루터의 교육사상

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• 1. 루터의 교육사상

  루터는 종교개혁을 계기로 역사상 최초로 의무교육 제도를 주장하였다. 그는 모든 이들에게 교육의 기회를 주어야 한다는 생각에서 끝내지 않고, 국가에서 직접 국민들을 관리하며 의무교육을 시행해야 한다고 주장했다. 또한 아동교육도 강조했는데, 어릴 때일수록 학습하는 속도가 빠르기 때문에 바르게 교육하며 양육해야한다고 주장하였다. 루터는 교육이 그 자체로 의미 있다기 보다는 교회와 종교개혁을 위해 필요수단으로 존재한다고 생각했지만, 중세와 근대사이의 대표적인 교육자로 알려져 있다.

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• 1. 루터의 교육사상

  루터의 교육사상은 당시 교회 중심의 교육 체계에 대한 비판과 개혁을 주장했다는 점에서 큰 의미가 있습니다. 그는 성경 중심의 교육을 강조하며, 모든 사람이 성경을 직접 읽고 해석할 수 있어야 한다고 주장했습니다. 또한 교육의 대상을 귀족과 성직자에 국한하지 않고 일반 백성들에게까지 확대했다는 점에서 혁신적이었습니다. 루터는 교육을 통해 개인의 신앙심과 도덕성을 함양하고자 했으며, 이는 당시 사회 변혁의 원동력이 되었습니다. 그의 교육사상은 근대 교육의 기초를 마련했다고 평가받고 있습니다.