
만3세 관찰일지 1학기
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만3세 관찰일지 1학기
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2024.12.22
문서 내 토픽
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1. 일상생활OO는 화장실을 사용할 때도 매우 스스로 자립적인 모습을 보인다. 화장실을 다녀오고 나면 항상 물을 내리고, 손을 꼼꼼하게 씻는 습관이 잘 자리 잡았다. 화장실을 이용한 후에는 항상 물을 내리고, 손을 씻은 후 손톱 사이까지 깨끗하게 씻는다. 또한, 화장실을 다녀온 후에는 손을 잘 털고, 필요할 경우 손수건으로 손을 닦는다. 친구들에게도 화장실을 다녀오면 손을 씻으라고 자주 알려주며, 청결에 대한 중요성을 친구들에게 교육하는 역할도 한다.
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2. 놀이활동OO는 음악 시간에 노래를 부르고 춤을 추며 즐거운 시간을 보낸다. 노래를 부를 때는 가사를 정확히 외워서 부르고, 리듬에 맞춰 몸을 움직이며 즐기려고 한다. 춤을 추거나 손뼉을 칠 때, 리듬에 맞춰 정확하게 반응하며, 동작을 반복하면서 더욱 자연스러운 리듬감을 익히고 있다. OO는 음악을 통해 감정도 표현하며 친구들과 함께 즐겁게 시간을 보낸다.
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3. 일상생활OO는 식사 시간이 되면 자리에 앉아서 정해진 시간에 밥을 먹는다. 식사 전후로 물컵을 정리하고, 식사 후에는 식탁을 깨끗하게 정리한다. 밥을 먹을 때는 숟가락을 제대로 사용하고, 음식을 너무 빨리 먹지 않으며 천천히 먹는다. 또한, 식사 중간에 가끔씩 물을 마시며 목을 부드럽게 풀어주는 모습도 보인다. 밥을 남기지 않고 다 먹으며, 남은 음식이 있으면 다른 친구에게 나누어 주기도 한다.
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4. 놀이활동OO는 역할 놀이에서도 적극적이다. 다양한 역할을 맡아 친구들과 함께 놀이를 진행하며, 주어진 역할에 몰입한다. 선생님 역할을 맡아 친구들에게 놀이 규칙을 알려주거나, 가게 놀이에서는 고객과 점원 역할을 번갈아 하며 놀이를 즐긴다. OO는 역할 놀이에서 다른 친구들과 협력하는 것을 중요하게 생각하며, 놀이를 통해 상호작용을 깊게 한다.
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1. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인마다 다를 수 있습니다. 예를 들어 아침 기상, 식사, 출퇴근, 가사 활동, 여가 활동 등이 있습니다. 이러한 일상생활의 활동들은 개인의 건강과 행복에 큰 영향을 미치므로, 균형 잡힌 일상생활을 유지하는 것이 중요합니다. 또한 일상생활에서 겪는 스트레스와 어려움을 잘 관리하고 해결하는 것도 중요합니다. 결국 일상생활은 우리 삶의 질을 결정하는 핵심적인 요소라고 할 수 있습니다.
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2. 놀이활동놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분입니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 아이들의 경우 놀이활동을 통해 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있습니다. 성인의 경우에도 여가시간에 다양한 놀이활동을 하면서 스트레스를 해소하고 삶의 활력을 얻을 수 있습니다. 또한 가족이나 친구들과 함께 하는 놀이활동은 유대감을 강화하고 관계를 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활에서 적절한 놀이활동을 포함하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있습니다.
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3. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인마다 다를 수 있습니다. 예를 들어 아침 기상, 식사, 출퇴근, 가사 활동, 여가 활동 등이 있습니다. 이러한 일상생활의 활동들은 개인의 건강과 행복에 큰 영향을 미치므로, 균형 잡힌 일상생활을 유지하는 것이 중요합니다. 또한 일상생활에서 겪는 스트레스와 어려움을 잘 관리하고 해결하는 것도 중요합니다. 결국 일상생활은 우리 삶의 질을 결정하는 핵심적인 요소라고 할 수 있습니다.
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4. 놀이활동놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분입니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 아이들의 경우 놀이활동을 통해 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있습니다. 성인의 경우에도 여가시간에 다양한 놀이활동을 하면서 스트레스를 해소하고 삶의 활력을 얻을 수 있습니다. 또한 가족이나 친구들과 함께 하는 놀이활동은 유대감을 강화하고 관계를 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활에서 적절한 놀이활동을 포함하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있습니다.
