외국어로서의 한국어 문법 교육론

본 내용은 " 외국어로서의한국어문법교육론_1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 3. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 4. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.15

문서 내 토픽

• 1. 상대높임법

  상대높임법은 한국어 문법 중에서도 가장 복잡하고 발달된 체계를 가지고 있는 부분이다. 모국어 화자도 정확하게 알고 있지 않은 경우가 많아 교육이 필요한 부분이다. 외국인 학습자의 경우 상대높임법 사용에 더 큰 어려움을 겪는다. 따라서 상대높임법을 의사소통식 교수법을 통해 가르치는 것이 효과적일 것이다. 의사소통식 교수법은 실제 상황을 중시하고 유창성과 정확성을 모두 중요하게 여기므로, 학습자가 상대높임법을 실제 의사소통 상황에서 적절하게 사용할 수 있도록 도와줄 수 있다.

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• 1. 상대높임법

  상대높임법은 한국어의 중요한 문법 요소 중 하나입니다. 이는 화자와 청자 간의 관계를 나타내는 방식으로, 존대법을 통해 상대방에 대한 존중과 예의를 표현할 수 있습니다. 상대높임법은 한국어 의사소통에서 매우 중요한 역할을 하며, 상황과 맥락에 따라 적절한 높임말을 사용하는 것이 중요합니다. 상대높임법은 단순히 문법적인 규칙을 따르는 것뿐만 아니라, 상대방과의 관계와 상황을 고려하여 적절한 높임말을 선택하는 것이 중요합니다. 예를 들어 친구나 가족에게는 반말을 사용하지만, 선배나 교수님께는 존대어를 사용해야 합니다. 이를 통해 상대방에 대한 존중과 예의를 표현할 수 있습니다. 또한 상대높임법은 한국 문화와 전통을 이해하는 데 도움이 됩니다. 한국 사회에서는 나이, 지위, 관계 등에 따라 적절한 높임말을 사용하는 것이 중요하며, 이는 상대방에 대한 존중과 예의를 표현하는 방식입니다. 따라서 상대높임법을 이해하고 적절히 사용하는 것은 한국어 학습자들에게 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다.