
집단상담 11장 집단의시작, 12장 발전된 집단
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집단상담 11장 집단의시작, 12장 발전된 집단
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2024.08.27
문서 내 토픽
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1. 집단의 형성 단계집단의 향방은 복잡하고 예측 불가능할 것이기 때문에, 집단이 가야할 방향 및 확신을 제공해주고 치료적 규범을 세우도록 도와주며 치료에 방해되는 규범이 형성되는 것을 예방하려면, 집단의 발달순서에 익숙해야 한다. 집단 초기에는 집단의 구조와 모표 찾기, 집단 지도자에의 의존, 집단 범위에 대한 관심, 주도권에 대한 쟁점, 화합과 애정, 집단 응집성 등을 다루게 된다.
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2. 집단 구성원의 문제구성원의 교체, 출석과 시간 지키기, 탈락, 새 집단원의 추가 등 집단 구성원과 관련된 다양한 문제들이 발생할 수 있으며, 이를 적절히 다루는 것이 중요하다.
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3. 하위집단 형성집단 내에서 서로 개인적으로 맺은 관계가 더 만족을 가져온다고 믿는 두 명 이상의 집단원 사이에서 하위집단이 형성될 수 있다. 이는 집단 생활을 복잡하게 만들 수 있지만, 개방에 따르는 위험 및 보편성 공유 등의 긍정적인 측면도 있다. 치료자는 하위집단 형성에 대한 적절한 개입이 필요하다.
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4. 치료집단의 갈등집단 내에서 발생할 수 있는 적개심의 근원으로는 전이나 관계왜곡, 경쟁심, 행동규범, 성격구조, 치료자에 대한 실망 등이 있다. 이러한 갈등을 조정하기 위해서는 집단 응집력 강화, 공감, 적당한 갈등 허용, 피드백 등이 필요하다.
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5. 자기개방두 사람 사이나 집단에서 의미 있는 개인적 관계형성에 필수적인 자기개방에는 위험과 적응적 기능이 있다. 자기개방이 너무 적거나 너무 많은 경우 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로, 선택적이고 적절한 자기개방이 중요하다.
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6. 종결환자와 치료자의 종결, 그리고 집단 전체의 종결에 대한 고려사항이 있다. 종결 시 이별, 상실, 죽음, 시간의 흐름과 관련된 쟁점들을 다루는 것이 중요하다.
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1. 집단의 형성 단계집단의 형성 단계는 매우 중요한 과정입니다. 집단이 형성되는 초기 단계에서는 구성원들 간의 불안감과 긴장감이 높으며, 서로에 대한 이해와 신뢰가 부족한 경우가 많습니다. 이 단계에서는 구성원들이 서로를 알아가고 역할과 규범을 정립하는 것이 중요합니다. 리더의 역할이 특히 중요한데, 구성원들의 참여를 이끌어내고 집단의 응집력을 높이는 것이 필요합니다. 또한 구성원들 간의 의사소통과 상호작용을 활성화하여 신뢰와 이해의 관계를 형성하는 것이 중요합니다. 이러한 과정을 통해 집단은 점차 성숙해지고 안정화될 수 있습니다.
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2. 집단 구성원의 문제집단 구성원의 문제는 매우 다양하게 나타날 수 있습니다. 개인의 성격, 가치관, 행동 양식 등의 차이로 인해 갈등이 발생할 수 있으며, 구성원 간의 역할 및 책임 분담에 대한 이해 부족으로 인한 문제도 발생할 수 있습니다. 또한 구성원 개인의 심리적 문제나 스트레스, 동기 부족 등도 집단 내 문제로 이어질 수 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 구성원 개개인의 특성과 요구사항을 이해하고, 개방적이고 건설적인 의사소통을 통해 상호 이해와 협력을 증진시키는 것이 중요합니다. 또한 리더의 적절한 개입과 중재, 그리고 구성원 간의 상호 존중과 배려가 필요합니다.
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3. 하위집단 형성하위집단의 형성은 집단 내에서 자연스럽게 발생할 수 있는 현상입니다. 구성원들의 유사한 관심사, 가치관, 배경 등으로 인해 자연스럽게 하위집단이 형성될 수 있습니다. 이러한 하위집단은 집단 내에서 정보 공유, 상호 지지, 과업 수행 등의 측면에서 긍정적인 역할을 할 수 있습니다. 그러나 하위집단 간의 갈등이나 분열로 인해 집단 전체의 응집력과 효과성이 저하될 수 있습니다. 따라서 리더는 하위집단의 형성을 인정하고 이를 적절히 관리할 필요가 있습니다. 구성원들 간의 상호작용과 의사소통을 활성화하고, 하위집단 간의 협력과 통합을 도모하는 것이 중요합니다. 또한 집단 전체의 목표와 가치를 공유하고 구성원들의 소속감을 높이는 노력이 필요합니다.
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4. 치료집단의 갈등치료집단에서의 갈등은 매우 민감한 주제입니다. 치료집단은 구성원들이 자신의 내면을 드러내고 서로 깊이 있는 관계를 형성하는 특성이 있기 때문에, 갈등이 발생할 경우 그 영향이 크게 나타날 수 있습니다. 이러한 갈등은 구성원 간의 이해 부족, 가치관의 차이, 개인적 감정의 개입 등 다양한 요인에 의해 발생할 수 있습니다. 치료집단의 갈등을 해결하기 위해서는 구성원들 간의 개방적이고 솔직한 의사소통이 필요합니다. 리더의 중재와 개입, 구성원들의 상호 이해와 존중, 그리고 집단 전체의 목표와 규범에 대한 공감대 형성이 중요합니다. 또한 갈등 상황을 건설적으로 다루고 해결하는 과정을 통해 구성원들의 성장과 치료적 효과를 높일 수 있습니다.
