만3세 관찰일지
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2024.12.05
문서 내 토픽
  • 1. 일상생활
    OO는 졸리지 않다고 이야기 하며 자리에 앉아있다. 누워보자는 교사의 말에 "조금 잘래요" 이야기를 하며 자리에 눕는다. OO가 점심을 먼저 먹고 와플 블록 상자를 꺼내들더니 '선생님! 이거 해도 돼요? '라고 물어보았다. 교사는 'OO가 블록 놀이가 하고 싶구나~' 응, 해도 돼요~ 하고 말을 해주니 OO가 블록상자를 들고 매트가 있는 곳으로 가서 와플 블록 상자를 내려놓고 놀이를 하는 모습을 보였다. OO가 와플 블록을 이용하여 만든 것을 교사에게 보여주며 '선생님, 이거 봐봐~'라고 하였다. 교사는 '우와~ 정말 멋지네. OO 뭐 만들었어요?'라고 교사가 묻자 OO가 '로버트'라고 말을 해주었다.
  • 2. 놀이활동
    교사가 개구리 머리띠를 씌어주자 OO는 "개굴개굴"이라고 말하며 제자리에서 점프를 한다. 교사가 "이제 발판을 건너볼까요?"라고 말하자 OO는 발판 위에 올라간다. 점프를 해서 다음 발판으로 건너간 뒤 같은 행동을 반복한다. 교사가 "OO야 개구리처럼 건너가 볼까?"라고 말하자 OO는 점프를 하며 "개굴개굴"이라고 말한다. OO가 자동차 도안을 들더니 "선생님 OO는 자동차가 좋아요"라고 말해 "그랬구나 OO가 좋아하는 자동차를 예쁘게 꾸며볼까 했더니 "네" 라고 말하며 색종이를 가위로 자르고 찢기를 하며 풀로 붙여 교사에 보여주며 "선생님 예쁘죠?" 라고 말한다.
  • 3. 일상생활
    OO는 친구들과 함께 화장실에 가서 스스로 바지를 내린후 변기에 서서 쉬를 다한후 스스로 옷을 입은 후 세면대에 가서 손을 닦는 모습을 보인다. OO가 점심시간에 밥을 다 먹고는 숟가락, 포크를 내려 놓고 가만히 앉아있다. 다 먹었냐고 물으니 고개만 끄덕인다. 반찬도 먹어야지 했더니 포크로 집는 시늉만 한다.
  • 4. 놀이활동
    OO가 벽에 기대어 '무궁화 꽃이 피었습니다' 활동을 한다. 친구를 부른 뒤 벽에 얼굴을 기대어 "한다~ 무궁화 꽃이 피었습니다" 라고 한 뒤 뒤를 돌아보며 움직이는 친구를 찾는다. 색종이로 로켓을 접는다. 반짝이 스티커와 스핑글을 이용해 로켓에 붙여 꾸민다. 자신이 만들것과 다른 친구가 만들 것을 비교해보며 누구것이 더 잘 만들었냐구 물어본다.
  • 5. 일상생활
    평소에 먹지 않던 깍두기에 먼저 관심을 보인 뒤 적극적으로 먹는 모습을 보였다. 깍두기를 한번 먹은 이후부터는 밥을 먹는 동안 고기반찬과 함께 지속적으로 깍두기를 먹었다.
  • 6. 놀이활동
    OO가 점심을 먹은 후 영어와 체육 특기활동을 하였다. 체육 시간에 교사가 제공해준 놀잇감에 관심을 보이며 탐색을 하였다. 고깔에 공을 넣어 버튼을 누르면 공이 튕겨져 나가는데 OO는 처음에 무서워하며 공을 넣지 않고 놀이로만 하였다. 교사가 공을 넣어 한번 해보자는 말에 OO는 용기를 내어 공을 넣어보았다. 공을 넣은 후 버튼을 누르자 공이 튕겨져나갔고, OO는 놀랐지만 재미있어하였다. 교사에게 다가와 "왜 버튼을 눌렀더니 공이 나와요?" 라고 호기심 가득한 얼굴로 물어보았다. 교사가 설명을 해주니 유심히 바라보던 OO는 교사에게 들은 설명을 친구들에게 다가가 해주었다.
