
교육평가의 유형을 출제형식에 의해 분류하면 주관식 평가와 객관식 평가로 구분할 수 있다
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교육평가의 유형을 출제형식에 의해 분류하면 주관식 평가와 객관식 평가로 구분할 수 있다
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2024.09.10
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1. 교육평가의 유형교육평가의 유형을 출제형식에 의해 분류하면 주관식 평가와 객관식 평가로 구분할 수 있다. 주관식 평가는 단답형, 완결형, 약술형, 논술형으로 구분하고, 객관식 평가는 진위형, 배합형, 선다형으로 구분할 수 있다. 미용 실기 분야 중 '공중위생학'을 선택하여 각 유형의 평가 문항을 만들어 보았다.
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1. 교육평가의 유형교육평가는 학습자의 성취도와 학습 과정을 종합적으로 파악하기 위해 다양한 유형으로 이루어집니다. 대표적인 평가 유형으로는 지필평가, 수행평가, 관찰평가, 면접평가 등이 있습니다. 지필평가는 객관식, 주관식 문항을 통해 학습자의 지식과 이해도를 측정하는 방식입니다. 수행평가는 실제 과제 수행 과정과 결과를 관찰하고 평가하는 방식으로, 문제 해결력, 창의성, 협업 능력 등을 평가할 수 있습니다. 관찰평가는 학습자의 태도, 행동, 참여도 등을 관찰하여 평가하는 방식이며, 면접평가는 구두 질문을 통해 학습자의 의사소통 능력, 논리적 사고력 등을 평가합니다. 이처럼 다양한 평가 유형을 활용하면 학습자의 전인적인 성장을 종합적으로 파악할 수 있습니다. 또한 평가 방식의 다양화를 통해 학습자의 흥미와 동기를 높일 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서는 학습 목표와 내용에 적합한 평가 유형을 선택하고, 이를 균형 있게 활용하는 것이 중요합니다.
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교육평가 문항제작 7페이지
-문항유형→학생반응에 따른 분류-선택형(진위형, 선다형, 결합형)-서답형(단답형, 완결형, 논술형)→채점방법에 따른 분류-주관식(확장형, 제한형)-객관식(진위형, 배합형, 선다형, 연결형, 단답형)1. 선택형 문항(지시문 및 문두와 함께 여러 개의 선택지를 제시해 놓고 그 중에서 적합한 답지를 선택하도록 하는 문항형식)-전통적으로 교과목의 학력을 측정하여 지식을 알아보려고 할 때에 많이 사용1)특징①문항 형식 자체가 구조화, 객관화되어 있다.②정답을 문항 속에서 확인·선택·인지하는 능력이 평가의 주된 대상2)장단점장점단점①객관적이고...2018.03.24· 7페이지 -
제 14장 실과 평가의 기초 5페이지
20100605건축공학과이석진제14장 실과 평가의 기초1. 실과 평가의 개념교육 평가 활동은 위에서 제시한 세 가지 입장과 두 가지 접근 방법을 거의 동시에 취하고 있으며, 다만 평가의 목적과 평가의 요구에 따라서 그 강조점이 달라질 뿐이다. 이들의 입장을 정리하여 정의를 내린다면, '교육 평가는 교육 프로그램의 개선이나 유지 또는 종료를 위하여 교육 프로그램의 효과나 장/단점에 대한 자료를 수집하고 필요로 하는 가치 판단을 하는 일련의 체계적 활동‘이라고 할 수 있다.2. 교육평가의 기능평가는 흔히 점수를 매기는 일로 생각하는 경...2016.01.04· 5페이지 -
교육평가-평가문항 형식 및 실례 7페이지
교육평가12. 평가문항 형식 및 실례(선택형, 서답형)?학생반응 형식에 따른 분류-선택형(진위형, 선다형, 결합형)-서답형(단답형, 완결형, 논술형)?채점방법에 따른 분류-주관식(확장형, 제한형)-객관식(진위형, 배합형, 선다형, 연결형, 단답형)1. 선택형 문항(selection type)☞지시문 및 문두와 함께 여러 개의 선택지를 제시해 놓고 그 중에서 적합한 답지를 선택하도록 하는 문항형식-검사문항에 실려 있는 여러 가지 답지 중에서 맞는 답을 고르게 하는 것으로, 기억 형태 중에서 재인(reconition)과정을 요구하므로 ...2014.07.16· 7페이지 -
교육평가의 유형(상대평가, 절대평가, 객관식 평가, 주관식평가, 진단평가, 형성평가, 종합평가) 20페이지
교육평가의 유형평가 기준에 따른 분류 (상대, 절대평가)교수-학습과정의 단계에 따른 분류 (진단,형성,총합평가)내용상의 유형에 따른 분류 (주관식, 객관식평가)CONTENTS평가 기준에 따른 분류상대기준평가 절대기준평가교육평가의 유형상대평가개념 및 정의- 개념 및 정의 : (=규준지향적 평가 →심리측정이론의 한 입장에 근거를 둔 것) 평가해석의 규준을 집단에 두는 방법으로서 '다른 학생의 성적과 비교하여 상대적으로 어떤 성적의 위치를 차지하고 있는가' 로 평가함. 상대적 위치를 결정짓는 기준은 어떤 집단의 측정치를 대표하는 성격을 ...2013.04.29· 20페이지 -
[수행평가][교육평가][수행][평가][교육]수행평가의 유형, 수행평가의 일반적 특성, 수행평가의 도입취지, 수행평가의 중요성, 수행평가의 유사 관계, 수행평가의 동향, 수행평가의 문제 극복을 위한 대책 분석 11페이지
수행평가의 유형, 수행평가의 일반적 특성, 수행평가의 도입취지, 수행평가의 중요성, 수행평가의 유사 관계, 수행평가의 동향, 수행평가의 문제 극복을 위한 대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수행평가의 유형1. 서술형 검사2. 논술형 과제3. 구술 시험4. 토론법5. 실기 시험6. 실험·실습법7. 면접법8. 관찰법9. 연구 보고서10. 포트 폴리오Ⅲ. 수행평가의 일반적 특성Ⅳ. 수행평가의 도입취지Ⅴ. 수행평가의 중요성Ⅵ. 수행평가의 유사 관계1. 객관식평가, 주관식평가와 수행평가와의 관계2. 상대기준 평가, 절대 기준 평가와 수행평가와의 관계3....2011.04.09· 11페이지