
1학기 만0세 영아 관찰일지
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관찰일지 1학기 만0세 5명
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2023.04.24
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들의 기저귀 갈기, 옷 벗기, 쉬기 등 기본생활 습관 형성을 위한 교사의 관찰 및 지원 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 기본생활 습관을 기르고 있음을 알 수 있습니다.
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2. 신체운동영아들의 신체 움직임, 감각 탐색, 놀이 활동 등 신체 발달과 관련된 내용이 관찰되었습니다. 교사의 지원 아래 영아들이 다양한 신체 활동에 참여하며 발달하고 있음을 알 수 있습니다.
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3. 의사소통영아들의 언어 이해 및 표현, 책 읽기, 동화 듣기 등 의사소통 능력 발달과 관련된 내용이 관찰되었습니다. 교사의 상호작용을 통해 영아들이 의사소통 기술을 점차 익혀가고 있음을 알 수 있습니다.
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4. 사회관계영아들의 또래 및 교사와의 상호작용, 친사회적 행동 등 사회성 발달과 관련된 내용이 관찰되었습니다. 교사의 지원 아래 영아들이 또래와 긍정적인 관계를 형성하며 사회성을 기르고 있음을 알 수 있습니다.
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5. 예술경험영아들의 음악, 미술, 움직임 등 예술 활동 참여와 표현 내용이 관찰되었습니다. 교사의 지도 아래 영아들이 다양한 예술 활동에 즐겁게 참여하며 창의성과 감성을 기르고 있음을 알 수 있습니다.
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6. 자연탐구영아들의 자연 및 환경 탐색, 과학적 호기심 등 자연탐구 능력 발달과 관련된 내용이 관찰되었습니다. 교사의 지원 아래 영아들이 자연 현상에 관심을 가지고 탐구하며 발달하고 있음을 알 수 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 도움이 될 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강 증진에 도움을 줍니다. 또한 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 개인의 상황과 선호도에 맞는 운동 방법을 선택하여 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 신체운동은 삶의 질 향상을 위한 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.
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3. 의사소통원활한 의사소통은 개인과 사회의 발전을 위해 매우 중요합니다. 타인과의 상호작용을 통해 정보와 감정을 교류하고, 서로의 이해와 공감을 높일 수 있습니다. 언어적, 비언어적 의사소통 기술을 향상시키고, 경청과 공감의 자세를 갖추는 것이 중요합니다. 이를 통해 대인관계를 증진시키고, 사회적 문제를 해결하는 데 도움을 받을 수 있습니다. 의사소통 능력 향상은 개인과 사회 발전을 위한 핵심 요소라고 할 수 있습니다.
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4. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 삶의 질과 행복에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계를 형성하고 유지하는 것은 정서적 지지와 소속감을 제공합니다. 타인에 대한 이해와 배려, 갈등 해결 능력 등을 기르는 것이 중요합니다. 또한 사회적 참여와 봉사활동을 통해 공동체 의식을 높일 수 있습니다. 건강한 사회관계는 개인의 성장과 발전, 나아가 사회 전체의 발전을 위해 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성과 감수성을 발달시키고, 정서적 안정과 만족감을 제공합니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면서 자신의 내면을 표현하고, 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하며 새로운 관점과 통찰력을 얻을 수 있습니다. 예술경험은 개인의 삶의 질을 높이고, 사회적 문화 발전에도 기여할 수 있습니다. 따라서 예술 활동에 대한 접근성을 높이고, 개인의 예술적 역량을 계발할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 성장과 발전에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 감상을 통해 심리적 안정과 힐링을 경험할 수 있습니다. 나아가 자연 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 자연탐구 활동을 통해 개인의 성장과 사회 발전을 도모할 수 있으므로, 이에 대한 관심과 참여를 장려할 필요가 있습니다.
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1학기 만0세 영아 관찰일지1. 기저귀 갈아주기 교사는 영아가 기저귀를 가리키며 대변을 보았음을 알아차리고, 영아의 기저귀를 벗겨 씻겨주었다. 영아는 따뜻한 물로 씻겨주는 것에 만족감을 표현하였다. 2. 감각 탐색 놀이 영아들은 다양한 감각 놀잇감을 탐색하며 호기심을 보였다. 교사는 영아들의 탐색 행동을 격려하고 상호작용하며 영아들의 발달을 지원하였다. 3. 의사소통 발달 영아들은 ...2025.01.11 · 보건
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만0세 영아 1학기 관찰일지 7명1. 일상생활 OO는 간식시간, 놀이시간, 점심시간 등의 시간의 흐름을 알고 있으며 손을 씻고 난 후에는 책상에 앉아서 간식이나 점심을 줄 때까지 움직이지 않고 기다리는 모습을 볼 수 있었다. OO가 바닦에 있는 벽돌 블록을 두손으로 잡고 이동하여 교사에게 벽돌블록을 주었다. 교사가 벽돌블록을 쌓는 모습을 보여주자 OO도 교사의 행동을 모방하여 벽돌 블록을...2025.04.27 · 교육
