학교폭력 가해자 상담문 A+

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문서 내 토픽

• 1. 학교폭력 가해자 상담

  이번 사례에서 가해자인 OO는 중학교 3학년 남학생으로, 친구들과 어울리며 자신을 건드리는 학생들에게 폭력을 가하곤 했다. 후배나 동급생을 괴롭히고 충동적으로 폭력을 행사하며 담배를 피는 등 문제행동을 보였다. 가정에서 충분한 사랑과 관심, 지지를 받지 못했으며 신체적, 정신적 폭력을 경험했기 때문에 정서가 불안정했던 것으로 보인다. 상담자는 진로 방향 설정을 목표로 상담을 진행하여 가해 학생이 학업에 대한 목표의식을 갖도록 도왔다. 또한 가해 학생의 장점을 인정하고 긍정적인 변화를 격려하는 등 심리적 교감을 이끌어냈다. 하지만 부적절한 언어 사용과 과도한 칭찬에 대한 개선이 필요했다.

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• 1. 학교폭력 가해자 상담

  학교폭력 가해자에 대한 상담은 매우 중요한 문제입니다. 가해자에 대한 처벌도 중요하지만, 그들이 자신의 잘못을 인정하고 반성할 수 있도록 돕는 것이 더 중요합니다. 상담을 통해 가해자의 심리적 문제와 행동 패턴을 파악하고, 이를 개선할 수 있는 방안을 모색해야 합니다. 또한 가해자 가족과의 상담도 필요할 것 같습니다. 가해자 개인의 변화뿐만 아니라 가정 환경 개선도 중요한 요소이기 때문입니다. 이를 통해 가해자가 자신의 잘못을 인정하고 피해자에게 사과하며, 향후 유사한 행동을 하지 않도록 하는 것이 중요합니다. 학교폭력 예방을 위해서는 가해자에 대한 체계적인 상담과 관리가 필수적이라고 봅니다.