만2세 3월3주 놀이중심 일지 (평가제A)

문서 내 토픽

1. 영아와 교사의 관계 형성

이번 주는 선생님과 친구들을 만나는 소주제에 맞춰 영아들이 교사에게 관심을 가지고 안정적인 애착을 형성할 수 있도록 놀이를 계획하였다. 교사와 함께 하는 놀이 과정에서 스킨십을 하며 정서적으로 가까워질 수 있음과 교사와 친밀감을 형성하여 영아들이 어린이집 생활에 긍정적인 마음을 가질 수 있을 것으로 기대하였다.
2. 영아의 신체 발달 및 탐색

영아들이 블록을 쌓아 친구의 키와 비교해보는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 발 모양에 관심을 보이는 영아들이 있어 종이에 발을 대고 그려보는 놀이를 해보았다. 영아들이 자신의 신체에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보였다.
3. 영아의 언어 발달 및 음악 활동

영아들이 동화책을 자유롭게 보며 관심을 가지고 그림을 살펴보는 모습을 보였다. 새 노래를 들려주며 노래를 익혀볼 수 있도록 지원하였고, 손인형을 활용한 율동 활동으로 영아들의 흥미를 이끌어냈다.
4. 영아의 기본생활습관 형성

선생님, 친구와 함께 놀잇감을 꺼내고 정리하는 것에 대해 이야기를 나누었다. 영아들이 놀잇감 정리를 잘 할 수 있도록 바구니에 놀잇감 사진을 붙여 지원해주었다. 또한 점심 식사 시 편식하지 않고 즐겁게 먹도록 격려하였다.
5. 실외놀이 및 안전교육

실외놀이 시 영아들이 스스로 양말을 신고 겉옷을 입어볼 수 있도록 도움을 주었다. 비닐봉지를 활용한 놀이에서 영아들의 흥미가 낮아 교사가 직접 모델링을 해주었다. 또한 아픈 사람이나 다친 사람에 대한 안전교육을 진행하였다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 영아와 교사의 관계 형성

영아와 교사의 관계 형성은 영아의 전인적 발달에 매우 중요한 요소입니다. 교사는 영아와의 신뢰로운 관계를 통해 영아의 안정감과 자신감을 형성할 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해 교사는 영아의 개별적 특성과 요구사항을 잘 이해하고, 민감하게 반응하며, 따뜻하고 긍정적인 상호작용을 해야 합니다. 또한 교사는 영아의 발달 수준에 맞는 적절한 기대와 격려를 제공하여 영아가 자신감 있게 성장할 수 있도록 도와야 합니다. 이러한 교사-영아 간의 긍정적인 관계 형성은 영아의 전인적 발달을 위한 토대가 될 것입니다.
2. 영아의 신체 발달 및 탐색

영아기는 신체 발달이 급격하게 이루어지는 시기입니다. 교사는 영아의 신체 발달 특성을 잘 이해하고, 이에 맞는 다양한 활동을 제공해야 합니다. 영아의 대근육 및 소근육 발달을 위한 활동, 감각 탐색 활동, 대소변 가리기 등의 기본생활습관 형성 활동 등이 필요합니다. 이를 통해 영아가 자신의 신체에 대한 이해와 자신감을 기를 수 있도록 해야 합니다. 또한 안전한 환경 조성과 함께 영아의 호기심과 탐색 욕구를 충족시킬 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다.
3. 영아의 언어 발달 및 음악 활동

영아기는 언어 발달이 급격하게 이루어지는 시기입니다. 교사는 영아의 언어 발달 수준을 고려하여 다양한 언어 자극을 제공해야 합니다. 영아와의 상호작용을 통한 언어 모델링, 그림책 읽기, 노래 부르기 등의 활동을 통해 영아의 언어 이해력과 표현력을 증진시킬 수 있습니다. 또한 음악 활동은 영아의 정서 발달과 창의성 발달에 도움이 됩니다. 교사는 영아의 발달 수준에 맞는 다양한 음악 활동을 제공하여 영아가 음악을 통해 즐거움을 느끼고 자신을 표현할 수 있도록 해야 합니다.
4. 영아의 기본생활습관 형성

영아기는 기본생활습관 형성의 중요한 시기입니다. 교사는 영아의 발달 수준과 개별적 특성을 고려하여 영아가 스스로 기본생활습관을 형성할 수 있도록 도와야 합니다. 이를 위해 교사는 영아의 일상생활에 대한 관찰과 이해를 바탕으로 영아의 요구에 민감하게 반응하고, 영아 스스로 기본생활습관을 실천할 수 있도록 격려하고 지원해야 합니다. 또한 교사는 영아의 기본생활습관 형성을 위해 가정과의 긍정적인 협력 관계를 유지하는 것이 중요합니다.
5. 실외놀이 및 안전교육

실외놀이는 영아의 전인적 발달을 위해 매우 중요합니다. 실외놀이를 통해 영아는 신체 발달, 감각 발달, 사회성 발달 등 다양한 발달 영역을 증진시킬 수 있습니다. 교사는 영아의 연령과 발달 수준에 적합한 실외놀이 환경을 조성하고, 안전한 놀이 활동을 지원해야 합니다. 또한 교사는 영아에게 안전교육을 실시하여 위험 상황에 대한 인식과 대처 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 영아가 안전하고 즐겁게 실외놀이를 할 수 있도록 지원해야 합니다.

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