
[발달평가] 만 3세 21명 1학기 유아발달평가 -평가제
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2024.09.01
문서 내 토픽
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1. 신체건강운동유아는 편식을 하지 않고 골고루 먹으며, 대소근육 활동에 적극적으로 참여하는 편이다. 하지만 물건을 잊어버리거나 균형을 잡는 데 어려움을 겪는 경우가 있어 이에 대한 지도가 필요하다.
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2. 의사소통유아는 상대방의 말을 잘 듣고 이해하며, 자신의 생각과 경험을 언어로 표현할 수 있다. 다만 때때로 상황에 맞지 않는 말을 하거나 말을 더듬는 경우가 있어 이에 대한 지도가 필요하다.
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3. 사회관계유아는 친구들과 잘 어울리며 협동하여 놀이하는 모습을 보인다. 하지만 특정 친구에게 의지하거나 규칙을 지키지 않는 경우가 있어 이에 대한 지도가 필요하다.
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4. 예술경험유아는 미술, 음악, 극놀이 등 다양한 예술 활동에 관심을 보이며 창의적으로 표현한다. 다만 활동을 끝까지 마무리하는 데 어려움을 겪는 경우가 있어 이에 대한 지도가 필요하다.
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5. 자연탐구유아는 주변 환경과 자연에 대한 호기심이 많으며, 관찰과 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. 하지만 때때로 자발적으로 활동하지 않는 경우가 있어 이에 대한 지도가 필요하다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 증진에도 도움을 줍니다. 또한 운동을 통해 체중 관리와 만성질환 예방 등의 효과를 얻을 수 있습니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체건강운동은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성과 유지, 정보 교환, 감정 표현 등 다양한 측면에서 필수적입니다. 특히 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술은 상호 이해와 신뢰를 높이는 데 도움이 됩니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 중요한 요소가 됩니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 의사소통 능력 향상은 매우 중요하다고 생각합니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 소속감, 지지, 이해와 공감을 얻을 수 있습니다. 이를 통해 스트레스 해소, 정서적 안정, 자아실현 등의 혜택을 누릴 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 협력과 상호 발전의 기회를 제공합니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 건강한 사회관계 형성과 유지는 매우 중요한 과제라고 생각합니다.
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4. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 성장에 매우 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 문학, 공연예술 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 탐색하고 표현할 수 있습니다. 이를 통해 감정을 이해하고 조절하는 능력이 향상되며, 새로운 관점과 아이디어를 얻을 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소와 정신건강 증진에도 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 위해 예술경험은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다.
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5. 자연탐구자연탐구는 개인과 사회에 다양한 혜택을 제공합니다. 자연 환경에 대한 관찰과 탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 창의성과 문제해결력을 증진시킵니다. 또한 자연 속에서의 경험은 스트레스 해소와 정서적 안정을 가져다줄 수 있습니다. 더 나아가 자연에 대한 이해와 보호 의식은 지속가능한 발전을 위한 중요한 토대가 됩니다. 따라서 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 위해 자연탐구 활동은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다.
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유아- 평가제 발달평가 1학기 만 3세 21명 21페이지
유아 1학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 3세)관련영역발달내용신체건강운동밥과 반찬을 같이 먹기보다는 반찬만 먹는 습관이 있다. 하지만 깍두기 등 김치는 매워서 잘 먹으려고 하지 않지만 요즘에는 반찬을 골고루 먹으면 몸이 튼튼해진다는 교사의 말을 듣고 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습을 보인다. 편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 교사가 더욱 더 격려가 필요하다.의사소통자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있지만 상대방의 말을 주의깊게 잘 듣고 상대방이 말하는 주제를 정확히 이해하는 모습이 필요하다. 쓰기에 자신감이 없...2024.08.27· 21페이지 -
[유아발달]발달영역별관찰기록 32페이지
2017학년도 1학기현장역량중심 교육과정〔학생이해 및 의사소통역량〕영역별 발달 관찰 및 평가학습주제발달 영역별 관찰 및 평가를 통한학생이해 및 의사소통역량 기르기: 만 3~5세 유아를 대상으로지도교수소 속학 번성 명Ⅰ. 영역별 발달 관찰1. 관찰 영역발달 영역별 분류신체·운동발달언어발달인지발달사회발달정서발달?(해당 발달 영역에 ? 표)2. 관찰 대상관 찰 대 상 - 추사랑유아 연령만 4 세 (월령: 44 개월)성별남아, 여아비고(특이사항)? 사랑이는 현재 형제는 없고, 2012년 3월 16일에 태어났다.? 아버지인 추성훈은 일본 오...2021.05.17· 32페이지 -
유아교육기관(유아원, 유치원, 보육시설) 4페이지
유아교육기관(유아원, 유치원, 보육시설) 유아를 위한 교육기관은 국가와 사회의 요구에 따라 그 유형에 많은 변화가 있어왔다. 우리나라의 경우도 그동안 상당한 변화과정을 거쳐 왔다. 특히 탁아기능을 담당하는 보육시설의 경우 그 명칭과 관할부서, 그리고 관련법규가 여러 차례 바뀌었다. 1980년 이전에는 다양한 유아교육기관이 있었다. 즉, 농촌 진흥청에서 주관한 농번기탁아소, 보건사회부에서 주관한 어린이집, 문교부에서 관장한 유치원 등이 있었다. 1980년대에 들어서면서 유아교육의 보편화움직임과 더불어 유아교육기관이 정비되었다. 즉, ...2024.11.25· 4페이지 -
관찰일지 만4세 1학기 (평가제,평가인증) 8페이지
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만 2세 관찰일지 [유아관찰일지 1학기 총 7명 분량] 8페이지
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