
만1세 영아 관찰 기록 12월~2월
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어린이집 만1세 영아 관찰 기록 12월~2월
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2023.02.14
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아의 기본생활 습관 형성을 위해 배변, 식사, 휴식 등의 일상생활 관찰 내용을 기록하였다. 영아가 배변 관련 그림책을 보며 배변 습관을 익히고, 식사 시 교사와의 상호작용을 통해 긍정적인 식습관을 기르고 있음을 확인할 수 있다. 또한 휴식 시간에 영아가 스스로 이불을 정리하는 등 기본생활 습관이 형성되고 있음을 보여준다.
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2. 신체운동영아의 신체 발달과 운동 능력 향상을 위해 다양한 신체활동 및 놀이를 관찰하였다. 영아가 친구들과 함께 책 계단을 오르내리고, 교사와 함께 춤을 추는 등 신체 협응력과 균형감이 발달하고 있음을 알 수 있다. 또한 세배 동작을 익히고 공을 굴리는 등 대소근육 발달이 이루어지고 있음을 확인할 수 있다.
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3. 의사소통영아의 언어 발달과 의사소통 능력 향상을 위해 다양한 상황에서의 언어 표현을 관찰하였다. 영아가 교사와의 상호작용에서 자신의 요구를 적극적으로 표현하고, 친구들과의 놀이에서도 언어를 활용하여 의사소통하는 모습을 보여준다. 또한 노래를 따라 부르고 교사의 질문에 답하는 등 언어 이해력과 표현력이 발달하고 있음을 알 수 있다.
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4. 사회관계영아의 사회성 발달과 또래 관계 형성을 위해 다양한 상황에서의 사회적 행동을 관찰하였다. 영아가 친구들과 함께 블록 쌓기, 역할 놀이 등을 하며 또래와 상호작용하고, 친구의 감정을 이해하고 배려하는 모습을 보여준다. 또한 교사와의 긍정적인 관계 형성을 통해 안정감을 느끼고 있음을 확인할 수 있다.
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5. 예술경험영아의 창의성과 예술적 감성 발달을 위해 다양한 예술 활동을 관찰하였다. 영아가 음악에 맞춰 몸을 움직이고 노래를 따라 부르며 리듬감과 표현력을 보여주고, 미술 활동에서는 교사와 협력하여 그림을 그리고 반죽을 만들며 창의적인 활동을 하는 모습을 보여준다. 이를 통해 영아의 예술적 감성과 창의성이 발달하고 있음을 알 수 있다.
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6. 자연탐구영아의 호기심과 탐구심 발달을 위해 다양한 자연 탐구 활동을 관찰하였다. 영아가 색깔 돋보기를 통해 주변 환경을 관찰하고, 책을 이용하여 터널을 만들거나 울타리를 구성하는 등 창의적인 탐구 활동을 하는 모습을 보여준다. 또한 습자지를 찢어 던지는 등 자연 소재를 활용한 놀이를 하며 탐구심을 발휘하고 있음을 확인할 수 있다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 큰 도움이 될 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강 증진에 도움을 줍니다. 또한 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 개인의 취향과 능력에 맞는 운동 방법을 선택하여 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 신체운동은 삶의 질을 높이고 건강한 생활을 유지하는 데 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에서 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성, 문제 해결, 협력 등에 도움을 줍니다. 경청, 공감, 명확한 표현 등 의사소통 기술을 향상시키는 것이 중요합니다. 또한 다양한 의사소통 방식을 활용하여 상황에 맞게 유연하게 대응할 수 있어야 합니다. 의사소통 능력 향상은 개인의 삶의 질을 높이고 사회적 관계를 강화하는 데 기여할 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 정서적 지지, 정보 교류, 협력 등의 혜택을 받을 수 있습니다. 이를 통해 개인의 심리적 안녕과 삶의 만족도가 높아질 수 있습니다. 사회관계를 형성하고 유지하기 위해서는 타인에 대한 이해와 배려, 의사소통 능력, 갈등 해결 능력 등이 필요합니다. 또한 다양한 사회활동에 참여하여 새로운 관계를 만들어 나가는 것도 중요합니다. 건강한 사회관계는 개인의 성장과 발전에 큰 도움을 줄 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 다양한 혜택을 가져다 줍니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면 창의성, 상상력, 감수성 등이 발달할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하면서 새로운 관점과 통찰력을 얻을 수 있습니다. 이는 개인의 정서적 안정과 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다. 예술경험은 단순한 여가활동을 넘어 개인의 성장과 발전에 도움을 줄 수 있는 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 관심을 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 도움을 줍니다. 자연 현상에 대한 관찰과 탐구를 통해 과학적 사고력, 문제 해결력, 창의성 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연 속에서 휴식과 여유를 얻을 수 있어 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 자연탐구는 단순한 지식 습득을 넘어 개인의 성장과 발전에 기여할 수 있는 중요한 활동이라고 할 수 있습니다.
