유아의 또래 간 상호작용 격려를 위한 교사의 역할

본 내용은 " A 유아가 블록으로 코끼리를 만들면서, B 유아가 만든 것처럼 만들고 싶다고 계속 칭얼거리는 상황에서 적절한 교사의 또래 간 상호작용 격려하는 방법은 무엇인지 서술하시오 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.05.06

문서 내 토픽

• 1. 또래 간 상호작용 격려

  교사는 유아 A와 B가 자연스럽게 코끼리를 함께 만들 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 교사는 두 유아에게 선생님이 만든 코끼리와 비교해보자고 제안하여, 두 유아가 더 나은 코끼리 모양을 만들기 위해 노력하도록 격려할 수 있습니다. 이 과정에서 유아 B는 자신이 처음에 만들었던 방식이나 그 이상의 블록 코끼리를 만들 것이고, 유아 A는 유아 B가 어떻게 그것을 만드는지 자연스럽게 배울 수 있습니다. 이러한 활동을 반복함으로써 유아 A의 능력도 향상될 것입니다.

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• 1. 또래 간 상호작용 격려

  또래 간 상호작용을 격려하는 것은 매우 중요합니다. 또래 간 상호작용은 아이들의 사회성 발달, 의사소통 능력 향상, 감정 조절 능력 향상 등에 큰 도움을 줍니다. 또한 또래와의 긍정적인 관계 형성은 아이들의 자존감과 자신감 향상에도 기여합니다. 교사와 부모는 아이들이 서로 존중하고 협력하며 긍정적인 관계를 맺을 수 있도록 격려하고 지원해야 합니다. 이를 통해 아이들은 사회성과 의사소통 능력을 기르고 건강한 성장을 할 수 있을 것입니다.