총 1,098개
-
자존감(self esteem, 자존심)의 역할과 바람직한 자존감의 특징에 대하여 토론해 봅시다.2025.05.111. 자존감의 정의와 종류 자존감(self-esteem)은 자신에 대한 만족감과 가치감을 의미하며, 개인마다 자존감의 수준이 다르다. 자존감이 높은 사람은 긍정적이고 적극적이며 도전의식이 강한 반면, 자존감이 낮은 사람은 소극적이고 부정적이며 변화를 두려워한다. 2. 바람직한 자존감의 특징 바람직한 자존감의 특징으로는 ① 나다움을 인정하며 타인과 비교하지 않는 것, ② 실패해도 좌절하지 않고 다시 일어서는 것, ③ 내 삶의 주인으로서 책임감 있게 행동하는 것, ④ 건강한 자아상을 가지고 적극적으로 살아가는 것, ⑤ 감정 조절 능력이...2025.05.11
-
나에 대해 친구(가족포함) 3인에게 질문해 보고 내가 생각하는 나와 타인이 생각하는 나에 대한 공통점과 다른 점은 무엇이 있는지 논하시오.2025.05.111. 내가 생각하는 나 내가 생각하는 나는 한가지로 단정 지을 수 없다. 왜냐하면 매번 상황에 따라 다른 행동을 하는 것 같다. MBTI 성격 유형 검사 결과 ENTJ와 INTJ로 나왔다. ENTJ는 철저한 준비를 하며, 활동적이고 통솔력이 있으며 단호하다. INTJ는 의지가 강하고 독립적이며 분석력이 뛰어나다. 2. 타인이 생각하는 나 타인이 생각하는 나의 모습은 자기만의 기준이 확실하고, 자기주장도 뚜렷하며, 자존감이 높고 자존심이 세다고 한다. 3. 내가 생각하는 나와 타인이 생각하는 나의 공통점 내가 생각하는 나와 타인이 생...2025.05.11
-
사회복지분야 프로포절 계획서 작성2025.05.131. 지역아동센터 아동들의 사회성 및 자존감 향상을 위한 집단 프로그램 이 프로그램은 지역아동센터에 다니는 아동들의 사회성과 자존감 향상을 목적으로 합니다. 아동들이 또래 관계 형성 기술을 습득하고, 자아존중감을 높이며, 협동심을 기르는 것을 목표로 합니다. 프로그램은 총 7회기로 구성되어 있으며, 매회기 다양한 활동을 통해 아동들의 사회성 증진을 도모합니다. 평가 방법으로는 자아존중감 척도, 사회성 척도, 협동화 관찰 등을 활용하여 프로그램의 효과성을 측정할 계획입니다. 1. 지역아동센터 아동들의 사회성 및 자존감 향상을 위한 집...2025.05.13
-
자신의 태도를 변화시키게 된 경험2025.01.191. 행동주의 이론 서론에서 언급된 바와 같이, 자신의 태도가 변화한 주요 사례들은 행동주의 이론에 근거한다고 생각합니다. 특히 창피를 당하거나 자신의 잘못된 주장을 뒤늦게 깨달았을 때, 상대방이 아무런 말을 하지 않은 것이 더욱 부끄러운 경험이 되었다고 합니다. 이는 외적 자극에 의한 처벌 자극이 행동 변화의 계기가 되었다고 볼 수 있습니다. 2. 자존심과 겸손 본론에서 설명된 바와 같이, 자신의 잘못된 주장을 인정하지 못하고 자존심 때문에 상대방에게 사과하지 못했던 경험이 있었습니다. 하지만 이후에는 자신이 잘 알고 있다고 생각...2025.01.19
-
성인 지적 장애인 신체 능력 및 협동식 향상을 위한 집단 운동 프로그램2025.01.241. 성인 지적 장애인 신체 능력 향상 성인 지적 장애인은 단계적, 계획적인 운동이 어려워 비만, 만성질환 등 건강 문제가 발생될 우려가 높습니다. 이를 해결하기 위해 신체 기능 향상을 위한 맞춤형 집단 운동 프로그램을 운영합니다. 2. 성인 지적 장애인 협동심 향상 개인 위주의 생활이 주를 이루어 대인 관계나 사회 참여 기회가 부족한 성인 지적 장애인의 협동심을 향상시키기 위해 팀 운동, 게임 등의 활동을 진행합니다. 3. 성인 지적 장애인 자존감 향상 신체 기능 저하 및 사회적 편견으로 인해 자존감 혹은 고립감이 커질 수 있는 ...2025.01.24
-