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만3세 1학기 관찰일지 5명 10page (일상생활,놀이활동영역,평가포함)1. 일상생활 관찰일지에서 만3세 아동들의 일상생활 활동이 잘 나타나 있습니다. 아동들이 화장실 가기, 손 씻기, 양치질하기, 식사하기 등의 일상생활 활동을 스스로 하거나 교사의 도움을 받아 수행하는 모습이 잘 관찰되었습니다. 특히 아동들이 자신의 선호도나 어려움을 표현하며 교사와 상호작용하는 모습이 인상적입니다. 2. 놀이활동 관찰일지에서 만3세 아동들의...2025.05.07 · 교육
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만2세 2학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)1. 만2세 2학기 관찰일지 만2세 2학기 동안 OO 어린이의 일상생활과 놀이활동을 관찰한 내용을 정리하였다. OO는 등원 시 교사와 인사하고 스스로 정리하는 모습을 보였으며, 화장실에서 손을 씻는 등 자립적인 모습을 보였다. 놀이활동에서는 국악 음악에 맞춰 움직이거나, 모양 발판을 이용한 점프 놀이, 점토 찍기 등을 즐겼다. 일상생활에서는 정리정돈, 식사...2025.05.08 · 교육
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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관찰일지 1학기1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.05.13 · 교육
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만3세 1학기 관찰일지 11페이지
만3세반 1학기 관찰일지5명분량 11페이지-기본생활,신체운동,의사소통-사회관계,자연탐구,예술활동△△어린이집 1학기 관찰일지OO반이름 : OOO나이 : 만3세관찰영역관찰내용3월기본생활습관OO가 숟가락으로 밥을 떠 먹는다. 처음에는 많은 양을 밥을 펐는데 숟가락에서 밥이 자꾸 떨어진다. OO가 다른 한 손으로 밥을 올리고 숟가락으로 밥을 먹는다. OO가 밥을 다 먹고 나서 교사에게 ‘더 줘요’라고 말한다. 교사가 밥을 더 주자 국에 밥을 말아서 반찬과 함께 밥을 먹는다.해석 및 평가점심시간에 보통 밥을 먼저 먹고, 그 다음에 국이나 반...2022.12.17· 11페이지 -
만3세 1학기 관찰일지 8페이지
만 3세유아관찰종합평가1학기 분 : 3월 ~ 8월만3세영역별 유아관찰종합평가 7명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (1학기)ㅇㅇ반ㅁㅇㅇ관찰 교사△선생관찰 기간20ㅇㅇ.03.01.~08.31유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(0월 0일) 점심 식사를 마치고 ㅇㅇ는 급식판을 치우려고 노력한다. 하지만 쉽지 않았는지 “선생님 도와주세요”라고 말하며 교사에게 도움을 요청한다. 교사가 “선생님이 도와줄게”라고 말하자, ㅇㅇ는 “네”라고 대답하며 교사에게 식판을 건네준다....2025.02.15· 8페이지 -
만3세 1학기 관찰일지 11페이지
만3세 1학기관찰일지와 발달평가- 기본생활- 신체운동- 사회관계- 의사소통- 예술경험- 자연탐구1학기 관찰일지아동이름OOO관찰자OOO관찰시기3월 2일 ~ 8월 31일영역기본생활습관신체운동의사소통관찰내용점심식사 시간에 의자에 반만 걸터 앉아 숟가락으로 옆 친구와 책상을 치고있다. 교사가 ’OO아 숟가락으로 장난하지 않고 바르게 앉아볼까라고 말하자 OO이가 ’네’라고 대답하며 바르게 앉았다. 그러다 다시 의자에 비스듬히 앉아 옆친구와 이야기를 하였다.OO는 나무 위에 올라가 앉아있다. 두 손은 나뭇가지를 잡고 있고 두 다리는 나뭇가지위...2022.10.17· 11페이지 -
만3세 1학기 관찰일지 9페이지
만 3세유아관찰종합평가1학기 분 : 3월 ~ 8월만3세영역별 유아관찰종합평가 8명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (1학기)ㅇㅇ반□ㅇㅇ관찰 교사□○△관찰 기간20ㅇㅇ.03.01.~08.31유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(6/3) 점심 식사 후, 다른 아이들이 놀이 공간으로 이동하는 동안 식탁에 남아 있던 ㅇㅇ에게 “입은 잘 닦았어?”라고 묻자 ㅇㅇ는 웃으면서 “아니요, 닦고 올게요.”라고 말한다. 그리고는 스스로 세면대로 이동하여 꼼꼼하게 입을 닦고 다시 놀...2025.02.14· 9페이지 -
만3세 1학기 놀이,일상 관찰일지 및 1학기 총평 5명 5페이지
만3세반 1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활양치질 하는 시간에 친구와 물장난을 하는 행동들이 자주 보여지고 있어서 올바르게 양치질을 하고 나올 수 있도록 지도가 필요하다.놀이활동블록구성물 사진을 제시하니 OO가 그림을 보고 공룡, 나비를 만들기도 하고 아파트를 만들어 친구들과 이야기나누는 모습을 보인다. 교사가 종이블록으로 친구의 키 만큼 블록을 쌓는 것을 본 OO는 친구의 키만큼 블록을 쌓는 놀이를 한다. 블록과 키가 같은 OO가 “우와 내 친구야 블록이라고 해”라고 하며 블록친구를 만들어 놀이하기도 하고 블록을 쌓...2024.08.22· 5페이지