
유아발달평가 2학기 만 3세 21
문서 내 토픽
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1. 신체건강운동유아는 스스로 정리 정돈을 할 수 있으며 인사성도 좋다. 체격은 또래에 비해 우수한 편이지만 움직임이 활발한 편은 아니다. 어린이집에서 지켜야 할 규칙등을 이야기했을 때 이해하고 잘 받아들여 행동으로 옮길 수 있다. 계단 오르기는 어느정도 잘하는데 내려가기는 아주 불안정한 모습으로 계단을 내려간다. 밥을 꼭꼭 씹어 삼키지 않고 그냥 삼켜버리는 모습을 자주 보이며 손의 힘을 이용해 신문지를 찢거나 뭉치며 소근육활동이 잘 이루어지고 있으나 스스로 문제해결을 하기에는 어려운 모습을 보인다.
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2. 의사소통교사가 들려주는 이야기를 바른 자세로 들으며 동화의 내용을 잘 기억하여 이야기로 전달하는 모습을 보인다. 동화 이야기를 잘 기억하는 편이어서 동극활동으로 이어질 수 있도록 유도해주고 있으며 좋을 것 같고 친구들의 목소리가 커지면 가성을 쓰기도 하여 자신의 이야기를 듣고 있다는 것을 인지할 수 있도록 하여 목소리를 편안하게 낼 수 있도록 도움 주고 있다.
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3. 사회관계친구가 싫어하는 행동을 하지 않도록 이야기하였으며 이후로도 같은 행동을 보여 꾸준한 지도가 필요하다. 평소에 친구들과 잘 어울려 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 가끔 친구들과 문제가 생겨서 마음이 속상할 때 울음을 보여 울지 않고 자신의 생각과 마음을 말로 잘 표현을 잘 할 수 있도록 격려를 해주고 있다.
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4. 예술경험익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고 색종이를 가위로 잘라 다양한 모양을 만들어 보인다. 다양한 미술영역의 재료를 이용해서 그림을 그리는데 흥미를 많이 보이고 사람의 구체적인 묘사를 할 수 있다.
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5. 자연탐구수와 글자에 관심을 갖고 있으며 책에 붙어있는 숫자를 차례대로 세어보고 수량에 관심을 갖는 모습으로 볼 수 있다. 지속적으로 생활 속에서 수에 대해 흥미를 느낄 수 있도록 다양한 수 관련 놀이를 제시해 주고 있다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 특히 현대사회에서 많은 사람들이 겪는 좌식생활과 운동 부족 문제를 해결하는 데 있어 신체건강운동은 필수적입니다. 개인의 체력 수준과 선호도에 맞는 운동 프로그램을 선택하고, 꾸준히 실천하는 것이 중요합니다. 또한 운동을 통해 건강한 습관을 기르고, 삶의 질을 높일 수 있습니다. 따라서 신체건강운동은 개인과 사회 전반의 건강증진을 위해 매우 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
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2. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 서로의 생각과 감정을 이해하고 공감하는 데 도움을 줍니다. 또한 갈등 해결, 협력, 정보 교환 등 다양한 상황에서 필수적입니다. 특히 현대사회에서는 디지털 기술의 발달로 인해 온라인상에서의 의사소통이 증가하고 있습니다. 이에 따라 상대방의 감정과 맥락을 이해하고, 명확하고 공감적인 메시지를 전달하는 능력이 더욱 중요해지고 있습니다. 또한 경청과 공감 능력, 비언어적 표현 등 대인관계 기술도 필요합니다. 의사소통 능력 향상을 위해서는 지속적인 연습과 노력이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전반의 상호이해와 협력을 증진시킬 수 있습니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕과 행복감, 자아실현에 긍정적인 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 서로 지지하고 협력하며, 정서적 유대감을 형성할 수 있습니다. 또한 사회관계를 통해 정보와 자원을 공유하고, 새로운 기회를 얻을 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 디지털 기술의 발달로 온라인상에서의 사회관계가 증가하고 있습니다. 이에 따라 대면 및 비대면 상황에서 효과적인 의사소통과 상호작용 능력이 중요해지고 있습니다. 사회관계 증진을 위해서는 공감, 신뢰, 존중 등의 태도를 바탕으로 지속적인 노력이 필요합니다. 이를 통해 개인과 사회 전반의 연대감과 소속감을 높일 수 있습니다.
