기능주의와 하위이론

문서 내 토픽

1. 기능주의의 정의

기능주의는 교육이 인간의 사회화 과정에 긍정적인 영향을 주고 있음을 지시하는 이론입니다. 사회를 구성하는 사람들은 각기 다른 재능, 흥미, 적성을 가지고 있으며, 교육을 통해 이들을 사회의 여러 직업군이나 조직에 적재적소에 배치하는 것이 중요하다고 봅니다.
2. 기술기능이론

기술기능이론은 1950년대 클라크와 커가 제시한 이론으로, 산업사회가 요구하는 기술인력을 양성하는 것이 학교의 역할이라고 봅니다. 산업사회의 발달에 따라 학교 제도의 구조적인 변화가 일어났고, 과학기술의 전문성에 부합하기 위해 학력 수준이 높아졌습니다.
3. 인간자본론

인간자본론은 경제학자 슐츠가 체계화한 이론으로, 교육을 통해 인간이 지식과 기술을 갖추게 되면서 생산성이 향상되고 사회가 발전한다고 봅니다. 국가는 국민의 대학진학을 장려함으로써 사회의 경제적 발전을 가져올 수 있다고 강조합니다.
4. 뒤르켐의 사회화

뒤르켐은 인간 사회화의 과정을 보편적 사회화와 특수사회화로 구분했습니다. 보편적 사회화는 사회 구성원들에게 집단생활에 필요한 보편적 가치와 규범을 내면화하는 과정이며, 특수사회화는 개인이 속하여 살아가게 될 직업집단의 규범과 전문지식을 학습하는 것을 의미합니다.
5. 파슨스와 드리븐의 사회화

파슨스는 아동들이 장차 성인이 되어 담당하게 될 역할 수행에 필요한 정신적 자세와 자질을 기를 필요가 있다고 보았습니다. 드리븐은 사회화의 유형을 독립성, 성취성, 보편성, 특수성 4가지로 구분했습니다.
6. 기능주의 이론의 한계

기술기능이론과 인간자본론은 자본주의 사회에서의 사회 발전 과정을 설명하는 데 효과적이지만, 학력 인플레이션 현상을 설명하지 못합니다. 실제로 많은 사람들이 자신의 학력 수준에 부합하지 않는 직업에 종사하고 있으며, 학력이 높다고 해서 생산성이 높은 것은 아닙니다.

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1. 기능주의의 정의

기능주의는 사회를 유기체에 비유하여 사회 구성요소들이 전체 사회 체계의 안정과 균형을 유지하는 데 기여한다고 보는 이론입니다. 기능주의자들은 사회 구조와 제도가 사회 구성원들의 기본적인 욕구를 충족시키고 사회 통합을 이루는 데 필수적이라고 주장합니다. 이들은 사회 구성요소들 간의 상호의존성과 조화로운 관계를 강조하며, 사회 변화는 점진적이고 질서 있게 이루어져야 한다고 믿습니다. 하지만 기능주의는 사회 갈등과 불평등을 간과하고 현상유지에 치중한다는 비판을 받기도 합니다.
2. 기술기능이론

기술기능이론은 기능주의 관점에서 직업과 직무의 특성이 사회 구조와 개인의 행동에 미치는 영향을 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따르면 직무의 기술적 복잡성과 자율성 수준이 개인의 가치관, 태도, 행동에 영향을 미치며, 이는 다시 사회 구조와 제도에 반영됩니다. 즉, 직무의 기술적 특성이 개인과 사회에 미치는 기능적 영향을 강조하는 것입니다. 그러나 기술기능이론은 직무 특성과 개인 행동 간의 단순한 인과관계를 가정하여 복잡한 사회 현상을 충분히 설명하지 못한다는 비판을 받고 있습니다.
3. 인간자본론

인간자본론은 개인의 지식, 기술, 능력 등이 경제적 가치를 지닌다고 보는 이론입니다. 이 이론에 따르면 개인은 교육과 훈련을 통해 자신의 인적 자본을 축적할 수 있으며, 이는 개인의 생산성 향상과 소득 증대로 이어집니다. 또한 사회적으로도 인적 자본 투자가 경제 성장과 발전에 기여한다고 주장합니다. 인간자본론은 교육과 훈련의 중요성을 강조하여 개인과 사회의 발전을 위한 정책적 근거를 제공했다는 점에서 의의가 있습니다. 하지만 지나친 경제적 관점에서 인간을 바라보고 교육의 본질적 가치를 간과한다는 비판도 있습니다.
4. 뒤르켐의 사회화

뒤르켐의 사회화 이론은 개인이 사회 구성원으로 성장하는 과정을 설명합니다. 뒤르켐은 사회화를 통해 개인이 사회의 규범과 가치를 내면화하고 사회적 역할을 학습하게 된다고 보았습니다. 그는 사회화가 개인의 행동과 의식을 규제하여 사회 통합과 질서 유지에 기여한다고 주장했습니다. 뒤르켐의 사회화 이론은 개인과 사회의 관계를 설명하는 데 기여했지만, 사회화 과정에서 개인의 능동성과 창의성을 간과했다는 비판을 받기도 합니다.
5. 파슨스와 드리븐의 사회화

파슨스와 드리븐은 기능주의 관점에서 사회화 과정을 설명했습니다. 이들은 사회화를 통해 개인이 사회 구성원으로서의 역할과 규범을 내면화하여 사회 체계의 안정과 통합을 이루게 된다고 보았습니다. 특히 파슨스는 사회화가 개인의 욕구와 사회의 요구 사이의 균형을 달성하는 데 기여한다고 주장했습니다. 한편 드리븐은 사회화 과정에서 개인의 능동적 참여와 상호작용을 강조했습니다. 이들의 이론은 사회화에 대한 체계적인 설명을 제공했지만, 사회화 과정에서 발생할 수 있는 갈등과 저항을 간과했다는 비판을 받고 있습니다.
6. 기능주의 이론의 한계

기능주의 이론은 사회 구조와 제도의 안정성과 균형을 강조하지만, 이에 대한 비판도 존재합니다. 첫째, 기능주의는 사회 구성요소들 간의 조화로운 관계를 강조하지만, 실제 사회에는 갈등과 불평등이 존재합니다. 둘째, 기능주의는 사회 변화를 점진적이고 질서 있게 이루어져야 한다고 보지만, 급격한 사회 변화도 일어날 수 있습니다. 셋째, 기능주의는 사회 구조와 제도의 기능적 필요성을 강조하지만, 이것이 개인의 자유와 창의성을 억압할 수 있습니다. 넷째, 기능주의는 사회 구조와 제도의 객관성을 강조하지만, 이는 사회적 권력 관계와 이해관계를 간과할 수 있습니다. 따라서 기능주의 이론은 사회 현상을 충분히 설명하지 못한다는 비판을 받고 있습니다.

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