  • 7. 일상생활
    비가 온 뒤라 어린이집 마당에 물웅덩이가 생겨 관심을 보인다. "우와 물이다" 하며 물웅덩이를 바라본다. 교사가 먼저 물웅덩이를 밟고 마른 땅 위를 걷자 바닥에 생긴 발자국을 보고 OO도 따라서 물웅덩이에 들어간다. 물웅덩이를 밟고 걸어 생긴 발자국을 보고 "지렁이 같다~"라고 말한다.
  • 8. 놀이활동
    OO가 교사에게 앞치마를 매어 달라고 이야기 한다. 교사가 앞치마를 매어주자 친구와 함께 역할 영역에서 음식을 만든다. OO가 "맛있게 드세요"라고 말하자 친구가 웃으며 소리친다.
  • 9. 일상생활
    등원하여 자신의 옷을 옷걸이에 걸어 정리한 후 스스로 화장실로 이동하여 비누를 이용해 깨끗하게 손을 씻는다.
  • 10. 놀이활동
    OO가 꼬마버덜톤 악기를 들고 악기를 탐색한다. 악기를 한번 두드려보고 가운데를 돌려서 소리를 내보고 음악박자에 맞추어서 빠르게 느리게 연주를 한다.
Easy AI와 토픽 톺아보기
  • 1. 일상생활
    일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 수면, 운동 등의 건강한 습관을 기르고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제를 수행하면서 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
  • 2. 놀이활동
    놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과 함께 놀이를 하면서 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 어린이들의 경우 놀이는 발달과 학습에 필수적인 요소이며, 성인들에게도 휴식과 여가를 제공하여 삶의 균형을 유지하는 데 도움을 줍니다. 따라서 일상생활 속에서 다양한 놀이활동을 즐기는 것은 매우 중요하며, 이를 통해 우리는 더 행복하고 건강한 삶을 살 수 있습니다.
  • 3. 일상생활
    일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 수면, 운동 등의 건강한 습관을 기르고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제를 수행하면서 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
  • 4. 놀이활동
    놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과 함께 놀이를 하면서 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 어린이들의 경우 놀이는 발달과 학습에 필수적인 요소이며, 성인들에게도 휴식과 여가를 제공하여 삶의 균형을 유지하는 데 도움을 줍니다. 따라서 일상생활 속에서 다양한 놀이활동을 즐기는 것은 매우 중요하며, 이를 통해 우리는 더 행복하고 건강한 삶을 살 수 있습니다.
  • 5. 일상생활
    일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 수면, 운동 등의 건강한 습관을 기르고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제를 수행하면서 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
  • 6. 놀이활동
    놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과 함께 놀이를 하면서 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 어린이들의 경우 놀이는 발달과 학습에 필수적인 요소이며, 성인들에게도 휴식과 여가를 제공하여 삶의 균형을 유지하는 데 도움을 줍니다. 따라서 일상생활 속에서 다양한 놀이활동을 즐기는 것은 매우 중요하며, 이를 통해 우리는 더 행복하고 건강한 삶을 살 수 있습니다.
  • 7. 일상생활
    일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 수면, 운동 등의 건강한 습관을 기르고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제를 수행하면서 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
  • 8. 놀이활동
    놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과 함께 놀이를 하면서 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 어린이들의 경우 놀이는 발달과 학습에 필수적인 요소이며, 성인들에게도 휴식과 여가를 제공하여 삶의 균형을 유지하는 데 도움을 줍니다. 따라서 일상생활 속에서 다양한 놀이활동을 즐기는 것은 매우 중요하며, 이를 통해 우리는 더 행복하고 건강한 삶을 살 수 있습니다.
  • 9. 일상생활
    일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 수면, 운동 등의 건강한 습관을 기르고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제를 수행하면서 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
  • 10. 놀이활동
    놀이활동은 우리의 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과 함께 놀이를 하면서 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 어린이들의 경우 놀이는 발달과 학습에 필수적인 요소이며, 성인들에게도 휴식과 여가를 제공하여 삶의 균형을 유지하는 데 도움을 줍니다. 따라서 일상생활 속에서 다양한 놀이활동을 즐기는 것은 매우 중요하며, 이를 통해 우리는 더 행복하고 건강한 삶을 살 수 있습니다.
  • 11. 일상생활
    일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 수면, 운동 등의 건강한 습관을 기르고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제를 수행하면서 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
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