
메릴의 내용요소제시이론 적용
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2024.12.12
문서 내 토픽
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1. 세포세포는 생물의 구조적, 기능적 기본 단위이다.
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2. 물질대사물질대사는 세포 내에서 일어나는 모든 화학반응, 효소 관여, 에너지 출입이 따르는 과정이다. 동화작용은 저분자에서 고분자로 물질을 합성하는 흡열반응이고, 이화작용은 고분자에서 저분자로 물질을 분해하는 발열반응이다.
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3. 항상성항상성은 체내 환경을 일정하게 유지하려는 성질로, 체온 조절, 삼투압 조절, 혈당량 조절 등이 포함된다.
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4. 자극과 반응자극과 반응은 생물이 외부 자극에 반응하는 현상을 말한다. 예를 들어 미모사 잎에 손을 대면 오므라드는 반응이 나타난다.
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5. 발생과 생장발생과 생장은 생물이 태어나서 성장하는 과정을 말한다. 예를 들어 개구리의 발생과 생장을 들 수 있다.
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6. 적응과 진화적응과 진화는 생물이 환경에 맞추어 변화하는 과정을 말한다. 갈라파고스 군도의 핀치새는 서식지와 먹이에 따라 부리 모양, 크기, 깃털 색깔 등이 다르게 진화했다.
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1. 세포세포는 생명체의 기본 단위로, 모든 생명체는 세포로 구성되어 있습니다. 세포는 다양한 기능을 수행하며, 이를 통해 생명체가 생존하고 성장할 수 있습니다. 세포 내부에는 핵, 세포질, 세포막 등 다양한 소기관이 존재하며, 이들은 각자의 역할을 수행하여 세포 전체의 기능을 유지합니다. 세포는 물질대사, 에너지 생산, 유전 정보 전달 등 생명체의 기본적인 활동을 담당하며, 이를 통해 생명체가 생존할 수 있습니다. 따라서 세포에 대한 이해는 생명체의 기능을 이해하는 데 매우 중요합니다.
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2. 물질대사물질대사는 생명체가 생존하고 성장하기 위해 필수적인 과정입니다. 생명체는 끊임없이 물질을 섭취하고, 이를 분해하여 에너지를 생산하며, 필요한 물질을 합성합니다. 이러한 일련의 과정을 물질대사라고 합니다. 물질대사에는 동화작용과 이화작용이 포함되며, 이를 통해 생명체는 필요한 물질을 생산하고 에너지를 얻을 수 있습니다. 물질대사의 원활한 진행은 생명체의 건강과 생존에 매우 중요하며, 이를 이해하는 것은 생명체의 기능을 이해하는 데 필수적입니다.
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3. 항상성항상성은 생명체가 외부 환경의 변화에도 불구하고 내부 환경을 일정하게 유지하는 능력을 말합니다. 생명체는 끊임없이 변화하는 외부 환경에 적응하기 위해 다양한 생리적 조절 메커니즘을 가지고 있습니다. 이를 통해 체온, 혈압, 혈당 등 생명체의 중요한 생리적 지표를 일정하게 유지할 수 있습니다. 항상성의 유지는 생명체의 건강과 생존에 매우 중요하며, 이를 이해하는 것은 생명체의 기능을 이해하는 데 필수적입니다.
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4. 자극과 반응자극과 반응은 생명체가 외부 환경의 변화에 대응하여 적절한 반응을 보이는 과정을 말합니다. 생명체는 다양한 감각기관을 통해 외부 환경의 변화를 감지하고, 이에 대한 반응을 생성합니다. 이러한 반응은 생명체의 생존과 적응에 매우 중요한 역할을 합니다. 자극과 반응의 과정은 신경계와 내분비계를 통해 이루어지며, 이를 이해하는 것은 생명체의 기능을 이해하는 데 필수적입니다.
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5. 발생과 생장발생과 생장은 생명체가 태어나서 성장하는 과정을 말합니다. 발생 과정에서 생명체는 수정란에서 시작하여 다양한 세포와 조직, 기관으로 분화되며, 생장 과정에서는 이러한 구조들이 점차 발달하여 성체로 성장합니다. 이러한 과정은 유전 정보의 발현과 조절, 세포 분열과 분화 등 복잡한 생물학적 과정을 통해 이루어집니다. 발생과 생장에 대한 이해는 생명체의 기능과 구조를 이해하는 데 필수적입니다.
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6. 적응과 진화적응과 진화는 생명체가 변화하는 환경에 대응하여 생존과 번식을 위해 변화하는 과정을 말합니다. 생명체는 자연 선택과 유전적 변이를 통해 점진적으로 변화하며, 이를 통해 새로운 특성을 획득하고 환경에 더 잘 적응할 수 있게 됩니다. 이러한 적응과 진화의 과정은 생명체의 다양성을 만들어내며, 생명체의 생존과 번식에 매우 중요한 역할을 합니다. 적응과 진화에 대한 이해는 생명체의 기능과 구조, 그리고 생명체 간의 관계를 이해하는 데 필수적입니다.
