
만 3세 3월, 4월, 5월 관찰일지
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만 3세 3월, 4월, 5월 관찰일지
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2023.03.17
문서 내 토픽
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1. 신체운동/건강00이는 자신의 물건을 스스로 정리할 수 있고, 소근육 발달로 도구를 적절하게 사용하여 가위질을 할 수 있으며, 음식을 골고루 먹으며 스스로 식사할 수 있다. 그러나 편식이 심한 편이어서 지속적인 식사지도가 필요하다.
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2. 의사소통00이는 교사의 간단한 질문을 듣고 이해하며 적절하게 비언어적 의사소통을 사용하여 자신의 의사를 표현할 수 있다. 그러나 대집단 시간에는 친구들이나 교사의 이야기에 귀 기울이는 것을 힘들어 한다.
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3. 사회관계00이는 자신의 감정이나 생각을 언어보다는 울음으로 표현하는 경우가 있으며, 갈등상황 시 친구에게 부정적인 방법으로 자신의 감정을 표현하기도 한다. 그러나 자신이 해볼 수 있는 일을 스스로 해보려 노력한다.
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4. 자연탐구00이는 일상생활에서 경험하는 수에 관심을 가지고 1~5까지 세어볼 수 있으며, 주변의 동식물에 관심을 가지고 탐색해 본다.
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5. 예술경험00이는 자신의 생각이나 느낌을 신체로 자유롭게 표현해볼 수 있으며, 다양한 미술활동에 관심을 가지고 참여하여 창의적으로 표현할 수 있다.
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1. 신체운동/건강신체운동과 건강은 매우 중요한 주제입니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강에도 큰 영향을 미칩니다. 운동을 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 면역력을 높이며, 체중 관리와 근력 향상 등의 효과를 얻을 수 있습니다. 또한 건강한 식습관과 충분한 수면도 함께 중요합니다. 이를 통해 우리는 질병 예방과 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 따라서 신체운동과 건강에 대한 관심과 실천이 필요하며, 이를 위해 개인적, 사회적 노력이 요구됩니다.
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2. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통은 서로의 생각과 감정을 이해하고 공감하는 데 도움을 줍니다. 또한 갈등을 해결하고 협력을 증진시키는 데 기여합니다. 특히 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 익히는 것이 중요합니다. 이를 통해 우리는 더 나은 인간관계를 형성하고, 사회적 문제를 해결할 수 있습니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 개인적, 사회적 노력이 필요합니다.
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3. 사회관계사회관계는 우리의 삶에 큰 영향을 미치는 중요한 주제입니다. 건강한 사회관계는 우리에게 소속감, 정서적 지지, 자아실현의 기회를 제공합니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성을 위해서는 상호 존중, 신뢰, 배려 등의 태도가 필요합니다. 또한 다양한 사회집단에 참여하고 소통하는 것도 중요합니다. 이를 통해 우리는 사회적 자본을 축적하고, 더 나은 삶을 영위할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 건강한 사회관계 형성을 위한 노력이 필요합니다.
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4. 자연탐구자연탐구는 우리가 살아가는 세계에 대한 이해와 지식을 얻는 데 도움을 줍니다. 자연현상에 대한 호기심과 탐구심을 가지고 관찰, 실험, 분석 등의 과정을 통해 새로운 발견과 통찰을 얻을 수 있습니다. 이를 통해 우리는 자연의 원리와 법칙을 이해하고, 이를 바탕으로 기술 혁신과 문제 해결에 활용할 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 감상은 우리의 정서적, 심리적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구에 대한 관심과 지원이 필요합니다.
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5. 예술경험예술경험은 우리의 삶에 풍요로움과 의미를 더해줍니다. 음악, 미술, 문학, 공연예술 등 다양한 예술 활동에 참여하면 우리는 감동과 영감을 얻을 수 있습니다. 예술은 우리의 감성을 자극하고, 창의성을 발현시키며, 삶의 질을 높이는 데 기여합니다. 또한 예술 활동은 개인의 정서적 안녕과 사회적 유대감 형성에도 도움을 줍니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술 교육과 문화 향유 기회를 확대하고, 예술인들을 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 우리는 더 풍요롭고 행복한 삶을 누릴 수 있을 것입니다.