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12~2월 영아 관찰기록 2페이지
결재담임원장? 영아 관찰기록 ?*표준보육과정(6개영역)의 내용을 골고루 포함하여 작성하고 지속적으로 관리영유아발달 평가는 관찰기록, 활동결과 등 영유아의 발달 변화를 파악할 수 자료를 활동하여 종합적으로 평가.이름생년월일반명(만1세)월표준보육과정관련영역관찰내용평가12월기본생활(12/20)식사 전 후, 손을 씻으러 가자고 이야기하면 다른 곳으로 이동하거나 주저앉아서 일어나려고 하지 않는다. 친구가 00이에게 가서 손을 잡아주어야지 일어나서 따라와 손을 씻는다. 점심시간에 자꾸 손으로 밥을 먹으려고 해서 도구를 사용해 먹자고 이야기 해...2020.11.13· 2페이지 -
만1세 영역별 2학기 영아 관찰일지 5명 10페이지 10페이지
관찰기록 평가OO반이름 : OOO나이 : 만1세관찰영역관찰내용9월기본생활습관OO가 낮잠시간에 잘려고 누웠다가 일어나서 앉는다. 교사가 다시 눕혀서 토닥여주자 다시 일어난다. 칭얼대지 않고 조용히 놀아서 놔두었더니 탬버린을 흔들기 시작한다. 얼른 OO를 안아줬더니 금방 다시 잠들었고 교실에 눕힌지 30분만에 일어났다.해석 및 평가OO가 잠을 적게 자거나 안자서 잠자는 습관을 들여주는데 도음을 많이 줘야겠다.10월신체운동OO가 등원을 해서 교사와 교실로 올라가려고 하자 “선생님 여기 안전봉 잡고 올라가는 거지요?”라고 이야기 한다. 교...2022.12.16· 10페이지 -
영아 관찰 일지기록 만1세 8명 12월-2월 8페이지
영아 관찰 기록(만1세)관찰 기간: 12~ 2월이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활/손을 씻고 교사의 도움을 받아 변기 앞에 서서 바지를 내리고 쉬를 시도한다. 다른 친구들이 손을 씻는 동안 서 있다가 뒤로 물어난다“ 00아 자고 일어나서 다시 할까?” 하자 고개를 끄덕이며 바지를 잡아 올린다. 그리고 교실로 이동한다.신체운동친구들과 책꽂이에서 책을 꺼내와 바닥에 쌓기 시작한다. 교사가 높이를 조절하여 계단을 만들어주자 손뼉을 치며 좋아하는 모습을 보인다. 교사의 손을 잡고 책 계단을 올라갔다가 내려...2023.02.27· 8페이지 -
만 2세 12~2월 관찰일지(총평포함) 7페이지
만 2세 영아 관찰 기록지12월~2월표준보육과정관련영역일 시관찰내용신체운동놀이를 하던 중 한 영아가 “이것 봐라.” 라고 말하며 양손으로 바닥을 짚고 양 발을 바닥에서 동시에 떼며 “이거 물구나무다.” 라고 말하자 “나는 이거 할 수 있어. 이거 봐.” 라고 말한 뒤 양팔을 몸과 직각되게 올리고 왼쪽 다리 무릎을 구부려 뒤로 보낸 뒤 앞으로 오른발을 바닥에서 떼며 “하나 둘 셋 넷 다섯. 이것 봐. 나 다섯 번이나 뛸 수 있어.” 라고 말함사회ㆍ정서놀이하던 중 교사에게 다가와 교사의 어깨를 두 번 두드려 교사가 쳐다보자 “선생님 저...2021.08.03· 7페이지 -
만3세 18명 2학기 12월~다음 해 2월 까지의 관찰일지입니다. 18페이지
만3세 유아 관찰기록담임원장일지관찰기간: 12월~ 년 2월이름1성별0생년월일만3세표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활2/식사 중에 음식들을 국 안에 모두 넣어서 섞는다. “ 00아 왜 음식을 섞니? ” 하자 “ 김치가 매워서 섞으면 안 매워요.” 하고 음식을 섞고 나서 먹으려고 하지만 머뭇거린다.“ 00아 음식을 그렇게 먹으면 더 음식을 먹기가 힘들어지고 맛도 없단다.” 하자 “ 아니예요. 제가 먹어 볼께요.” 하며 먹기 시작한다. 몇 숟가락을 먹고 난 뒤 식사를 멈추고 있어 새 도시락에 다시 배식하여 주자 섞지 않고 밥을 먹고 ...2023.01.16· 18페이지