
만1세 2학기 행동발달평가(5명)
문서 내 토픽
-
1. 기본생활만1세 아동들은 2학기에 인사하기, 손씻기, 기저귀 갈이 등 기본생활 습관이 향상되고 있습니다. 그러나 아직 밥먹는 시간 자리에 앉아있지 못하거나 낮잠시간에 어려움을 겪는 경우가 있습니다. 편식도 조금씩 개선되고 있지만 여전히 존재합니다. 스스로 하려는 모습이 강해지고 있으며 대소변 가리기도 점차 잘되고 있습니다.
-
2. 신체운동신체활동에 매우 적극적이며 공놀이, 뛰기, 올라가기 등 다양한 움직임을 안정적으로 수행할 수 있습니다. 소근육 활동도 잘 이루어지고 있으며 균형잡기, 두발뛰기 등도 가능해졌습니다. 다만 안전에 주의가 필요한 경우가 있습니다.
-
3. 의사소통언어표현 능력이 크게 향상되어 2단어 이상의 문장을 구사할 수 있게 되었습니다. 교사와 친구의 말을 잘 듣고 이해하며 자신의 생각과 감정을 적절히 표현할 수 있습니다. 발음이 아직 정확하지 않지만 말하기에 재미를 가지고 있습니다.
-
4. 사회관계친구들에 대한 관심이 많아지고 놀이를 함께 하는 모습이 늘어났습니다. 하지만 장난감 다툼 등 갈등상황도 자주 발생하며 때로는 공격적인 행동을 보이기도 합니다. 교사에 대한 애정도 많이 표현하고 있습니다.
-
5. 예술경험음악에 대한 관심이 많고 몸으로 표현하는 것을 좋아합니다. 그림그리기, 색칠하기 등의 활동에는 관심이 적은 편이지만 새로운 재료를 이용한 활동에는 적극적입니다. 끼적이기 활동도 즐겨하며 의미를 부여하며 표현하는 모습을 보입니다.
-
6. 자연탐구주변 사물과 자연환경에 대한 관심이 많으며 관찰력이 좋습니다. 분류하기, 수세기, 퍼즐 맞추기 등의 활동을 잘 수행할 수 있습니다. 블록으로 다양한 사물을 만들어내는 등 창의적인 모습도 보입니다.
-
1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 개인의 기본생활 습관은 건강한 삶을 영위하는 데 큰 영향을 미치므로, 이를 위해서는 규칙적인 식사, 충분한 수면, 개인위생 관리 등이 필요합니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 자립성과 책임감을 기르는 데에도 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 건강한 삶을 도모할 수 있을 것입니다.
-
2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 신체활동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강 증진에 도움이 되며, 스트레스 해소, 기분 향상 등 정신적 건강 증진에도 기여합니다. 또한 신체운동은 사회적 관계 형성과 유지에도 도움이 될 수 있습니다. 따라서 개인의 생활 속에서 신체운동을 실천할 수 있도록 장려하고 지원하는 것이 필요합니다. 이를 통해 개인의 전반적인 건강과 삶의 질 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
-
3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위해 필수적입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하고 유지하는 데 도움이 됩니다. 또한 의사소통 능력은 개인의 자기표현, 문제해결, 의사결정 등에도 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있게 되고, 타인과의 상호작용을 원활히 할 수 있게 될 것입니다. 나아가 이는 개인의 사회적 적응과 성장에도 도움이 될 것입니다.
-
4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복감 증진에 기여하며, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 또한 사회관계는 개인의 자아정체성 형성과 발달에도 영향을 미칩니다. 따라서 개인이 다양한 사회관계를 형성하고 유지할 수 있도록 지원하는 것이 필요합니다. 이를 위해서는 대인관계 기술 향상, 사회적 참여 기회 제공, 지역사회 내 연대 강화 등의 노력이 필요할 것입니다. 이를 통해 개인은 건강한 사회관계를 형성하고, 이를 바탕으로 자신의 잠재력을 발휘할 수 있을 것입니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력 등을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 다양한 예술 활동에 참여하는 것은 개인의 정서적 안녕과 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다. 또한 예술경험은 개인의 자기표현과 소통 능력 향상에도 도움이 됩니다. 따라서 개인이 다양한 예술 활동에 참여할 수 있도록 기회를 제공하고, 이를 장려하는 것이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 잠재력을 발견하고 계발할 수 있으며, 더 풍요롭고 의미 있는 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 이를 통해 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 자연에 대한 관찰과 탐구는 개인의 과학적 사고력 향상에 도움이 되며, 나아가 환경에 대한 이해와 관심을 높일 수 있습니다. 또한 자연 속에서의 활동은 개인의 신체적, 정신적 건강 증진에도 기여할 수 있습니다. 따라서 개인이 자연을 탐구할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 장려하는 것이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자연에 대한 이해와 애정을 높이고, 더 나은 삶의 질을 누릴 수 있을 것입니다.
