유아발달평가 만3세 2학기
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유아발달평가 만3세 2학기 15
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2023.02.22
문서 내 토픽
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1. 건강 신체운동편식 없이 음식을 먹는 모습을 보이지만 스스로 먹으려고 하지 않는 편이다. 교사가 먹여주지 않아도 스스로 먹을 수 있도록 격려해주고 바른자세로 앉을 수 있는 습관이 필요하다. 신체활동에 자신감을 가지고 자발적으로 참여하고 친구들과 협동하여 놀이하는 즐거움을 느낀다.
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2. 의사소통친구의 이야기를 다 듣지 않고 자신의 이야기를 먼저 하려고 하며 자신의 이야기를 빨리 전달하고 싶어 말을 더듬는 모습을 보인다. 친구의 이야기도 잘 들어줄 수 있는 습관이 필요하다.
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3. 사회관계또래 관계시 놀이를 주도 하려는 모습이 보여지나 상대방의 의견을 경청하고 배려하기 보다는 일방적인 의사소통으로 놀이를 주도하는 모습을 보인다. 다른 사람의 감정에 긍정적으로 반응할 수 있도록 지원이 필요하다.
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4. 예술경험새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다. 사물을 보고 그림을 똑같이 따라 그릴 수 있다.
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5. 자연탐구동식물을 관찰하는 시간이 많은 편이며 많은 관심을 보인다. 관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다.
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1. 건강 신체운동건강한 신체 운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신적 안녕에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 건강한 신체 운동은 매우 중요하다고 생각합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성, 정보 교환, 문제 해결 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술은 상호 이해와 신뢰를 높이는 데 도움이 됩니다. 또한 다양한 문화와 배경을 가진 사람들 간의 의사소통 역량은 더욱 중요해지고 있습니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 효과적인 의사소통 능력 향상이 필요하다고 생각합니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 소속감, 지지, 공감 등을 경험하며 삶의 의미와 행복을 찾을 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 문제 해결, 상호 발전 등에도 도움을 줍니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 건강한 사회관계 형성과 유지가 매우 중요하다고 생각합니다.
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4. 예술경험예술 경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 성장에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 문학, 공연예술 등 다양한 예술 활동에 참여하면 새로운 관점과 통찰력을 얻을 수 있으며, 스트레스 해소와 심리적 안정을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 경험은 타인과의 소통과 공감 능력을 향상시키고, 문화적 다양성에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 따라서 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 위해 예술 경험의 기회를 확대하는 것이 중요하다고 생각합니다.
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5. 자연탐구자연 탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 분석 등의 과정을 통해 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 관심으로 이어질 수 있습니다. 따라서 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 위해 자연 탐구 활동을 장려하고 지원하는 것이 중요하다고 생각합니다.
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만 3세 유아 2학기 발달평가 분석1. 신체건강운동 발달 만 3세 유아들은 신체활동에 적극적으로 참여하며 대근육과 소근육이 발달하고 있습니다. 안전규칙을 잘 지키고 신체균형을 유지하며 다양한 신체표현이 이루어지고 있습니다. 편식 개선, 올바른 식사습관, 손씻기 등 생활습관 지도가 진행 중이며, 정리정돈 습관 형성에 개인차가 있습니다. 일부 유아는 신체활동에 망설임을 보이지만 격려를 통해 적...2025.11.17 · 교육
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만 3세 2학기 유아 발달평가1. 건강 신체 운동 만 3세 유아들은 걷기, 뛰기 등의 이동운동과 대근육 활동을 수행할 수 있으며, 블록 구성, 신체 도구 활용 등이 가능하다. 식습관 개선이 필요한 유아들이 있으며, 바른 자세와 안전한 신체활동 습관 형성이 중요하다. 소근육 발달을 위한 조작활동과 신체 균형감각 발달을 위한 다양한 활동이 필요하다. 2. 의사소통 유아들은 이야기 표현과 ...2025.11.14 · 교육