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교수방법론 - 수업이론(브루너 발견식 수업이론, 오수벨 설명식 수업이론, 가네 목표별 수업이론, 켈러 ARCS이론, 메릴 내용요소 전시이론(CDT), 라이거루스 정교화 이론, 협동학습, 직소, 캐롤과 블룸 완전학습이론) 15페이지
< 교수방법론 ? 수업이론 >>- 목 차 -1. 브루너의 발견식 수업이론예상문제) 브루너 발견식수업이론에 대해 논술하시오브루너 발견식 수업이론의 4가지 구성요소에 대해 논술하시오.2. 오수벨의 설명식 (수용식 수업이론)예상문제) 오수벨 유의미 설명식 수업에 대해 논하시오오수벨 선행조직자를 이용한 수업에 관해 논하시오3. 가네의 목표별 수업이론예상문제) 가네 목표별 수업이론에서 5가지 학습영역에 대해 논술하시오가네 목표별 수업이론의 수업사태에 관해 논하시오4. 켈러의 동기설계이론예상문제) 켈러 ARCS이론에 대해 논술하시오.5. 메릴...2019.01.28· 15페이지 -
교수학습이론 문제 출제 12페이지
# 행동주의 학습이론1.행동주의 학습이론의 정의->행동의 변화가 일어나는 것이 학습이라고 보는 이론(행동의 변화라는 말이 꼭 들어가야 함)2.행동주의 학습이론의 특징으로 올바른 것은?1)학습자를 대체적으로 능동적으로 바라본다.2)행동과 인지를 접목시켜 학습시키고자 하는 이론이다.3)대체적으로 사고의 영역보다 관찰 가능한 외현적 행동으로 규정한다.4)자극과 반응은 반복이 이루어지지 않아도 학습될 수 있다.3. 고전적 조건화는 인간이 선택할 수 있고 조작할 수 있는 행동에 대해 조건화 원리를 제시한 파블로프의 이론이다. (X)=>조작할...2020.07.02· 12페이지 -
<하워드의 선물> 종합적인 분석 (주제, 줄거리 및 구조) 독후감 및 학술적 분석 에릭 시노웨이,메릴 미도우 18페이지
종합적인 분석(주제, 줄거리 및 구조)독후감 및 학술적 분석에릭 시노웨이|메릴 미도우목차1.책 정보1.1 책 정보1.2 책의 장르적 특성1.3 책의 PEST 분석2.작가 정보2.1 작가의 생애2.2 작가의 생애와 작품의 연관성3.책의 분석3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석3.2 책 내용의 인문학적 분석3.3 책 내용의 철학적 분석4.핵심 주장과 논거4.1 핵심 주장4.2 논리적 근거5.문체와 언어적 특징5.1 작가의 문체5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과6.평론6.1 일반독자들의 평가6.2 긍정적인 평론6.3 부정적...2023.04.17· 18페이지 -
교육방법의 교육공학적 이해 책요약 4장. 교수설계이론1 10페이지
가네(Gagne)의 9가지 수업사태 ★★★가네(Gagne)는 자신의 이론을 구축하는 토대로서 정보처리이론을 채택하였기 때문에 학습을 위한 내적 조건과 외적 조건을 개발하였다. 내적 과정은 외적 조건에 의해 유발될 수 있다고 보고, 외적조건을 교사가 수업설계 시 고려해야 하는 주요한 9단계의 과정으로 구체화하여 제시하였다.그의 이론은 크게 세 가지 영역으로 구성된다.→ ①학습결과의 분류 ②학습을 위한 조건 ③수업을 위한 조건인 ‘수업의 9가지 사태’또한 학습자의 학습을 촉진하기 위해서는 학습자 내부에서 발생하는 학습의 과정(learn...2021.07.05· 10페이지 -
교육방법의 교육공학적 이해 책요약 3장. 교수체제개발 ISD 7페이지
교수체제개발의 개념 및 특징(1) 교수체제개발의 개념?교수체제 개발(Instructional Systems Development) : 교수 혹은 교수-학습을 일종의 ‘체제’로 보는 관점에서 출발하여, ‘교수 혹은 교수-학습체제’를 개발하는 것?체제(system) : 정해진 공동의 목적을 달성하기 위해 협력하는 상호 관련된 구성요소들의 집합체(체제의 구성요소들이 공통의 목적 달성을 위해 유기적으로 상호관련 맺고 있음)?체제적 접근(system approach) : 요구에 의한 문제 분석, 문제해결을 위한 목표 설정, 대안적인 해결 방...2021.07.05· 7페이지