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4. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 성장에 매우 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 문학, 공연예술 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 탐색하고, 새로운 관점과 시각을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하고 해석하는 과정에서 상상력과 비판적 사고력을 기를 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 디지털 기술의 발달로 온라인상에서도 다양한 예술 콘텐츠를 접할 수 있게 되었습니다. 이를 통해 시간과 공간의 제약 없이 예술 경험을 할 수 있게 되었습니다. 예술 경험은 개인의 삶의 질 향상과 더불어 사회 전반의 문화적 다양성과 창의성 증진에도 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 예술 경험에 적극적으로 참여하고 향유할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
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5. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 창의적 사고력과 문제해결 능력을 기를 수 있는 중요한 활동입니다. 자연 현상을 관찰하고 이해하는 과정에서 논리적 사고력과 과학적 소양을 기를 수 있습니다. 또한 자연에 대한 경외감과 보존의 필요성을 인식하게 되어 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 디지털 기술의 발달로 온라인상에서도 다양한 자연 탐구 자료와 정보를 접할 수 있게 되었습니다. 이를 통해 시간과 공간의 제약 없이 자연 탐구 활동을 할 수 있게 되었습니다. 자연탐구는 개인의 성장과 더불어 사회 전반의 과학 기술 발전과 환경 보호에도 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 자연탐구에 적극적으로 참여하고 관심을 가질 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
유아발달평가 2학기 만 3세 21
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2024.01.23
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제1. 신체건강운동 유아는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있으며, 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있다. 신체 균형을 유지하며 놀이기구나 시설을 안전하게 이용하고 있다. 소근육 활동을 통해 손의 움직임을 조절하고 있으며, 대근육 활동에서도 속도, 방향, 힘 등의 요소를 활용하여 자유롭게 움직이고 있다. 2. 의사소통 유아는 상대방...2025.01.27 · 교육
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 유아발달평가- 평가제1. 신체건강운동 교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보이며, 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보인다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기며 대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 방향과 속도를 조절하여 자유롭게 신체 균형을 유지한다. 2. 의사소통 자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 말로 해결하기보다는 친구를 때리...2025.01.24 · 교육
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유아발달평가 2학기 만 3세 21명 21페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3세)관련영역발달내용신체건강운동밥을 꼭꼭 씹어 먹었을 때의 좋은 점을 반복하여 알려주고 올바른 식사 습관을 가질 수 있도록 도움주고 있다. 손의 힘을 이용해 신문지를 찢거나 뭉치며 소근육활동이 잘 이루어지고 있으나 스스로 문제해결을 하기에는 어려운 모습을 보인다. 더 쉽게 문제를 해결할 수 있도록 답을 찾을 수 있는 질문으로 상호작용 해주고 소근육과 대근육 발달을 돕는 다양한 활동을 제시해주고 있다.의사소통언어적인 활동에는 늘 관심이 많아 새로운 언어 활동지에도 호기심과 ...2024.01.12· 21페이지 -
[발달평가] 만 3세 21명 2학기 유아발달평가- 평가제 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3 세)관련영역발달내용신체건강운동교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보인다. 교실에서 뛰어다닐 때 발생할 수 있는 사고에 대해 이해할 수 있도록 이야기 해주고 놀이 규칙에 대해서도 반복적으로 지도가 필요하다. 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보여 단추끼우기 등의 조작교구를 이용해 소근육활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움주고 쉽게 포기하지 않고 스스로 해결해볼 수 있도록 격려가 필요하다.의사소통자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 ...2024.10.30· 21페이지 -
유아 발달평가 만 3세 2학기 21명 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3 세)관련영역발달내용신체건강운동?안전하게 생활하는 방법에 관심을 가지며 활동에 참여하고 화상을 예방하기 위한 방법을 알고 실천하는 태도를 가진다. 다른 친구와 함께하는 바깥 신체 활동에 즐겁게 참여하고 달리기와 같은 이동운동을 하며 신체를 조절한다. 눈으로 자연물을 확인하고 손가락 및 손의 힘을 활용하여 움직임을 조절할수 있다.의사소통?교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느끼며동화의 내용에서 궁금한 점을 질문하여 동화의 내용을 이해할 수 있다. 그림 속 친숙...2025.02.02· 21페이지 -
[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제 21페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일만 3세관련영역발달내용신체건강운동캠핑장에 갔을 때 안전하게 놀이하고 생활하는 방법을 알고 있다.안전교육을 통해 안전사고에 대처하는 방법을 알고 경험하고 실외 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여한다. 신체를 인식하고 움직이며 움직임을 조절하여 뛰어보고 달리기 등 기초적인 이동운동을 즐긴다.의사소통쓰기에 관심을 가지고 친숙한 글자를 형태가 나타나게 쓸 수 있다.다양한 쓰기 도구에 관심을 가지고 적절한 도구를 선택하여 사용할 수 있다. 문장으로 표현하는 것에는 어려움이 있으나 유아와 관련한 글...2024.11.11· 21페이지 -
유아교육기관(유아원, 유치원, 보육시설) 4페이지
유아교육기관(유아원, 유치원, 보육시설) 유아를 위한 교육기관은 국가와 사회의 요구에 따라 그 유형에 많은 변화가 있어왔다. 우리나라의 경우도 그동안 상당한 변화과정을 거쳐 왔다. 특히 탁아기능을 담당하는 보육시설의 경우 그 명칭과 관할부서, 그리고 관련법규가 여러 차례 바뀌었다. 1980년 이전에는 다양한 유아교육기관이 있었다. 즉, 농촌 진흥청에서 주관한 농번기탁아소, 보건사회부에서 주관한 어린이집, 문교부에서 관장한 유치원 등이 있었다. 1980년대에 들어서면서 유아교육의 보편화움직임과 더불어 유아교육기관이 정비되었다. 즉, ...2024.11.25· 4페이지