만1세 2학기 행동발달평가(5명)
본 내용은 원문 자료의 일부 인용된 것입니다.
2023.02.12
-
[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
-
만5세 발달평가1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.01.21 · 교육
-
만1세 1년 행동발달평가(5명) 11페이지
만1세 행동발달평가 1년5명영역1번 발달평가(1학기)4월8월기본생활초반에는 힘들어 하였지만 점차 낮잠시간, 정리시간, 간식시간 등 하루일과를 잘 이해하며 적응하고 있습니다. 그리고 밥먹기, 손씻기 등 스스로 하려는 모습도 보입니다. 밥먹을 때 고기, 국물, 밥위주로 먹을 때가 많고 돌아다니며 밥을 먹기도 하는등의 모습도 보이지만 잘 먹는 편입니다.낮잠시간이 일정하고 규칙적이며 편식이 있긴하지만 깎두기를 먹어보는등 반찬도 스스로 먹어보는 모습을 보입니다. 식사시간이 되면 자신의 자리를 알고 찾아가며 앉아서 기다리는 모습도 보이고 양치...2023.02.09· 11페이지 -
만2세 1학기 행동 발달평가 (5명분량,표준보육과정 근거) 1페이지
기본생활일과에 따라 규칙적으로 잠들며 스스로 이닦기, 손과 몸씻기를 시도할 수 있다.배변 의사를 표현할 수 있으며 화장실에서 배변 활동을 한다.신체운동공원을 오르내릴 때 교사의 손을 잡고 다니며 평지에서 걷기는 잘 걸을 수 있지만 오르막길을 오를 때 혼자 오르면 자주 넘어지고, 내리막길에서는 달려서 내려가다가 넘어지기도 한다.의사소통주로 설명문으로 길게 이야기를 한다. 예를 들어 탁상에 올라가서 놀다가 떨어지면 머리가 쿵 하고 다치면 삐뽀삐뽀 타고 병원에 가서 주사를 맞고 약을 먹어야 돼. 그러니까 올라가지 마. 가정에서 엄마가 했...2022.09.22· 1페이지 -
만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활.핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.놀이활동봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸...2024.08.24· 5페이지 -
만5세 1학기 총평(행동발달기록)-15명 15페이지
만 5세 행동발달 관찰 기록지2023년 1학기반 명이 름생년월일성 별남 , 여평가기간2023년 3월 2일 ~2023년 8월 31일기 록 자구 분관찰 및 평가신체운동영역친구들과 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여합니다.수저를 바르게 사용하며 제자리에 앉아서 흘리지 않고 잘 먹습니다.여러 가지 감각적 차이를 구분하는 활동에 참여하여 자극의 차이를 알고 변별할 수 있으며 신호에 따라 움직임을 자유롭게 조절할 수 있습니다.의사소통영역말하는 사람의 이야기를 주의 깊게 들으려고 노력하고, 여러 사물과 상황에 대한 자신의 생각을 말할 수 있습니다.바르...2024.01.14· 15페이지 -
만5세 1학기 유아 발달평가 5명입니다 5페이지
반 명OO반 (만5세)영아명OOO발달상황기록기본생활혼자서 옷을 벗거나, 놀잇감을 정리 정돈 할 수 있으며, 자리에 앉아서 식사 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있다. 낮잠은 보통 1시간 30~2시간 정도 자고 일어난다. 음식을 골고루 먹는 편이지만 자주 접하지 않은 음식은 먹고 싶어 하지 않아서 한번 먹어보고 의사를 표현할 수 있도록 도와주고 있다.신체운동신체 활동을 좋아하며 매달리기, 뛰어넘기, 건너가기 등 도구를 활용한 신체 활동에 적극적으로 참여한다.의사소통동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 이해하며, 바르고 고운 말을...2024.02.11· 5페이지