
초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습과정안
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습과정안 세안입니다.
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2023.04.30
문서 내 토픽
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1. 분수의 크기 비교하기분수의 크기를 비교할 수 있도록 색칠 활동, 과일 활용 활동, 분수 기차놀이 등 다양한 조작 활동을 통해 분수의 크기 비교 원리를 이해하고 적용할 수 있게 지도한다. 특히 분모가 같은 분수와 분자가 1인 분수의 크기 비교에 중점을 두어 지도한다.
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1. 분수의 크기 비교하기분수의 크기를 비교하는 것은 수학 학습에서 매우 중요한 개념입니다. 분수의 크기를 비교하기 위해서는 분자와 분모의 관계를 이해하고, 공통 분모를 찾아 분자를 비교하는 방법을 익혀야 합니다. 이를 통해 학생들은 분수의 크기 관계를 정확하게 파악할 수 있습니다. 또한 분수 크기 비교 능력은 더 복잡한 수학 개념을 이해하는 데 기반이 되므로, 이 개념을 충분히 익히는 것이 중요합니다. 교사는 다양한 실생활 예시와 시각적 자료를 활용하여 분수 크기 비교 학습을 효과적으로 진행할 수 있습니다. 이를 통해 학생들이 분수 개념을 보다 쉽게 이해하고 활용할 수 있게 될 것입니다.
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수업지도안-분수(교생 연구수업 지도안) 12페이지
결재교생지도교사교과팀장교감수학과 교수?학습 과정안단 원7. 분수학습주제분수의 크기 비교하기일 시장 소3학년 5반 교실대 상3학년 5반 23명지 도 자○○○1. 단원: 7. 분수2. 단원의 개관가. 사회관개정 교육과정 초등학교 수학교육에서는 생활 주변에서 일어나는 현상을 수학적으로 관찰하고 조직하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르는데 주안점을 두고 있다.분수의 개념은 우리 생활 속에서 쉽게 찾아볼 수 있다. 운동경기를 할 때 팀을 나누는 것, 사탕이나 초콜릿을 같은 개수로 나누는 것 등 이산량...2023.04.28· 12페이지 -
[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 연구수업 지도안 세안입니다. 12페이지
수학과 교수?학습 과정안단 원7. 분수학습주제분수의 크기 비교하기일 시20××. 6. 4. 2교시장 소3학년 1반 교실대 상3학년 1반지도교사○○○1. 단원: 7. 분수2. 단원의 개관가. 사회관개정 교육과정 초등학교 수학교육에서는 생활 주변에서 일어나는 현상을 수학적으로 관찰하고 조직하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르는데 주안점을 두고 있다.분수의 개념은 우리 생활 속에서 쉽게 찾아볼 수 있다. 운동경기를 할 때 팀을 나누는 것, 사탕이나 초콜릿을 같은 개수로 나누는 것 등 이산량을 등분...2023.04.28· 12페이지 -
비를 알아보기, 6학년 1학기 4단원, 2015개정 초등 수학 지도안 6페이지
수학과 학습 지도안단 원6-1-4. 비와 비율학습 주제비를 알아보기 (3/10)일 시20 . . . ( ) 00:00~00:00장 소6 - ○ 교실대 상6학년 ○반 ○명 (남 ○명, 여 ○명)수 업 자○ ○ ○ (인)연 구교 감교 장결 재0000. 00. 00??초등학교단원성취기준단원 학습 목표차시차시별 학습 활동교과서수익4. 비와비율[6수04-02]두 양의 크기를 비교는 상황을 통해 비의 개념을 이해하고, 그 관계를 비로 나타낼 수 있다.[6수04-03]비율을 이해하고, 비율을 분수, 소수, 백분율로 나타낼 수 있다.1. 두 양의...2020.12.17· 6페이지 -
[운영계획서] 초등학교 4학년 수학교과 운영 계획서 예시입니다. 22페이지
초등학교 4학년 수학 교과 운영 계획서학년실태?구체적 조작 활동을 통한 개념 형성과 수학적 의사소통 및 추론 능력의 지속적인 향상을 돕기 위한 노력이 요구된다.?2010학년도 학업성취도평가 결과 수와 연산영역의 계산력 및 측정, 규칙성과 문제 해결 영역에서 곤란을 겪고 있는 학생들이 많은 편이다.?각 학년 영역별 미진한 학생에 대해 차시별 보충지도가 요구된다.교과목표[총괄목표]수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며, ...2023.05.21· 22페이지 -
교생실습 초등수학 4학년 지도안 세안 (분수의 덧셈과 뺄셈) 14페이지
수학과 교수ㆍ학습 지도안단 원1. 분수의 덧셈과 뺄셈일 시2019.11.04장 소4학년 교실지도 대상4학년 학생 20명지도 교사정 * *수학과 교수 ? 학습 지도안1. 단원 : 1. 분수의 덧셈과 뺄셈2. 단원의 개관이 단원은 분수의 덧셈과 뺄셈을 배우는 단원으로 분수의 연산을 처음으로 배우게 되는 단원이다. 이미 학생들은 3학년 1학기에서 분수의 의미를 배우고 3학년 2학기에서 대분수와 가분수를 배웠다. 또한 첨가나 합병, 제거나 비교 등의 상황으로 자연수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였다. 분수도 이러한 의미와 동일하므로 자연수에서 배...2023.07.03· 14페이지