
만3세반 1학기 (3월~8월) 관찰일지
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만3세반 1학기 (3월~8월) 관찰일지
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2023.01.28
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관OO가 스스로 깨끗이 이를 닦고, 양치컵을 사용하며, 배변활동을 하는 등 기본생활습관이 향상되고 있다. 앞으로도 스스로 할 수 있도록 격려해주어야 한다.
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2. 신체운동OO는 자전거 타기, 그림자 만들기, 비행기 자세 등 다양한 신체활동에 흥미를 보이며 정확한 자세를 유지할 수 있다.
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3. 의사소통OO는 궁금한 것을 질문하고, 가족에 대한 사랑을 표현하며, 글자에 관심을 보이는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다.
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4. 사회관계OO는 또래와 함께 놀이하며 규칙을 이해하고 지키려 노력하지만, 때때로 자신이 좋아하는 친구에게만 관심을 보이는 경향이 있어 지속적인 지도가 필요하다.
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5. 예술경험OO는 미술 활동을 즐기며 다양한 재료를 활용하고, 율동 활동에도 적극적으로 참여한다.
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6. 자연탐구OO는 주변의 동식물에 관심을 가지고 탐구하며, 꽃의 성장과정을 이해하고 있다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 등의 습관은 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미칩니다. 이러한 습관들은 어린 시절부터 형성되어 평생 지속되므로, 부모와 교육기관에서 이를 체계적으로 지도하고 실천하는 것이 중요합니다. 또한 개인의 자발적인 노력과 실천이 필요하며, 이를 통해 건강한 삶을 영위할 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시키며, 스트레스 해소, 기분 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 어린 시절부터 다양한 신체활동에 참여하는 것은 건강한 성장과 발달에 도움이 됩니다. 학교와 가정에서 아이들의 신체활동을 장려하고 지원하는 것이 중요하며, 개인적으로도 평생 운동습관을 기르는 것이 필요합니다.
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3. 의사소통원활한 의사소통 능력은 개인의 사회적 관계와 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 타인과 효과적으로 소통하기 위해서는 경청, 공감, 표현력 등의 기술이 필요합니다. 이러한 의사소통 능력은 가정과 학교에서의 교육을 통해 체계적으로 습득될 수 있습니다. 또한 다양한 사회적 상황에서 실제로 연습하고 경험을 쌓는 것이 중요합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성, 문제 해결, 정서적 교류 등에 도움이 되어 개인의 전반적인 삶의 질을 높일 수 있습니다.
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4. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕에 매우 중요합니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 상호작용하며 소속감, 지지, 이해를 경험할 수 있습니다. 이를 통해 개인은 자아정체성을 형성하고 사회적 역량을 기를 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 또래관계와 가족관계를 통해 사회성을 익히는 것이 중요하며, 성인이 되어서도 지속적으로 사회관계를 유지하고 발전시켜 나가는 것이 필요합니다.
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5. 예술경험예술 활동은 개인의 창의성, 감수성, 정서 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 분야에 참여하며 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하고 이해하는 과정에서 심미적 경험을 할 수 있습니다. 이러한 예술 경험은 개인의 정서적 안정과 창의적 사고력 향상에 도움이 되며, 삶의 질을 높이는 데 기여합니다. 따라서 가정과 학교에서 아동·청소년의 예술 활동 참여를 장려하고 지원하는 것이 중요합니다.
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6. 자연탐구자연 탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 과학적 사고력과 창의성을 기를 수 있습니다. 자연 현상을 관찰하고 이해하는 과정에서 논리적 사고력, 문제 해결력, 의사소통 능력 등이 향상됩니다. 또한 자연에 대한 경외감과 보호 의식을 기를 수 있어 환경 보전에도 기여할 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 자연 탐구 활동에 참여하는 것은 과학적 소양 함양과 지속 가능한 발전에 도움이 됩니다. 따라서 가정과 학교에서 아동·청소년의 자연 탐구 활동을 장려하고 지원하는 것이 필요합니다.
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만3세 1학기 관찰일지 11페이지
만3세반 1학기 관찰일지5명분량 11페이지-기본생활,신체운동,의사소통-사회관계,자연탐구,예술활동△△어린이집 1학기 관찰일지OO반이름 : OOO나이 : 만3세관찰영역관찰내용3월기본생활습관OO가 숟가락으로 밥을 떠 먹는다. 처음에는 많은 양을 밥을 펐는데 숟가락에서 밥이 자꾸 떨어진다. OO가 다른 한 손으로 밥을 올리고 숟가락으로 밥을 먹는다. OO가 밥을 다 먹고 나서 교사에게 ‘더 줘요’라고 말한다. 교사가 밥을 더 주자 국에 밥을 말아서 반찬과 함께 밥을 먹는다.해석 및 평가점심시간에 보통 밥을 먼저 먹고, 그 다음에 국이나 반...2022.12.17· 11페이지 -
만3세반 3월~8월 1학기 관찰일지+해석과 평가 (5명분량 11페이지) 11페이지
만3세반 3월~8월 1학기 관찰일지+해석과 평가(5명분량 11페이지)만3세 관찰일지담임교사원장OOOOOOOO반아동명 :OOO나이 : 만3세관찰영역관찰내용3월기본생활습관OO가 매트에서 앞구르기를 시도하지만 앞으로 굴러가지 않고 몸이 자꾸 옆으로 쓰러진다. 교사가 몸을 잡아 주자 앞구르기에 성공한다해석 및 평가자신이 의도하는 대로 몸이 말을 듣지 않지만 체육활동을 하는 동안에는 계속 즐겁게 참여하는 모습을 보였다.4월신체운동실외놀이터에서 놀이하던 OO는 교사에게 “선생님 나 봐요!”라며 신체를 조절하여 클라이밍 기구를 오른다. 교사가 ...2023.01.01· 11페이지 -
만3세 유아 행동 관찰일지 5명분 (1학기분량 10페이지) 10페이지
만3세반 1학기 관찰일지 (1)반명**반아동명***담임교사***관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활OO가 세면대 앞에 선 뒤 옆에 있는 비누통을 누른다. 비누가 나오자 “선생님 비누가 나왔어요”라고 말한다. 교사가 “이제 비누를 묻혀볼까요?”라고 말하자 OO는 양쪽 손바닥을 마주 보게 붙인 뒤 위아래로 비빈다. 비비는 행동을 반복하다 깍지를 낀 채 손을 비빈다. 교사가 “손톱은 어떻게 닦아야 할까요?”라고 말하자 OO가 오른손 손톱을 왼손 손바닥에 비빈다.신체운동투호놀이에 관심을 보이던 OO는 화살을 잡고 던진다...2023.01.03· 10페이지 -
만3세 1학기 관찰일지 5명 10page (일상생활,놀이활동영역,평가포함) 10페이지
만3세반 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활OO가 화장실에 가서 비누를 눌러서 비누를 짠다. 손을 비비며 구석구석 비누칠을 한다. 손바닥으로 물버튼을 눌러 본다. 흐르는 물에 비누를 씻어 본다. 핸드타올을 직접 당겨서 물기를 닦아 보고, 핸드타올을 휴지통에 버린다.놀이활동음률영역 활동에 관심을 보인다. 교사가 ‘OO야 악기로 가족을 표현해볼까?’ 라고 물어보자 ‘네!’ 하고 대답한다. 가족을 생각하며 악기를 4가지 골라 꺼내든다. ‘아빠는 북, 엄마는 트라이앵글, 오빠는...2023.05.07· 10페이지 -
관찰일지 21페이지
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