어린이에게 귀 기울이기 부분 Bronwyn Davies

문서 내 토픽

• 1. 교육적 문제의식

  저자인 Bronwyn Davies의 교육적 문제의식을 살펴보면 고질적인 교육문제에 대해 새로운 접근으로 교육의 자율성 및 다양성 그리고 선택의 긍정적인 의미가 중요하다고 판단되며 혁신적인 교육으로서 접근해야 할 필요성이 있다고 할 수 있다. 기존의 교육제도가 가지고 있는 문제를 해결하기 위해서 다양한 내용을 기반으로 그리고 다양한 형태로 교육이 필요하다고 본 것이다.

• 2. 아동 중심 교육

  아동을 바라보는 관점에서 색안경을 쓰고 바라보거나 구별하지 않고 민중을 대상으로 한 교육이라는 관점으로만 바라본다는 것이다. 결국 아동을 중심으로 학습을 시작하는 과정이 아동의 필요 및 흥미에서부터 시작되어야 할 필요가 있다고 본 것이다. 결국 어른 중심에서 아이 중심으로 교육의 관점을 변화시키는 것이며 전통적인 교육에서는 아동 즉, 학생의 참여는 거의 이루어지지 않으며, 교사들도 학생이 스스로 뭔가를 할 수 있는 능력을 갖고있다고 평가하지 않는다.

• 3. 자율적 학습

  아동이 스스로 진보할 능력을 가지고 있다고 믿고, 그들이 서로 다른 특성을 가지고 있으나 모두가 성공할 수 있다는 확신을 토대로 아동이 학습의 주체자로 자신에게 맞는 학습활동 그리고 역할을 수행하는 과정을 통해 자신의 힘으로 문제를 부여하며 해결책을 찾아갈 수 있는 방법을 배우게 만드는 것이다.

• 4. 사회화와 인격 발달

  사회와 개인 간 조화를 추구하면서 아동 개개인이 가지고 있는 독특한 가치를 중요하게 평가하면서 동시에 공동체적인 삶 그리고 학생인 아동에게 책임의식을 키울 수 있는 사회화가 교육의 목적이 된다는 것이다. 진정한 교육의 목적은 아동들이 사려 깊은 공동체 품 속에서 커가면서 인격이 최대한 폭 넓게 자랄 수 있도록 돕고, 어른이 된 이후로는 조화롭고 균형있는 사회형성에 기여할 수 있도록 만드는 것이라고 생각한 것이다.

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• 1. 교육적 문제의식

  교육은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 학생들의 전인적 발달을 도모해야 합니다. 현재 교육 현장에서는 입시 위주의 교육으로 인해 학생들의 창의성과 비판적 사고력이 충분히 발달되지 못하는 문제가 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 교육 목표와 내용, 방법 등을 근본적으로 재검토할 필요가 있습니다. 학생들의 흥미와 관심, 발달 단계 등을 고려한 교육 과정 설계, 교사와 학생 간의 상호작용 증진, 다양한 평가 방식 도입 등이 필요할 것입니다. 또한 교육 정책 수립 과정에서 교육 현장의 목소리를 충분히 반영해야 할 것입니다.

• 2. 아동 중심 교육

  아동 중심 교육은 학생의 발달 단계와 개별적 특성을 고려하여 교육 내용과 방법을 설계하는 것을 의미합니다. 이를 통해 학생들의 자발적 참여와 흥미를 이끌어낼 수 있으며, 학습 효과 또한 높일 수 있습니다. 특히 유아기와 초등 저학년 시기에는 아동 중심 교육이 매우 중요합니다. 이 시기 학생들의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자율성과 창의성을 기를 수 있는 교육 환경을 조성해야 합니다. 또한 학생들의 개별적 차이를 존중하고, 이를 반영한 맞춤형 교육이 필요합니다. 이를 위해서는 교사의 전문성 향상과 교육 환경 개선 등 다각도의 노력이 요구됩니다.

• 3. 자율적 학습

  자율적 학습은 학생 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습 내용과 방법을 선택하며, 학습 과정을 조절하는 것을 의미합니다. 이는 학생의 자기 주도성과 자기 조절 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 자율적 학습을 통해 학생들은 자신의 학습 스타일과 속도에 맞추어 학습할 수 있으며, 학습에 대한 흥미와 동기를 높일 수 있습니다. 또한 문제 해결력, 비판적 사고력, 창의성 등 21세기 핵심 역량 개발에도 기여할 수 있습니다. 하지만 자율적 학습을 위해서는 학생들의 자기 조절 능력 향상을 위한 교육적 지원이 필요하며, 교사와 학부모의 역할 변화도 요구됩니다. 이를 통해 학생들이 자신의 학습을 주도적으로 이끌어갈 수 있도록 해야 할 것입니다.

• 4. 사회화와 인격 발달

  교육은 단순히 지식과 기술을 전달하는 것을 넘어 학생들의 사회화와 인격 발달을 도모해야 합니다. 학교는 학생들이 사회 구성원으로서의 역할과 책임을 배우고, 타인과 더불어 살아가는 방법을 익힐 수 있는 중요한 공간입니다. 교육을 통해 학생들은 타인에 대한 이해와 배려, 공감 능력을 기를 수 있으며, 자신의 가치관과 윤리관을 정립할 수 있습니다. 또한 다양성을 존중하고 민주적 시민 의식을 함양할 수 있습니다. 이를 위해서는 교육 내용과 방법에 있어 인성 교육과 시민 교육을 강화해야 하며, 학교-가정-지역사회가 연계된 통합적 교육 체계를 구축해야 할 것입니다.