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만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (1학기) 관찰일지1. 기본생활습관 OO는 식사 시 교사의 격려에 반응하며 음식을 잘 먹는다. 화장실 가기, 쉬 하기 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 2. 신체운동 OO는 발레, 게임, 신체활동 등을 즐겁게 참여하며 신체 조절 능력이 발달하고 있다. 3. 의사소통 OO는 친구와의 갈등 상황을 교사에게 잘 설명하고, 교사와의 대화에서 자신의 생각을 표현한다. 4. 사회관...2025.05.05 · 교육
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만3세 (5세) 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)1. 기본생활 OO는 지난번 깻잎에 대해 공유어린이집 활동을 한 것을 기억하고 있었다. 반찬으로 나온 깻잎을 보고 저번 활동을 떠올리며 "나도 깻잎 먹어볼 수 있어요."라고 말하며 한입 먹어본 OO는 "선생님 이제 한입 먹어서 형아처럼 커지지요?"라고 말하기도 했다. OO는 집에서 먹어본 경험을 떠올리며 어떻게 먹었는지에 대해 말해주며 깻잎을 먹지 않는 다...2025.01.16 · 교육
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만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (1학기) 관찰일지 5페이지
반 명OOO반아동명OOO연령만3세월관찰내용3월기본생활습관점심 식사 중 교사가 “OO야 우리 김치도 먹어볼까?” 라고 격려하자 고개를 끄덕이며 먹는다. OO에게 “맛이 어때?” 라고 질문하자 “조금 맵지만 전 두 개 먹어 보았어요.” 라고 말하며 남기지 않고 먹는다.4월신체운동자유놀이 시간에 발레를 하며 “선생님 저 발레 하고 있어요.” 라고 이야기를 하며 발레 하는 모습을 보여주었다. OO가 집에서 발레를 해봤는지 교사에게 발레 한다고 보여주며 발레 하고 싶다고 이야기를 하였다.5월의사소통친구와 함께 놀이하던 OO가 교사에게 다가와...2023.03.28· 5페이지 -
만3세 (5세) 유아 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 5페이지
1학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월일상생활점심시간 OO가 “이게 뭐에요”라고 묻는다. 교사가 “뭘까?”라고 되물으며 호기심을 가져볼 수 있도록 유도하자 “나 김치 싫어하는데”라고 이야기한다. 교사가 김치의 좋은 점에 대해 이야기해주자 “그래도 김치는 너무 매워서 못 먹겠어요”라고 말한다.4월놀이활동OO는 달리기를 시작하기 전에 허리에 두 손을 얹고 발목을 한 쪽씩 번갈아가며 돌린다. 달리기가 시작하자 뛰어가다 중간에 개다리 춤을 춘다. OO이가 넘어지자 일어나는 것을 도와주고 떨어진 모자를 허리를 굽혀 주운 후 OO이에...2022.11.02· 5페이지 -
만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 + 발달평가 10페이지
만3세 관찰일지OO반성명OOO연령만3세구분영역관찰내용관찰영역기본생활벽면에 안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한다. 교사가 불은 우리가 추울 때 따뜻하게 해주기도 하고 배고플 때 맛있는 음식도 마련해 주고 생일케이크에 초 꽂아서 생일축하합니다 라고 인사할수도 있지만 잘못 사용하면 집에 불이나서 우리에게 소중한 것을 뺏어갈수도 있어요 라고 말을 하자 OO가 불 위험해요 라고 말을 한다. 교사가 불이 나면 어떻게 해야 하죠 라고 물어보자 손으로 코와 입을 막는 행동을 하고 나가요 ...2023.04.02· 10페이지 -
만3세 5명 관찰일지 / 발달평가 3월4월5월6월7월8월 10페이지
만3세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만3세영역관 찰 내 용일상생활낮잠 시간이 되자 OO가 자신의 이불 위를 찾아가 눕는다. 낮잠 준비를 하던 중 예주가 착각하고 OO의 토끼 인형을 가져가서 안고 눕는다. OO는 OO에게 가서 “내 거야. 내 토끼야.”라고 말하며 울음을 보인다. OO가 돌려주자 울음을 그치고 토끼 인형을 안고 자리에 눕는다. 토끼 인형을 안고 손가락을 빨며 눈을 감는다발달평가친구가 자신의 물건을 가져가자 표정과 말로 속상한 기분을 표현하며, 자신의 속상하고 슬픈 감정을 정확하게 인지할...2024.07.11· 10페이지 -
만3세 (5세) 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부) 10페이지
만3세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만3세영역관 찰 내 용기본생활OO는 지난번 깻잎에 대해 공유어린이집 활동을 한 것을 기억하고 있었다. 반찬으로 나온 깻잎을 보고 저번 활동을 떠올리며 “나도 깻잎 먹어볼 수 있어요.”라고 말하며 한입 먹어본 OO는 “선생님 이제 한입 먹어서 형아처럼 커지지요?”라고 말하기도 했다. OO는 집에서 먹어본 경험을 떠올리며 어떻게 먹었는지에 대해 말해주며 깻잎을 먹지 않는 다른 친구들에게 깻잎먹으면 몸이 튼튼해진다고 말하며 먹어보길 권유하는 모습을 보여주기도 했다.발달평...2024.06.08· 10페이지