보육과정에 관련된 학자와 보육철학

본 내용은 " 보육과정에 관련된 학자를 조사하고 자신의 보육철학을 서술하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.03

문서 내 토픽

• 1. 보육과정 관련 학자

  프로이트는 아동의 기본적 성에너지(충동)가 충족되지 않으면 인성발달에 영구적 결함이 생길 수 있다고 보면서, 보육과정은 아이들의 무의식 세계 속에 자리잡은 부정적 감정이 표현되고 성 에너지가 효과적으로 충족될 수 있도록 놀이활동을 중심으로 이루어질 수 있어야 한다고 보았습니다. 에릭슨은 아동발달에 있어 사회환경적 측면을 중시했으며, 보육과정은 아이가 당면한 사회적 위기를 극복하는데 도움이 될 수 있어야 한다고 보았습니다. 피아제는 아동을 '능동적으로 적극적으로 자신의 감각을 활용하는 자율적인 학습자'로 인식했으며, 보육과정이 아동에게 다채로운 보육환경을 제시하고 아동을 안전하게 보살피는 것에 국한되어야 한다고 보았습니다.

• 2. 자신의 보육철학

  나는 개인적으로 피아제의 보육철학에 동의하고 있습니다. 보육교사는 아동을 사랑할 수 있어야 하며, 다채로운 보육환경을 제시함으로써 아이가 스스로 학습하고 발전할 수 있도록 도와야 합니다. 보육교사는 아이들의 모든 것을 대신해서 해주는 것이 아니라, 아이들이 스스로 무엇인가를 쟁취할 수 있도록 지지자로서의 역할을 해야 합니다. 내가 보육교사로 재직하게 된다면, 아이들에게 스스로 무엇인가를 할 수 있도록 충분한 기회를 제공하고, 어떤 것을 자력으로 하지 못하는 아이가 있다면 시범을 보여줌으로써 결국 아이가 스스로 할 수 있도록 지도하고자 합니다.

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• 1. 보육과정 관련 학자

  보육과정 관련 학자들은 아동의 발달과 학습에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 보육 현장에 실질적인 도움을 주고 있습니다. 대표적인 학자로는 Jean Piaget, Maria Montessori, Erik Erikson 등을 들 수 있습니다. 이들은 아동의 인지적, 사회정서적, 신체적 발달 특성을 면밀히 연구하고 이를 토대로 아동 중심의 보육과정을 제안했습니다. 특히 Piaget의 인지발달이론, Montessori의 감각교육법, Erikson의 심리사회적 발달이론 등은 현대 보육 현장에서 널리 활용되고 있습니다. 이러한 학자들의 이론과 실천은 보육교사들이 아동의 발달 단계에 맞는 적절한 교육 활동을 계획하고 실행하는 데 큰 도움이 되고 있습니다. 앞으로도 보육과정 관련 학자들의 지속적인 연구와 실천이 필요할 것으로 보입니다.

• 2. 자신의 보육철학

  보육철학은 보육교사 개인의 신념과 가치관을 반영하는 것으로, 이는 보육 현장에서 교사의 역할과 실천에 직접적인 영향을 미칩니다. 나의 보육철학은 '아동 중심, 놀이 중심, 관계 중심'입니다. 첫째, 아동 중심의 보육은 아동의 발달 특성과 개별적 요구를 최우선으로 고려하여 교육 활동을 계획하고 실행하는 것입니다. 둘째, 놀이 중심의 보육은 아동의 자발적이고 능동적인 참여를 이끌어내는 놀이 활동을 통해 학습이 이루어지도록 하는 것입니다. 셋째, 관계 중심의 보육은 교사-아동, 아동-아동 간의 긍정적인 상호작용을 바탕으로 아동의 전인적 발달을 도모하는 것입니다. 이러한 보육철학을 바탕으로 보육 현장에서 아동의 행복과 성장을 위해 최선을 다하고자 합니다.