
친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술 현재 시점의 관계 개선
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친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술 현재 시점의 관계 개선
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2024.09.26
문서 내 토픽
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1. 친구관계에서 가장 실수했던 사례필자가 고등학교 시절에 사귀었던 친구와 사소한 오해에 따른 실수로 현재까지도 연락하지 못하고 있는 친구가 있다. 그 친구와는 고등학교에 입학하고 나서 처음 반 배정과 좌석 배정을 받을 때 필자의 옆자리에 그 친구가 앉게 되었고, 좋아하는 음악과 스포츠가 같았던 우리는 금세 친해져서 많은 대화를 나누는 사이가 되었다. 필자가 느끼기에는 학교에서 가장 가깝다는 생각이 들었고 그 친구도 같은 친밀함을 가지고 있다고 생각했다. 그러나 그 친구는 필자 이외에 대화를 나누는 많은 친구가 있었고, 언제부턴가 필자보다 다른 친구들과 대화를 나누는 시간이 더 많고 필자에게는 상대적으로 소홀히 대한다는 느낌을 받게 되었다. 어느 날 그 친구가 다른 친구와 대화하는 과정에서 필자보다 그 다른 친구와 더 친하게 느낀다는 취지의 발언하는 것을 우연히 엿들었고 화가 난 필자는 보복할 기회를 찾고 있었다. 며칠 후 필자의 친구와 그 다른 친구가 학교 복도에서 사이좋게 대화하며 지나가는 모습을 목격한 필자는 바닥이 미끄러워 휘청거리는 척하며 그 친구 어깨에 일부러 강하게 부딪혔다. 그 후 '아 미안'이라는 짧은 말만 건넸을 뿐 제대로 된 사과도 하지 않았고 바쁜 일이 있는 양 급하게 뛰어갔다. 그 일이 있었던 후 그 친구와는 서먹한 관계가 이어졌고, 현재까지도 연락을 주고받지 못하는 사이가 되어 버렸다.
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2. 관계가 개선되지 못한 이유필자가 그 친구에게 느끼는 감정의 정도를 당연히 그 친구도 같은 정도의 감정이 있다고 오인함에서 비롯되었다고 생각된다. 당시 필자는 그 친구와 필자와의 관계를 다른 친구와의 친밀함과 '비교'하려고 하였고, 필자가 느끼는 친밀함을 그 친구에게 '인정'받길 원한 것 같다. 그 친구에게 있어서 필자는 반드시 '가장 가까운 친구'일 필요는 없으며, 필자가 가장 가까운 친구라고 '인정'할 필요도 없었다. 다음은 자존심으로 인해 먼저 사과할 기회를 놓친 점이다. 당시 필자는 그 친구가 먼저 말을 걸어오면 못 이기는 척 대화를 나누다 기회가 되면 사과하려 했던 것 같다. 그러나 끝내 그 친구가 먼저 말을 걸어오는 일은 없었고, 고등학교 2학년이 되면서 반 배정도 각각 다른 반으로 배정되어 대화할 기회는 더욱이 없어졌다.
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3. 현재 시점의 관계 개선에 대한 견해그 친구 관점에서 당시 필자의 실수는 이해할 수 없는 행동으로 비쳤을 것이고, 당연히 먼저 제대로 된 사과를 받기를 원했을 것이다. 많이 늦은 감이 있지만 현재라도 그 친구에게 당시 왜 그러한 일을 저질렀는지에 대한 솔직한 이유를 털어놓고 제대로 된 사과를 먼저 전해야 한다고 생각한다. 그러기 위해서는 먼저 사과를 받지 않을지도 모른다는 막연한 두려움에서 벗어나야 한다고 생각한다. 설사 그 친구가 사과를 받아주지 않고 서먹한 관계에 머무른다고 하더라도, 더 나은 삶과 다른 주변 사람과의 교류를 위한 좋은 교훈이 될 수 있다고 판단된다.
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1. 친구관계에서 가장 실수했던 사례친구관계에서 가장 실수했던 사례는 상대방의 감정을 고려하지 않고 행동한 것입니다. 때로는 자신의 입장만을 고집하다 보니 친구의 입장을 이해하지 못하고 상처를 주게 되었습니다. 또한 작은 오해나 갈등을 방치하여 관계가 악화되는 경우도 있었습니다. 이러한 실수를 통해 배운 점은 상대방의 입장에서 생각하고 소통하는 것의 중요성입니다. 상대방의 감정과 입장을 이해하려 노력하고, 작은 문제라도 빨리 해결하려 노력하는 것이 중요합니다.