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영아관찰일지 만0세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가1. 일상생활 OO는 '엄마', '아빠'의 단어를 할 수 있으며, 주로 의사소통에 '엄마' 라는 단어를 사용하고 대부분 손으로 가리켜서 의사소통을 한다. OO는 고개를 돌리거나 손으로 밀어내며 '거부' 의사를 표현하기도 한다. 또한 OO는 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹는 모습을 보이며, 제자리에 앉아서 먹는 습관이 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 주변...2025.01.16 · 교육
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영아 만0세 1학기 관찰일지,발달평가 (일상,놀이 관찰일지)1. 일상생활 OO가 포크로 사과를 먹으려 하지만 잘 되지 않아 교사가 도와주었다. 실외활동에서 OO가 나뭇잎을 주워보고 탐색하였다. 간식이나 점심 전 손씻기와 양치질을 알고 준비하는 모습을 보였다. 낮잠 시간에 이불을 알고 자장가를 들으며 잠들었다. OO는 아직 환경 변화나 이동 시 울음을 보이는 경우가 많아 교사의 도움이 필요하다. 손씻기 방법을 익히고...2025.05.07 · 교육
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2학기 영아관찰일지 만0-1세 10명1. 기본생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 영아들이 교사와 상호작용하며 기본생활 습관을 익히고 있는 모습을 확인할 수 있습니다. 영아들이 스스로 할 수 있는 일을 하려 노력하고, 교사의 도움을 받아 활동을 수행하는 등 발달 단계에 맞는 기본생활 습관을 기르고 있습니다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동에 참여하며 신체 협응력과 균형감...2025.01.14 · 교육
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만0세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.)1. 일상생활 OO가 교사와 반갑게 맞이하고 교실에 들어와서 자신의 자리에 교사와 함께 양말을 벗어 물건을 정리해 볼 수 있도록 유도하였다. OO가 손을 씻을 수 있는 경험을 할 수 있도록 화장실에 가보았으며 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈았다. 2. 놀이활동 교실 끼적이기 판에 붙인 교사의 사진에 OO가 관심을 보여 "여기 선생님이 있어"라고 하자 O...2025.01.24 · 교육
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만0세 1학기 (3월-8월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가 10페이지
만0세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만0세영역관 찰 내 용기본생활OO는 오전 놀이를 하던 중 자리에 앉은 상태로 소변을 본 후 교사에게 “팬티에 쉬를 했어요?“ 라고 이야기를 한다. 교사가 OO의 옷을 갈아 입혀 주며 ??축축하겠네, 옷 갈아 입혀줄게요. 다음에는 쉬가 마려우면 변기에 앉아 볼까???라고 말하자 OO가 ??네.??라고 대답한다. 점심식사를 마친 후 교사가 OO에게 다가가 ??OO야, 이제 쉬해야 할 시간인데 변기에 앉아볼까???라고 말하자 OO가 ??쉬~??라고 말하며 영아용 변기에 ...2024.06.29· 10페이지 -
만0세 영아 1학기 관찰일지 7명 7페이지
만0세 영아 관찰일지 (1)OO반아동명 :OOO나이 : 만0세관찰영역관찰내용3월~8월일상생활손을 닦아주자 이유식 턱받이를 찾는다. 턱받이가 보이지 않자 자신의 턱받이를 달라고 울먹인다. “OO 배고프구나?” 라고 말하며 턱받이를 목에 매주자 “으으” 하고 대답하며 자리에 스스로 앉아서 기다린다.해석과 평가OO는 간식시간, 놀이시간, 점심시간 등의 시간의 흐름을 알고 있으며 손을 씻고 난 후에는 책상에 앉아서 간식이나 점심을 줄 때까지 움직이지 않고 기다리는 모습을 볼 수 있었다.놀이활동OO가 공을 쫓아 기어가다 고개를 돌려보며 교사...2023.01.24· 7페이지 -
영아관찰일지 만0세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가 12페이지
만0세반 1학기 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활교실로 들어오면 첫 번째 책상 책꽂이 옆자리에 가서 앉는다.숟가락으로 밥을 떠서 밥만 먹어“반찬도 같이 먹어야지요” 라고 교사가 말하자 OO가“같이”하며 반찬을 숟가락으로 떠서 먹는다.놀이활동십자블록을 나란히 나열하여 끼우며 방석 만들기를 한다. 십자 블록을 연결하여 끼우는 것이 익숙치 않아 자꾸 블록이 빠지자 칭얼거리는 모습을 보여 안될 때는 선생님에게 도와달라는 표현을 할 수 있도록 이야기하며 블록을 끼우는 것...2024.06.01· 12페이지 -
영아 만0세 1학기 관찰일지,발달평가 (일상,놀이 관찰일지) 10페이지
만0세 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활OO가 포크로 들어 사과를 찍으려 하지만 잘 되지 않아 교사가 “OO가 포크로 먹고 싶구나” 라고 이야기 하며 포크로 사과를 찍어 OO의 손에 포크를 쥐어 준다. OO가 포크를 받아 입에 넣어 먹는다. 교사가 “OO가 포크로 혼자서도 잘 먹는구나 ”라고 말하며 격려한다.놀이활동실외놀이를 하는 중 원 앞에 가서 형님들이 심어놓은 토마토를 보는 활동을 한다. 교사가 “식물을 직접 만져볼까?”라고 말을 한다. OO는 직접 손으로 만지며...2023.05.08· 10페이지 -
만0세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.) 5페이지
만0세 1학기 관찰기록영역관찰내용일상생활OO가 교사와 반갑게 맞이하고 교실에 들어와서 자신의 자리에 교사와 함께 양말을 벗어 물건을 정리해 볼 수 있도록 유도하였다. OO가 손을 씻을 수 있는 경험을 할 수 있도록 화장실에 가보았으며 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈았다.놀이활동교실 끼적이기 판에 붙인 교사의 사진에 OO가 관심을 보여 “여기 선생님이 있어”라고 하자 OO가 교사의 사진을 보며 손으로 만져보는 행동을 하였다. 교사가 OO에게 “OOO 선생님 어디있어?, OOO 선생님 어디있어 ”라고 OO에게 물어보자 OO가 교사가...2024.10.15· 5페이지