
만2세 1학기 발달평가
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있으며, 편식하는 모습을 보이지만 칭찬과 격려를 받으면 싫어하는 음식도 먹으려 한다. 배변 의사를 정확하게 표현하고 화장실에서 실수 없이 소변과 대변을 본다. 배변 후에는 스스로 물을 내리고 비누로 손을 씻을 수 있다.
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2. 신체운동OO는 달리다가 자주 넘어지지만 어른의 도움을 받아 계단을 오르내릴 수 있으며, 방문 손잡이를 돌려 문을 열 수 있고 쓰기 도구로 끼적거리기를 할 수 있다.
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3. 의사소통OO는 사물의 명칭, 친구 이름, 동사나 형용사 등 일상생활에서 경험하는 낱말과 문장을 듣고 이해하는 경험이 필요하며, 아직 일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말 발음하기를 어려워한다. 말하는 사람의 표정이나 입모양 등을 바라보며 이야기를 듣는 태도가 요구된다.
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4. 사회관계OO는 혼자 동화책을 보거나 놀이하는 것을 좋아하지만 친구들의 놀이에도 관심을 보인다. 최근 들어 교사를 보며 미소를 짓고 먼저 다가와 안기며 애정을 표현한다.
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5. 예술경험OO는 주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색하며, 친근한 노래를 따라 부르고 리듬악기를 활용하여 연주한다. 간단한 미술도구와 재료를 다룰 수 있고 가위질에 흥미를 느낀다.
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6. 자연탐구OO는 바깥놀이터에서 감나무에 인사하고 공벌레를 관찰하며, 꽃의 향기를 맡고 나비나 벌을 보며 반응한다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 삶의 질 향상으로 이어질 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 어린 시절부터 형성되므로, 가정과 학교에서의 교육이 중요합니다. 개인의 자율성을 존중하면서도 건강한 생활습관을 기를 수 있도록 지원하는 것이 필요합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강 증진에 도움을 줍니다. 또한 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 어린이와 청소년기에 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 지원이 필요합니다. 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 개인의 흥미와 능력을 고려한 맞춤형 지도가 이루어져야 할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 사회적 관계 형성과 발전에 매우 중요한 역할을 합니다. 타인과의 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고, 상대방의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성, 문제 해결, 협력 등에 도움을 줍니다. 특히 어린이와 청소년기에 의사소통 기술을 습득하는 것이 중요하며, 가정과 학교에서의 체계적인 교육이 필요합니다. 경청, 공감, 존중 등의 태도를 기르고, 다양한 의사소통 상황에 적응할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 이웃 등 다양한 사회적 관계 속에서 정서적 지지와 소속감을 얻을 수 있으며, 이는 개인의 심리적 안녕과 행복에 큰 영향을 미칩니다. 또한 사회관계를 통해 타인에 대한 이해와 배려심을 기를 수 있으며, 협력과 갈등 해결 능력을 기를 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 건강한 사회관계를 형성하는 것이 중요하며, 가정과 학교에서의 지원이 필요합니다. 또한 사회적 약자에 대한 배려와 포용성을 높이는 것도 중요합니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여함으로써 자신의 내면을 표현하고, 타인의 작품을 감상하며 새로운 관점을 얻을 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소, 정서적 안정 등 심리적 건강에도 도움을 줍니다. 특히 어린이와 청소년기에 예술 교육을 통해 창의성과 감수성을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교, 지역사회의 지원이 필요합니다. 다양한 예술 활동에 대한 기회를 제공하고, 개인의 흥미와 재능을 고려한 맞춤형 지도가 이루어져야 할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력과 문제해결 능력을 기를 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 과학적 원리를 이해하고, 이를 바탕으로 새로운 지식을 습득할 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 자연탐구 활동을 통해 과학적 소양을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교, 지역사회의 지원이 필요합니다. 다양한 자연 탐구 프로그램을 제공하고, 개인의 흥미와 능력을 고려한 맞춤형 지도가 이루어져야 할 것입니다.
