온라인 학습의 장단점
본 내용은
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심리학개론_4주 2차시에서 학습이란 무엇인지에 대해 학습했습니다. 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다. 이에 학습의 원리에 입각하여 온라인 학습의 장단점에 대해서 설명하시오.
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2023.02.08
문서 내 토픽
  • 1. 학습의 개념
    학습이란 배우고 익히는 과정이라고 할 수 있다. 사람은 태어나서 계속해서 배우고 또 배우면서 평생 학습과는 뗄 수가 없는 관계다. 그리고 과거로부터 학습은 사람에게 있어서 삶의 질의 차이를 주는 것이기도 하다. 학습은 예로부터 다양하게 변화하였는데 이 시작은 언제나 가정에서부터 시작하였다.
  • 2. 행동주의 관점의 학습
    행동주의 심리학자는 학습이 조건화 과정을 거쳐 생긴다고 하는데 가장 대표적인 것이 파블로프의 고전적 조건화와 조작적 조건화로 나눌 수 있다. 조건화 과정을 통하여 특정 반응을 이끌어내는 조건 반응으로 만드는 것이 바로 고전적 조건화이다. 그리고 스키너의 조작 행동 이론도 있는데 동물이 레버를 내리면 먹이가 나오도록 하여 환경을 만들어주는 것이다.
  • 3. 온라인 학습의 장점
    온라인학습은 편리함을 주면서도 사람과의 거리를 멀게 만드는 학습 방법이라고 생각된다. 온라인학습이 대두된 가장 큰 이유는 어떻게 보면 코로나 19에서 노출이 되지 않도록 하는 것이며, 자유로운 활동이 가능하다. 그리고 온라인 수업에 있어서 다양한 매체를 활용하는 것이 가능하고 반복 학습이 가능하며, 시간의 제약과 공간의 제약에서 벗어나 자기 주도적 학습과 수준에 맞는 학습 속도도 조절할 수 있다.
  • 4. 온라인 학습의 단점
    온라인 교육은 기기 등이 필요하여 준비가 많이 필요하고, 예산 소모 등의 문제점도 있다. 실제로 아직 온라인학습에 있어서 인프라가 체계적으로 구성되지 못하여 부담을 줄일 수 있어야 한다. 또 온라인학습은 초기에 흥미를 유발하지만, 집중력이 오래 이어지지 못하는 문제점이 있어 장기적으로는 유지하기 어렵기도 하다.
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  • 1. 학습의 개념
    학습은 개인의 경험을 통해 지식, 기술, 태도 등이 변화하는 과정입니다. 학습은 단순히 정보를 습득하는 것뿐만 아니라 이를 실제 상황에 적용하고 활용할 수 있는 능력을 기르는 것을 의미합니다. 학습은 개인의 성장과 발전을 위한 필수적인 과정이며, 평생에 걸쳐 지속되는 활동입니다. 학습을 통해 개인은 새로운 지식과 기술을 습득하고, 문제 해결 능력을 향상시키며, 자아실현을 이루어 나갈 수 있습니다.
  • 2. 행동주의 관점의 학습
    행동주의 관점에서 학습은 자극-반응의 과정을 통해 이루어집니다. 학습자는 외부 자극에 대한 반응을 보이며, 이러한 반응이 강화되면 학습이 일어나게 됩니다. 행동주의 관점에서는 학습자의 내적 과정보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추며, 학습 과정에서 긍정적인 강화와 부정적인 강화를 통해 바람직한 행동을 형성하는 것이 중요합니다. 이러한 관점은 단순한 지식 습득이나 기술 훈련에 효과적일 수 있지만, 복잡한 인지 과정이나 창의성 개발에는 한계가 있다고 볼 수 있습니다.
  • 3. 온라인 학습의 장점
    온라인 학습은 시간과 장소의 제약을 받지 않아 학습자의 편의성을 높일 수 있습니다. 학습자는 자신의 스케줄에 맞추어 언제 어디서든 학습할 수 있으며, 반복 학습이나 복습이 용이합니다. 또한 온라인 학습은 대면 수업에 비해 비용이 저렴하고, 다양한 멀티미디어 자료를 활용할 수 있어 학습 효과를 높일 수 있습니다. 온라인 학습은 학습자 개개인의 수준과 학습 속도에 맞춰 진행될 수 있으며, 교수자와의 상호작용이나 동료 학습자들과의 협력 학습도 가능합니다. 이러한 장점들로 인해 온라인 학습은 점점 더 확산되고 있습니다.
  • 4. 온라인 학습의 단점
    온라인 학습에는 몇 가지 단점도 존재합니다. 첫째, 학습자의 자기 주도성과 자기 조절 능력이 요구되므로 학습 동기가 낮은 학습자의 경우 학습 성과가 저조할 수 있습니다. 둘째, 온라인 상에서의 교수-학습 상호작용이 제한적이어서 학습자의 질문이나 피드백을 즉각적으로 받기 어려울 수 있습니다. 셋째, 온라인 학습 환경에서는 학습자의 부정행위 방지나 신원 확인이 어려워 평가의 신뢰성이 낮을 수 있습니다. 넷째, 온라인 학습에는 기술적 문제나 접속 장애 등이 발생할 수 있어 학습 진행에 차질이 생길 수 있습니다. 이러한 단점들을 보완하기 위해 온라인 학습 설계 및 운영 방식의 개선이 필요할 것으로 보입니다.
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