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유아발달평가 2학기 만 3세 211. 신체건강운동 유아는 스스로 정리 정돈을 할 수 있으며 인사성도 좋다. 체격은 또래에 비해 우수한 편이지만 움직임이 활발한 편은 아니다. 어린이집에서 지켜야 할 규칙등을 이야기했을 때 이해하고 잘 받아들여 행동으로 옮길 수 있다. 계단 오르기는 어느정도 잘하는데 내려가기는 아주 불안정한 모습으로 계단을 내려간다. 밥을 꼭꼭 씹어 삼키지 않고 그냥 삼켜버...2025.01.09 · 교육
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만 3세 2학기 유아발달평가 분석1. 신체건강운동 발달 만 3세 유아들은 대근육과 소근육 발달이 진행 중이다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 다양한 이동운동(걷기, 뛰기)을 수행한다. 손 씻기, 옷 입고 벗기, 정리정돈 등 자조능력이 발달하고 있으나 개인차가 크다. 식사 시 편식 없이 먹으려는 노력을 보이지만 바른 자세 유지와 스스로 먹으려는 의욕 강화가 필요하다. 신체놀이기구 사용 시 ...2025.11.14 · 교육
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만 3세 2학기 유아발달평가 분석1. 신체건강운동 발달 만 3세 유아들은 대근육과 소근육 발달이 진행 중이다. 달리기, 균형 유지, 두발 모아 뛰기, 한발 뛰기 등의 이동운동이 가능하며, 신체 각 부분의 특징을 이해하고 활용하여 움직인다. 소근육 활동으로 색칠하기, 점토 만들기, 구멍에 바늘 끼우기 등을 수행한다. 일부 유아는 소근육 발달이 미흡하여 색칠감이 약하거나 정교한 움직임에 어려...2025.11.18 · 교육
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유아 발달평가 및 관찰 보고서1. 만4세 1학기 발달평가 만4세 유아의 1학기 발달 상황을 평가한 내용입니다. 특정 친구와만 놀이하던 유아가 점차 다른 친구들과도 잘 어울리게 되었고, 선택한 활동에 끝까지 참여하며 호기심을 보이는 등 긍정적인 변화가 관찰되었습니다. 또한 글자에 대한 관심이 높아지고 친구들과 배려하며 놀이하는 모습이 나타났습니다. 다만 놀이 후 정리하는 것에 어려움이 ...2025.01.20 · 교육
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만 3세 2학기 유아 발달평가 17명 17페이지
2학기 발달평가(만 3세)담임원장반이름000생년월일년 월 일관련영역발달내용건강 신체 운동걷기와 뛰기의 다양한 이동운동을 할수 있으며 식사시 급하게 먹거나 바른 자세로 먹지 않는 모습을 자주 보인다. 천천히 바른 자세로 먹을 수 있도록 식습관 예절에 대해 지도가 지속적으로 필요하다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.의사소통말하고 이야기 하는 것을 좋아하여 이야기 표현을 잘 하기도 하지만 좋아하는 친구가 나왔을 때만 친구의 이야기를 경청하고 그렇지 않은 친구가 나왔을 ...2023.09.26· 17페이지 -
유아발달평가 만3세 2학기 20명 20페이지
담임원장2학기 발달평가(만 3세)반이름000생년월일년 월 일관련영역발달내용신체 건강 운동편식 없이 음식을 먹는 모습을 보이지만 스스로 먹으려고 하지 않는 편이고 교사가 먹여주지 않아도 스스로 먹을 수 있도록 격려해있습니다. 의자에 바른 자세로 앉아야 하는 이유에 대해 이야기해주며 바른자세로 앉을 수 있는 습관이 필요합니다. 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 신체놀이에 자신감을 가지고 자발적으로 참여하고 친구들과 협동하여 놀이하는 즐거움 느끼며 적극적으로 참여하고 협력하는 모습을 보입니다.의사소통발표를 할 때 조금 자신감 있는...2023.05.07· 20페이지 -
만3세 2학기 발달평가서, 유아달발평가(15명) 1페이지
신체운동,건강영역신체운동-신체 움직임에 필요한 부위와 방법을 알고 움직일 수 있으며 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 신체활동에 즐겁게 참여하는 편입니다. 걷고 뛰기, 기구를 타며 이용하는 등 여러 가지 바깥 활동에 적극적으로 참여합니다. 특히 그네를 타며 높이 올라가는 과정을 매우 흥미로워합니다. 그리고 기구에 대한 안정성 또한 고려하여 안전하게 사용할 수 있도록 늘 유의하는 편입니다. 건강영역-손과 이를 올바르게 닦는 방법을 알고 실천하려고 노력합니다. 교사에게 양치하는 방법에 대해 충분히 숙지한 뒤 스스로 해보려고 꾸준...2022.11.09· 1페이지 -
만 3세 2학기 유아 발달평가(평가인증 통과) 12페이지
2학기 유아 발달 평가유아이름남아 1생년월일연령/반만 3세담당교사구 분내용발달사항신체운동·건강(기본생활습관)· 걷기, 달리기 등 이동운동에 관심을 가지고 참여하며 간단한 규칙이 있는 이동운동을 해 낼 수 있음.· 몸을 움직이는 활동에 즐겁게 참여함.· 식사시간이 긴 편이나, 학기 초보다 식사시간에 지켜야할 예절을 지키려고 노력함.의사소통· 자신의 느낌, 생각, 경험을 간단한 문장으로 말할 수 있음.· 교사의 질문을 듣고 올바르게 대답할 수 있음.· 책에 흥미를 가지고 친구들과 함께 책을 봄.사회관계· 친구와 간단한 상호작용을 하며 ...2022.11.03· 12페이지 -
만3세 유아 2학기 관찰일지 / 발달평가 (평가제통과 관찰일지) 10페이지
만3세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만3세영역관 찰 내 용기본생활점심시간에 반찬으로 제공된 고기를 보며 OO가 ?? 나 고기 먹어봤는데!?? 라고 한다. 그러자 OO가 ??나도야! 나 저번에 엄마, 아빠랑 캠핑 가서 고기랑 김치 먹었는데 하나도 안 맵고 부드러웠어!?? 라고 말하며 포크로 고기와 김치를 한 번에 찍어서 먹는다.발달평가제공된 밥과 반찬에 관심을 보이고 포크를 사용해 스스로 먹을 수 있으며 음식에 대한 자신의 경험을 이야기할 수 있고 음식의 질감과 맛을 느끼고 적절하게 표현할 수 있다.신...2024.07.08· 10페이지
