성인학습 상담의 이론(성인학습 상담모형)

문서 내 토픽

1. 관계 형성

상담자가 감정이입, 진실성, 그리고 긍정적 관심 혹은 존경을 보여주어야 한다. 코미에르와 핵니(S. Cormier & H. L. Hackney)는 내담자와 상담자가 서로 의사소통하는데 차이가 있다는 것을 상기시켰다. 예를 들면, 눈을 마주치는 것은 어떤 사람에게는 호의의 표시이지만 어떤 사람에게는 적의의 표시이기도 한다. 이러한 차이는 상담자들에게 부담이 될 수 있다.
2. 측정

측정은 개방형이나 폐쇄형의 질문기법을 사용하는 것이다. 측정은 문제를 해결하는데 필요한 정보를 제공해 준다. 여기에는 인지, 행동, 그리고 다른 사람과의 관계와 같은 문제의 구성요소, 영향을 주는 사건의 패턴, 문제의 심화, 그리고 내담자의 대처 기술, 장점 등이 포함된다. 측정은 내담자에게 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 미칠 수 있기 때문에 상담시 측정할 때에는 각별한 주의가 요청된다.
3. 목표 설정

목표는 동기적이고 교육적이고 평가적인 기능을 가지고 있다. 바람직한 상담 결과에 대한 동의는 상담을 올은 방향으로 가게 한다. 상담이 어떻게 진행될 것인지에 대한 동의는 적절한 상담 관계가 시작되도록 한다. 목표를 설정할 때 상담자는 직면 기술, 상상과 가시화, 그리고 역할 연기와 같은 것을 사용할 수 있다.
4. 교육

교육은 상담 과정에서 가장 핵심이 되는 단계이다. 교육을 선택하는 데는 내담자의 요구를 고려하여 문제의 특성과 내담자의 학습 스타일을 고랴해야 할 것이다. 교육의 유형에는 정서적 교육, 인지적 교육, 행동적 교육, 체계적 교육 등이 있다.
5. 종결과 추후지도

종결하는 이유는 이사, 기금의 결여, 진전에 대한 불만족 혹은 상담에 만족해서 더 이상 계속할 필요가 없어지는 것 등 매우 다양하다. 왜 종결하기로 했는지의 여부와 상관없이 상담에서의 성과가 내담자와 상담자에 의해서 측정되어야 하고, 가능하면 내담자의 생활 전체에까지 미치는 영향을 살펴보아야 한다. 추후지도는 계획상에 있어야 하고, 필요하다면 다른 상담자에게 의뢰하는 것도 고려해야 한다.

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1. 관계 형성

관계 형성은 개인의 성장과 발전에 매우 중요한 요소입니다. 타인과의 긍정적인 관계를 통해 우리는 서로를 이해하고 존중하며, 협력하여 더 나은 삶을 만들어 갈 수 있습니다. 관계 형성을 위해서는 상대방의 입장을 이해하고, 공감하며, 서로를 존중하는 태도가 필요합니다. 또한 의사소통 기술을 향상시키고, 갈등을 건설적으로 해결하는 능력을 기르는 것도 중요합니다. 이를 통해 우리는 더 풍요롭고 행복한 삶을 살아갈 수 있을 것입니다.
2. 측정

측정은 우리가 현재 상황을 이해하고, 목표를 설정하며, 진척 상황을 모니터링하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 정확한 측정을 통해 우리는 문제를 정확히 파악하고, 효과적인 해결책을 찾을 수 있습니다. 또한 측정 결과를 바탕으로 목표를 수정하고, 새로운 전략을 수립할 수 있습니다. 그러나 측정 방법과 지표 선정에 있어서는 주의가 필요합니다. 측정의 목적과 대상에 맞는 적절한 지표를 선정하고, 측정 과정에서 발생할 수 있는 오류를 최소화하는 것이 중요합니다. 이를 통해 우리는 보다 정확하고 신뢰할 수 있는 정보를 얻을 수 있을 것입니다.
3. 목표 설정

목표 설정은 우리가 나아갈 방향을 제시하고, 동기를 부여하며, 성과를 평가하는 데 필수적입니다. 효과적인 목표 설정을 위해서는 구체적이고 측정 가능한 목표를 설정하고, 실현 가능성을 고려해야 합니다. 또한 단기 목표와 장기 목표를 균형 있게 설정하여, 단계적인 진척을 이루어 나가는 것이 중요합니다. 목표 달성을 위해서는 지속적인 모니터링과 피드백, 그리고 필요에 따른 목표 수정이 필요합니다. 이를 통해 우리는 보다 효과적이고 효율적으로 목표를 달성할 수 있을 것입니다.
4. 교육

교육은 개인의 성장과 발전, 그리고 사회의 발전을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 교육을 통해 우리는 지식과 기술을 습득하고, 창의성과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 교육은 개인의 가치관과 태도 형성에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 교육의 내용과 방법은 시대와 사회의 변화에 맞추어 지속적으로 혁신되어야 합니다. 교육의 목표는 단순한 지식 전달을 넘어 학습자 개개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 것이어야 합니다. 이를 위해서는 학습자 중심의 교육 방식, 다양한 교육 기회의 제공, 그리고 교육 환경의 개선이 필요할 것입니다.
5. 종결과 추후지도

종결과 추후지도는 어떤 활동이나 프로젝트를 성공적으로 마무리하고, 향후 발전을 위한 기반을 마련하는 데 매우 중요합니다. 종결 단계에서는 목표 달성 여부를 확인하고, 성과와 과정을 평가하며, 향후 개선 방안을 도출해야 합니다. 이를 통해 우리는 현재의 성과를 정리하고, 새로운 도전을 위한 준비를 할 수 있습니다. 추후지도 단계에서는 지속적인 모니터링과 피드백, 그리고 필요한 지원을 제공함으로써 성과의 지속성을 확보할 수 있습니다. 이러한 과정을 통해 우리는 보다 효과적이고 지속 가능한 성과를 달성할 수 있을 것입니다.

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