의료사회복지 현장에서의 팀 협력 향상 전략2025.05.131. 의료사회복지 현장에서의 팀 협력 의료사회복지사는 환자와 가족에 대한 상담, 사회보장 및 법적 제도 정보 제공 등의 업무를 수행하며, 의료진과 협력하여 환자의 심리·사회적 문제 해결에 도움을 줄 수 있어야 한다. 그러나 일부 의료진들의 무관심과 의료사회복지사에 대한 부정적 인식으로 인해 팀 협력 관계 형성이 어려운 상황이다. 2. 팀 협력 향상을 위한 전략 1. 자주 만나고 소통하기: 팀원들과 정기적으로 만나 소통할 수 있는 기회를 마련한다. 2. 자존심 내려놓기: 의료진과의 연봉 차이로 인한 자존심 문제를 극복하고, 배려하는 ...2025.05.13
-
정신간호학 프로그램 계획서(활동요법) - A+ 자료2025.05.141. 정신간호학 프로그램 이 프로그램은 정신간호학 분야에서 활동요법을 활용하여 참여자들의 협동심, 공동체 의식, 대인관계 및 의사소통 기술, 자존감 향상, 긍정적인 심리·정서적 상태 등을 도모하는 것을 목적으로 합니다. 프로그램은 도입, 전개, 마무리 순으로 진행되며, 팀별 활동, 오락 활동, 상품 제공 등의 방식으로 구성되어 있습니다. 2. 활동요법 이 프로그램은 정신간호학 분야에서 활동요법을 활용하고 있습니다. 활동요법은 참여자들의 신체적, 정신적, 사회적 기능을 향상시키기 위해 다양한 활동을 제공하는 치료법입니다. 이 프로그램...2025.05.14
-
본인이 선정한 실습 기관의 성격에 부합되도록 본인만의 프로그램을 구상하고 분석하시오2025.05.121. 지역아동센터 프로그램 구성 지역아동센터는 보호, 문화, 교육, 정서 지역, 지역사회연계 영역 다섯 가지의 대분류로 방과 후 학령기 아동의 돌봄 서비스를 제공한다. 이에 따라 본 프로그램은 총 8회기로 구성되며, 각 회기별로 다양한 요리 활동을 통해 아동의 자기효능감 향상을 목표로 한다. 프로그램의 구체적인 내용으로는 신뢰감 형성, 활동 구조화, 자기 개방과 이해, 정서적·행동적 문제 탐색, 긍정적 또래 상호작용 증진, 감정표현과 성취감 향상, 문제해결 능력 향상, 자존감과 자기조절능력 향상 등이 포함된다. 2. 지역아동센터 프...2025.05.12
-
자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서2025.01.051. 청소년기의 특성과 어려움 청소년기는 급격한 신체적, 심리적, 사회적 변화를 겪는 시기로, 청소년들은 다양한 문제와 혼란에 직면하게 됩니다. 이 시기의 대표적인 어려움으로는 또래관계 스트레스, 부모와의 갈등, 학업 부담, 정체성 혼란 등이 있습니다. 청소년기는 성인으로 성장하는 과정이므로, 이 시기를 긍정적으로 보내는 것이 중요합니다. 2. 학창시절의 또래관계 문제와 해결 노력 저자는 자신의 청소년기에 또래관계에서 겪었던 어려움을 기술하고 있습니다. 타인과의 경쟁심과 인정 욕구로 인해 스트레스를 받았던 경험이 있었으며, 이를 해...2025.01.05
-
여가스포츠활동 참여가 청소년의 도덕성 및 사회적 관계에 미치는 영향2025.01.201. 청소년의 도덕성 발달 청소년기의 도덕성 발달은 개인의 윤리적 판단과 행동에 큰 영향을 미친다. 이 시기는 윤리적 가치관과 도덕적 기준이 형성되는 중요한 시기이다. 스포츠 활동은 청소년이 규칙을 이해하고 준수하는 습관을 형성하는 데 기여하며, 공정한 경쟁의 중요성을 강조한다. 이러한 경험은 청소년의 도덕적 판단력 향상에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 여가스포츠활동의 역할 여가스포츠활동은 청소년의 사회적 및 개인적 발달에 중요한 역할을 한다. 이러한 활동은 협동심, 책임감, 리더십을 기르는 데 필수적이다. 팀 스포츠를 통해 청소년...2025.01.20
1 / 110