만2세 1학기 발달평가
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2023.02.09
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만1세 2학기 발달평가 예문(4개)1. 만1세 2학기 발달평가 거북쌤 작업실에서 작성한 만1세 2학기 발달평가 예문 4개를 제공합니다. 영아의 발달 차이를 고려하여 우리반 아이들의 발달 상황을 적용하여 작성하면 좋습니다. 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역의 발달 내용이 포함되어 있습니다. 1. 만1세 2학기 발달평가 만 1세 2학기 아동의 발달 ...2025.01.24 · 교육
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만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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평가인증&직장어린이집&면담일지&면담보고서&만2세&상반기&1학기&11명1. 신체 발달 아동은 줄에 매달린 풍선 잡아당기기, 바닥에 선 따라 걷기, 우레탄 블록 길 건너기 등 몸을 움직이는 신체활동에 참여하고 있으며, 양발을 바꿔가며 계단을 오르내릴 수 있고, 자동차타기, 스펀지 매트 길 오르내리기 등을 즐기고 있습니다. 또한 레고블록 끼우기, 페그보드 끼우기, 촉감기차에 또래 얼굴 사진 붙였다 떼기 등 소근육 발달이 잘 이루...2025.05.01 · 교육
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만 2세 1학기 발달평가1. 기본생활 만 2세 영아의 기본생활 습관 발달 상황을 관찰하였습니다. 영아는 정해진 자리에서 바른 자세로 식사하며, 스스로 배변 의사를 표현하고 배변 훈련을 하고 있습니다. 또한 규칙적인 수면 습관을 가지고 있습니다. 2. 신체건강 운동 만 2세 영아의 대근육과 소근육 발달 상황을 관찰하였습니다. 영아는 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, ...2025.01.17 · 교육
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영아발달평가 만1세 1학기와 2학기1. 기본생활 영아는 식사 도구 사용이 점차 향상되고 있으며, 배변 습관과 수면 습관이 규칙적으로 형성되고 있습니다. 일상생활에 즐겁게 참여하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 실내외 신체 활동에도 적극적으로 참여하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는...2025.04.26 · 교육
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만 1세 2학기 발달평가 2페이지
만 1세 2학기 발달평가 1. 서론 만 1세(18~24개월) 아동은 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 더욱 정교화되는 시기이다. 이 시기의 아동은 보다 안정적으로 걷고, 단어를 조합하여 표현하며, 또래와의 상호작용이 활발해진다. 본 발달평가는 만 1세 2학기 아동의 성장과 발달 과정을 평가하여 적절한 발달 지원 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 통해 간호학과 및 아동교육학과 학생들은 영유아 발달에 대한 이해를 넓히고, 실무에서 활용할 수 있는 기초 지식을 습득할 수 있다. 2. 발달 평가 기준 발달 평가는 신체운동·건강...2025.02.17· 2페이지 -
만 2세 1학기 발달평가 2페이지
만 2세 1학기 발달평가 1. 서론 만 2세(24~30개월) 아동은 자율성이 증가하며, 자기 의사를 보다 명확히 표현하려는 시기를 보인다. 기본적인 신체 조절 능력이 발달하고, 언어 표현 능력이 확장된다. 본 발달평가는 만 2세 1학기 아동의 성장과 발달 과정을 평가하여 적절한 발달 지원 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 2. 발달 평가 기준 발달 평가는 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역으로 나누어 평가한다. 정상 발달 범위를 기반으로 하며, 아동의 개별적 성장 속도를 고려하여 진행된다. 3. 신체운동·...2025.02.17· 2페이지 -
만 1세 2학기 발달평가서 13페이지
이름 ○○○ 생년월일 ○○○○년 ○월 ○일 성별 여영역 활동 발달 상황기본생활Ÿ 선생님과 어린이집의 어른에게 예의 바르게 행동하고 우리반 약속이나 공공규칙을 지키고또래에게 약속에 대해 알려줍니다. Ÿ ○○는 어린이집에 등원하여 즐겁게 놀이하면서 식사와 휴식, 낮잠을 통해 에너지를충전하며 알맞은 휴식을 취하고 있습니다. Ÿ 화장실에서 교사의 도움 없이 배변할 수 있으며 옷 입기, 양말 신기, 신발 신기 등의자조기술이 향상된 모습입니다.신체운동Ÿ 몸의 균형을 잡고 몸을 자유롭게 움직이면서 대소근육을 조절할 수 있습니다. 학기초에비해 신...2024.02.19· 13페이지 -
만2세 1학기 영아 발달평가 9페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~년 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활음식을 만들어 먹는 모방놀이에 흥미를 보이며 놀이를 즐기고음식을 먹을 때 필요한 도구인 숟가락과 포크 등의 식사 도구를 알고 있다.교사와 함께 편안하게 놀이하며, 안정적으로 어린이집 생활을 하고 있다.신체운동실내에서의 신체활동에 즐겁게 참여한다. 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있으며실내 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여한다.자기 의견을 말소리로 의사 표현할 수 있으며바닥에 있는 놀잇감 사진을 ...2023.02.20· 9페이지 -
만 2세 1학기 발달평가 15페이지
기본생활- 식사를 할 때 교사의 도움 없이 식사도구를 바르게 이용하여 스스로 먹을 수 있고, 다먹은 식판과 도구를 스스로 정리할 수 있습니다. - “이거는 우엉이네. 우엉 옆에 고기가 있네. 오이가 아삭아삭해.” 등으로 표현하며 반찬에관심을 보이고, 음식의 질감과 맛을 느끼며 표현합니다. - 활동과 놀이에 즐겁게 참여하며 편안하고 안정적으로 생활하는 모습을 보입니다. - “쉬 마려워. 응가 마려워요.” 등 자신의 배변의사를 교사에게 적절히 표현하며 대변시교사의 도움을 받아 마무리하고 있으며 그 외 성인의 도움 없이도 배변하고있습니다...2022.08.29· 15페이지