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2. 관계가 개선되지 못한 이유관계가 개선되지 못한 이유는 주로 서로의 입장 차이와 소통의 부재 때문입니다. 상대방의 입장을 이해하려 노력하지 않고 자신의 입장만을 고집하다 보니 서로를 이해하지 못하게 됩니다. 또한 갈등이 생겨도 이를 해결하려 노력하지 않고 방치하여 관계가 악화되는 경우가 많습니다. 이를 해결하기 위해서는 상대방의 입장을 이해하려 노력하고, 갈등이 생기면 빨리 해결하려 노력하는 자세가 필요합니다. 서로를 이해하고 존중하는 태도로 소통하는 것이 관계 개선의 핵심이라고 생각합니다.
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3. 현재 시점의 관계 개선에 대한 견해현재 시점에서 관계 개선을 위해서는 무엇보다도 서로에 대한 이해와 소통이 중요합니다. 상대방의 입장을 이해하고 존중하는 태도로 대화를 나누며, 작은 갈등이라도 빨리 해결하려 노력해야 합니다. 또한 서로의 감정과 요구사항을 솔직하게 표현하고 경청하는 자세가 필요합니다. 이를 통해 서로를 이해하고 신뢰를 쌓아 나가는 것이 관계 개선의 핵심이라고 생각합니다. 물론 이 과정에서 시간과 노력이 필요하겠지만, 서로를 존중하고 배려하는 마음가짐으로 꾸준히 노력한다면 관계 개선의 길을 찾을 수 있을 것입니다.
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친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 제시해 주세요 4페이지
친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 제시해 주세요-목 차-1. 친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술2. 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 제시3. 참고자료친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 제시해 주세요1. 친구관계에서 본인이 가장 실수 했던 것을 기술친구는 인간의 삶을 보다 풍요롭게 변화시킬 수 있는 존재지만 친근한 친구관계를 유지하는 것은 말처럼 쉽지 않다고 생각한다. 친구이기 때문에...2024.04.08· 4페이지 -
친구관계에서 본인이 가장 실수했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해 4페이지
대인관계의 심리학주제: 친구관계에서 본인이 가장 실수했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 제시해 주세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 친구관계에서 본인이 가장 실수했던 것1) 직장에서의 친구관계2) 오래된 친구관계2. 현재 시점의 관계 개선1) 현재 시점의 관계 개선2) 앞으로 노력해야할 점Ⅲ. 결론정리하면서Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론대인관계라는 것은 다른 사람에 대하여서 내가 어떻게 생각을 하고 느끼고, 다른 사람이 보이는 행동에 어떤 반응을 하고 있는지에 대한 심리 지향성의 양식이며 소수인, 두 사람 이상 ...2025.01.17· 4페이지 -
친구관계에서 본인이 가장 실수했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 4페이지
대인관계의 심리학 주제: 친구관계에서 본인이 가장 실수했던 것을 기술하시고 현재 시점의 관계 개선에 대해 학습자의 견해를 제시해 주세요. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 친구관계 해체의 원인 2. 나의 친구관계 사례 1) 사례 2) 관개 개선 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 인간은 삶에서 많은 사람들을 만나게 된다. 즉 계속해서 인간관계를 맺게 되는데 만나는 대부분 사람과는 친밀한 관계를 맺지 못하는 것이 일반적이다. 하지만 소수의 사람들과는 자주 만나면서 친밀한 관계를 맺는데 이러한 사람들과는 서로를 잘 알고 마...2025.01.20· 4페이지 -
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건강가정론 현재 자신이 이용할 수 있는 건강가정·다문화가족지원센터를 찾아보고, 해당 건강가정·다문화가족지원센터에서 자신이 활용할 수 있는 프로그램을 3가지 이상 기술하되, 프로그램에 참여 또는 이용하고 싶은 이유, 기대효과 등을 기술해 주십시오. 담당교수 학과 학번 이름 제출일 I. 서론 관악구 가족센터는 다양한 형태의 가정을 지원하고, 다문화가족을 비롯해 지역사회 주민들이 원활히 적응하고 행복하게 살아갈 수 있도록 여러 프로그램을 운영하는 곳이다. 사회변화 속에서 가족 형태가 점점 다양해지고, 구성원 개개인이 서로 다른 욕구를 지...2025.01.12· 6페이지 -
(유아건강교육) (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오 2페이지
교과목명: 유아건강교육1. (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강상태를 관찰하고 기술하시오. (2) 또한 본인의 건강을 개선하기 위해 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하시오.(12점)2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’영상을 활용한 교육계획을 세우시오. (1) 해당영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안, (2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안, (3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 ...2023.01.11· 2페이지