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5. 자기개방자기개방은 치료집단에서 매우 중요한 과정입니다. 구성원들이 자신의 내면을 솔직하게 드러내고 서로 공유하는 것은 집단 응집력 향상과 치료적 효과 증진에 핵심적인 역할을 합니다. 그러나 자기개방은 개인에게 큰 부담감을 줄 수 있으므로, 구성원들이 안전하고 신뢰로운 분위기에서 자신을 개방할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 리더의 적절한 개입과 중재, 구성원들 간의 상호 존중과 배려, 그리고 점진적인 자기개방 과정 등이 필요합니다. 자기개방을 통해 구성원들은 서로에 대한 이해와 공감을 높일 수 있으며, 이는 집단 내 관계 형성과 치료적 효과 증진에 기여할 것입니다.
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6. 종결집단 활동의 종결은 매우 중요한 단계입니다. 구성원들은 그동안의 경험과 성과를 정리하고, 향후 자신의 삶에 어떻게 적용할지 고민하게 됩니다. 이 과정에서 구성원들은 아쉬움, 불안감, 슬픔 등 다양한 감정을 경험할 수 있습니다. 따라서 리더는 구성원들이 이러한 감정을 잘 표현하고 다룰 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 구성원들이 서로에 대한 감사와 애정을 표현하고, 앞으로의 계획을 세울 수 있도록 격려해야 합니다. 이를 통해 구성원들은 집단 활동의 의미와 가치를 되새기고, 향후 자신의 삶에 적용할 수 있는 통찰을 얻을 수 있습니다. 종결 단계는 집단 활동의 성과를 정리하고 구성원들의 성장을 돕는 중요한 기회가 될 것입니다.
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직업재활관련용어 4페이지
직원재활개론주제: 직업재활관련용어1.직업: 개인이 생계를 유지하기 위해서 자신의 적성과 능력을 고려하여 일정 기간 동안 특정 기업이나 회사, 가게 등에 종속하여 하는 일이다.2.직업의식: 직업에 종사하고 있는 사람들이 가지고 있는 태도나 도덕관, 가치관 등을 통틀어서 이르는 말이다.3.직업윤리: 직업생활에서 가져야 하는 보편적인 규범을 말한다.4.장애: 신체나 정신에 기능적인 문제가 있어서 제 기능을 다 하지 못하는 상태를 말한다.5.개별적 모델: 장애를 개인적 관점 혹은 의료적 관점에서 바라보는 것으로 정책의 초점이 장애인 개인의...2024.08.05· 4페이지 -
사회복지실습일지(요양원) 34페이지
사회복지현장실습일지실습 일정표회차월일요일실습내용1128토오리엔테이션, 노인케어활동, 평가 , 원장님과의 대화2129일사회복지사란? 사회복지사의 identity란?324토society, social, welfare 개념425일사회복지사의 역할5211토상담과 치료에 대한 이해6212일수용, 공감, 지지 : 수용7218토수용, 공감, 지지 : 공감8219일수용, 공감, 지지 : 지지9225토노인장기요양제도의 이해1034토치매와 인지증1135일클라이언트 개인별 특성 이해12311토강점이론, 강화이론13312일음악치료14318토전문직의 슈퍼...2023.12.13· 34페이지 -
(사회복지현장실습) 실습기관 분석 보고서_의정부 사랑지역아동센터 5페이지
실습기관 분석 보고서실습생명OOO기관명사랑지역아동센터기관주소경기도 의정부시 안말로58번안길 92 (구주소: 호원동 247-37)1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적1. 설립동기우리 지역은 의정부 지역 중에서도 낙후된 지역으로 지역명이 안말이라고 불리는 외진 지역으로 도로조차 없던 지역으로. 2004년에 의정부시가 많은 예산을 들여서 주거환경개선사업을 1차로 일부지역에 시행 하였고, 현재 2차로 주거환경개선이 준비 중에 있는 열악한 지역으로 저소득층의 한 부모 가정의 자녀와 부모의 맞벌이로 인하여 아이들은 방치된 상황에서...2025.07.24· 5페이지 -
[집단정신치료의 이론과 실제] 11장 집단치료의 시작 7페이지
제 11장 집단의 시작1. 집단의 형성단계- 집단 형성(forming), 갈등(storming), 규범수립(norming), 수행(performing), 종결(adjourning) 단계의 5단계를 가정함- 초기에는 집단원들의 참여와 친선 과업에 몰두 - 그 다음 통제, 힘, 위치, 경쟁과 개인차별화 단계 - 다음 생산적인 작업단계(친밀감, 참여, 진실한 응집) - 마지막 집단 경험의 종결 =>점성설적임 (각 단계는 전 단계의 성공에 기초한다)- 모든 집단에서 집단역동의 힘이 작용하여 발달 방향에 영향을 주고 거칠지만 그래도 발달의 ...2024.04.01· 7페이지 -
제12장 초중등학교에서의 웹기반 교육 29페이지
사이버 교육론 발표 과제제 5모듬 발표과제 제 12장 : 초중등학교에서의 웹기반 교육 제 11장 : 초중등학교에서의 원격 교육제12장 초중등학교에서의 웹기반 교육1. 학교에서의 웹기반 교육 유형 학교에서의 웹기반 교육 인터넷을 포함한 여러 유형의 컴퓨터 네트워크를 활용하는 교육. 웹기반 교육의 세 가지 유형(백영균, 설영환, 1997) 웹의 기능 : 정보교환, 정보검색, 온라인 강의 집단 구성 방법 : 개별학습, 집단학습. 교수-학습유형 : 강의법, 토의법, 발견학습법, 탐구학습법, 문제해결법. 실제 학교 현장에서의 웹기반 교육의 ...2022.07.04· 29페이지