생교육은 다양한 형태와 방법으로 이루어집니다. 정규 교육기관뿐만 아니라 직장, 지역사회, 가정 등 다양한 장소에서 다양한 방식으로 학습이 이루어질 수 있습니다. 셋째, 평생교육은 개인의 필요와 관심에 따라 자발적으로 이루어집니다. 개인의 자기주도적 학습이 중요한 특징입니다. 넷째, 평생교육은 개인의 전인적 발달을 목적으로 합니다. 단순한 지식 습득뿐만 아니라 개인의 전반적인 성장을 지원합니다. 이처럼 평생교육은 전 생애에 걸친 자발적이고 다양한 학습 활동을 통해 개인의 전인적 발달을 지원하는 특성을 가지고 있습니다.

• 3. 평생교육의 보편성에 근거한 일반적 특성

  평생교육의 보편성에 근거한 일반적 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 평생교육은 모든 사람에게 열려 있는 교육입니다. 성별, 연령, 학력, 경제적 수준 등에 관계없이 누구나 참여할 수 있습니다. 둘째, 평생교육은 개인의 필요와 관심에 따라 자발적으로 이루어집니다. 개인의 자기주도적 학습이 중요한 특징입니다. 셋째, 평생교육은 다양한 형태와 방법으로 이루어집니다. 정규 교육기관뿐만 아니라 직장, 지역사회, 가정 등 다양한 장소에서 다양한 방식으로 학습이 이루어질 수 있습니다. 넷째, 평생교육은 개인의 전인적 발달을 목적으로 합니다. 단순한 지식 습득뿐만 아니라 개인의 전반적인 성장을 지원합니다. 이처럼 평생교육은 모든 사람에게 열려 있는 자발적이고 다양한 학습 활동을 통해 개인의 전인적 발달을 지원하는 특성을 가지고 있습니다.